夏季活动方案6篇

1、夏季活动方案（通用6篇） 夏季活动方案（通用6篇） 夏季活动方案 篇1 活动目标 1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯 2、在相互合作中体验洗澡的快乐 活动打算 塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾 流 程 讨论沟通实践操作提升阅历 实施要点 1、现在是什么季节?每日热热的，除了很多汗怎么办?想什么方法是身体舒适? 2、洗澡时要打算那些东西? 3、想象身上什么地方汇出很多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么? 4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办? 5、请小伴侣作爸爸妈妈，帮他洗澡 要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗? 6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗? 反思 ： 本次活动中，幼儿都很愿意

2、与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小伴侣的思维乐观活跃。 可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该留意什么?等。这些在活动之前应该让小伴侣进行讨论，或者在活动后让伴侣进行沟通。 缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。 乘凉 案 由： 在夏天真热啊主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动爱好又开头高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避开了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的爱好还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿

3、的健康。于是我预设了儿歌乘凉，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的乐观性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思?”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，老师组织的教育活动既要适应幼儿的进展，又要通过引导幼儿直接参加促进幼儿的进展。 一棵是许多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，

4、太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的爱好顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿转变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的爱好。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在下，太阳公公看不见。孩子门的爱好又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新爱好。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开头，于是活动又可以延长到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的把握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。 分 析： 一开头儿歌活动老师

5、站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，老师准时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在老师不断指导幼儿活动的过程中，老师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，老师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际动身，以幼儿进展为本，正真让孩子成为学习的主人。 夏季活动方案 篇2 主题说明： 中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中的季节，感受夏天的自然 特征，了解夏季的各种变化，能熟悉夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不 在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习

6、惯。 成长目标： 才智成长： 1、 了解夏天的 主要季节特征。 2、 了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照料自己。 3、 学习用多种感官感知事物的多种特征。 肌体成长： 1、 在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。 2、 具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。 情感成长： 1、 体验表演、造型活动的乐趣。 2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。 审美成长： 1、 采纳多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。 2、 感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。 社会成长： 1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。 2、 乐观参加活动，与同伴共

7、同讨论游戏规章。 制造性成长： 1、 大胆尝试用颜色、线条、符号等表达自己“热”的感受。 大胆尝试运用抽象的表达手法。 环境创设： _活动室环境创设： 1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展现到活动室墙面上。 2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。 3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展现，也可作为角色游戏的材料。 _心理环境创设： 1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，乐观激励幼儿大胆表达、叙述自己的想法。 2、常常播放轻松、美丽的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。 活动安排： 第十七周： 1、 夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(

8、科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们 做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。 第十八周： 1、 卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学) 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。 第十九周： 1、 冰淇淋(语言、艺术)好玩的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)快乐在夏天(语言、社会、艺术) 2、 通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简洁的防暑驱热的方法。 游戏：能干的小脚 第十九

9、周： 生成课程 家园协作： 1、 请家长协作教育孩子养成良好的生活卫生习惯，削减夏季常见病的发生。 2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。 3、带孩子参观一次四周的蔬菜水果市场。 4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。 5、引导孩子平时留意观察在酷热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。 6、激励孩子采纳多种方式向邻居、亲戚伴侣了解夏天里一些动物的情况。 带着孩子去西湖欣赏荷花、荷叶。 夏季活动方案 篇3 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。 2、培育幼儿的观察能力和叙述能力。 活动打算： 投影设备、图片、 活动过

10、程： 1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由讨论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了? 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观察图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法? 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩? 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。 教学后记 ： 夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的

11、特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高! 夏季活动方案 篇4 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动打算： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化闲逛活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。 谈话活动-欣赏图片-布置墙面 (一)谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们

12、的穿着，有什么变化吗?-夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结(可以用小伴侣的语言来创编) -夏天到了、天气热了 -蝉儿叫了了、荷花开了 -小伴侣们换上了薄衣裳 (三)布置墙面 涂色，共同布置 延长活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性

13、的这样活动，效果一定会更佳。 夏季活动方案 篇5 活动目标： 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动打算： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化闲逛活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。 谈话活动-欣赏图片-布置墙面 (一)谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗?-夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结(

14、可以用小伴侣的语言来创编) -夏天到了、天气热了 -蝉儿叫了了、荷花开了 -小伴侣们换上了薄衣裳 (三)布置墙面 涂色，共同布置 延长活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 夏季活动方案 篇6 活动目标 1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。 2、在游戏活动中进展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。 活动打算 夏天使人凉快的小图片若干。 流 程 启发提问引导叙述游戏 实施要点 一、启发提问： 夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢? 二、老师引导幼儿叙述： 1.夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么? 2.刚才有的小伴侣说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快? 3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子) 4.天热了，吃什么可以凉快? 5.天热了每日还要干什么? 6.天热了，你们最喜欢玩什么? 三、游戏