舞蹈教学计划5篇

1、舞蹈教学计划模板5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，立即行动起来写一份计划吧。信任大家又在为写计划犯愁了?以下我在这给大家整理了一些舞蹈教学计划模板，希望对大家有帮助！ 舞蹈教学计划模板篇1 一、高中舞蹈课程的选择。 高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般高中的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。 二、高中舞蹈课程的课时安排。 依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。 三

2、、高中舞蹈教学阶段的任务 根据学生的实际情景，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。三部分的授课时间不能平均分配，要依据各部分教学任务与需要而定。 1、中国舞基本功的训练。 基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生仰头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。 (1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的本事、体力与技术到达基本的水平。 (2)对有基础的学生进行有重点的训练(技巧部分的训练)，使之巩固提

3、高。 (3)有重点地克服与订正学生的弱点，如身体某部位的本事较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 老师应力求将教学组织得趣味(当然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不一样，教学过程中仍然要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一部分的教学资料能够安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必必要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，能够包括： (1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 (2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 (可选择两、三种比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙

4、族舞、傣族舞等) 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学计划的重要依据之一。由于一份好的教学计划，必定是“教”与“学”的高度统一，是执教者不断克服教学中任意性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学计划会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教学的教材组织。 教学计划制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种本事或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。老

5、师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。 总之在高中舞蹈教学中，老师必须周密地组织每节课的教材，教学不行无计划，但教学计划也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，高中舞蹈教学将到达更切合客观实际的教学效果。 舞蹈教学计划模板篇2 一、指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养，培育对舞蹈学习的爱好。培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培育学生的乐感，丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的进展。 二、活动目标 1、把握扎实的基本功。 2、培育学生的舞蹈素养

6、，提高审美能力。 三、活动措施 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。 2、管理工作为能更好地完成舞蹈爱好活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱惜学生。 四、活动安排 进行形体及基本功训练。 三月份： 1、汲取新队员，并确定适合人选。 2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。 3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练 组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。 四月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 2、舞蹈基本动作与技能训练：跳动意识组合。 五月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。 2、

7、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、 六月份： 1、复习小组合。 2、脚的意识及规范组合。 七月份： 1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 2、脚的灵活性与节奏协作。 3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份：基本功的练习 1、竖叉和横叉的练习 2、腰部的练习 3、肩部的练习 4、脚的练习 5、胯部的练习 十月份：舞蹈的学习 十一月份：舞蹈的学习 十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合 一月份：汉族舞蹈的学习 舞蹈教学计划模板篇3 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特

8、殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、教学目的： 1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的快乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合能力。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。 三、教学主要内容： 1、基础练习 2、成品舞教学 四、教学时间：文体活动时间 五、教学对象：初一班级到初三班级舞蹈爱好小组 舞蹈教学计划模板篇5 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优

9、雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低班级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个班级段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训

10、练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的快乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合能力。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏

11、舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： (一)：基础训练 (1)、 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。 (2)、 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 (3)、 把杆训练组合 这些组合，适宜于少年儿童的身体素养和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。 (4)、 劈腿跳 是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来

12、着地。 (5)、 下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到损害。 (6)、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练： (二)：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动安排 第一周：制定计划 第二周：基础训练(压腿、压肩、把杆训练) 第三周：基础训练

13、(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四面：欣赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四面：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展现 舞蹈教学计划模板篇5 任务和目标： 一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。 二、舞

14、蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该激励学生乐观参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培

15、育学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、熟悉自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新能力得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈知识和舞台表演规章。 学期总目标： 一、排练节目炫舞激情，参加团区委、区中小学生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。 详细目标： 一、通过老师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简洁的舞蹈知识和舞台表演规章，把握基本功要领。 二、培育学生留意发现身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起

16、来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友情、欢快等常见情感的作品，采纳分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。 四、激励学生参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。 五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。 舞蹈课教学计划(七) 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，

17、对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、进展儿童的个性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四面： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”

18、前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练胯部、膝部练习 2、基本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、基本功训练脚腕、手腕练习 3、基本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪