20212021学年无锡地区第一学期期中考试江阴市周庄中学初一语文及答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年无锡地区第一学期期中考试江阴市周庄中学初一语文及答案初一年级语文学科期中考试(参考答案)一.积累与运用（13分）1.A 2.B 3.D 4.B 5. C（乔埃哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币）（3分） 6.A二.阅读与赏析（41分）（一）（8分）7（4分）想 都 （有人）想借车而不敢借这件事 车8（2分）我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？9（2分）即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。（评分标准：第7题4分，每小题1分。第8题2

2、分，大意对即可。第9题2分，言之有理即可。）（二）（5分）10.（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）11.（2分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（答出一点即给1分），呼应了诗题（1分）。（三）系在风筝线上的（7分）12、（2分）（1）点明正是放风筝的好时光。（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。13、（2分）制作骨架、做放线14、（3分）结构上：照应开头；（1分）内容上：用春天的美来映衬童年的美（1分），表达了对童年美好生活的怀念（1分）。（四）（11分）15（2分）生活对爱的最高奖赏、鞋匠的故事、鞋匠与流浪儿。（其它合理亦可）16（4分）困难窘迫，

3、这里指收留了流浪的孩子，连吃喝等基本的生活开销都非常困难了。心贴着心，肉贴着肉，形容血肉相连，这里指流浪的孩子也是他父母的心头肉。（每个2分，意对即可，但必须结合语境，如只解释词典义，给一半分）17（3分）外貌描写（1分）。形象地描绘了流浪的孩子当时的外貌和神态，表现了孩子的可怜与窘迫，也为下文的发展作了铺垫。（2分）18（2分）当你得到别人的关爱和帮助，生活让你懂得要常怀感恩之心，并将爱心传递给他人的时候，这就是生活对爱的最好诠释。（意对即可）（五）（11分）19.（10分）略三、表达与交流 (共46分)20.（1）（2分）您今年多大了？（2）（4分）假定采访对象的年龄：30岁；身份:老人的

4、重孙辈；文化程度：本科。（1分）采访问题（3分）：叔叔，您好！作为这个家庭的第四代，您不仅要孝敬那么多老人，还要照顾自己的小家庭，这中间一定很不容易。您在照顾老人方面遇到的主要困难是什么？假定采访对象的年龄：10岁；身份:老人的重重孙辈；文化程度：小学。（1分）采访问题（3分）：小朋友，你好！你平时喜欢照顾老太太吗？都是怎么照顾的呀？21.（40分）作文评分标准（建议切入分28分）：等 次 一类4036分 二类3532分 三类3128分 四类2724分 五类24分以下内 容占50% 观点明确感情真挚内容新颖材料充实 观点明确感情真实内容具体 观点基本明确感情基本真实内容比较具体 观点不够明确感

5、情不够真实内容空泛 文不对题表 达占50% 语言流畅表现力强 语言通顺条理清楚偶有语病 语言基本通顺条理较清楚有少量语病 语言不够通顺层次不清语病较多 文理不通评分注意事项：每少50字扣1分。错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有34个句子有语病。内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。初一年级语文学科期中考试亲爱的同学：走进2011年的9月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。当初中的第一份

6、语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！老师相信，你一定能用智慧和汗水成功地打开初中语文学习之门！本试卷考试时间为150分钟。试卷满分为100分。一、积累与运用（13分）1下列各组加点字拼音全部正确的一项是（）（2分）A镌(jun)刻 家眷（jun） 絮(x)语 安恬(tin)B撷(xi)取 雕镂(lu) 归省（shng） 绶(shu)带C积攒(zhn) 猝(c)然 铭(mng)刻 涉(sh)足D穹(qing)隆 蓦(m)地 迸(bng)溅 徜(chng)徉2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是： （）（2分）孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是的，步伐是的，

7、步韵是的，步态是的。A和谐稳健匀速优雅 B匀速稳健和谐优雅C和谐匀速优雅稳健 D匀速和谐优雅稳健3下列句中加点字词的解释，全部正确的一项是（）（2分）A项为之强（因此） 遂不得履（终于） 及反（等到）B明察秋毫（眼力） 徐喷以烟（用） 是吾剑之所从坠（表判断）C怡然称快（喊叫） 吾忘持度（量长短） 张目对日（张开）D至之市（到去） 不亦惑乎（迷惑） 遽契其舟（雕刻）4苏州网狮园的“看松读画轩”有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（）（2分）A.满园春光堪入画 B.满地绿荫飞燕子C.千朵红莲三尺水 D.三代前贤松柏寒5选出对汤姆索亚历险记的内容表述不准确的一项。（）（3分

8、）A汤姆索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。B在教会学校，并不熟悉圣经内容的汤姆索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品圣经。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。C汤姆索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。D汤姆索亚历险记的马克吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的各个侧面。6.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（）（2分）（1

9、）当爬上山顶，发现自己是孤独的。（2）如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。（3）山顶，除了梦想，也是荒芜的。（4）可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。（5）人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。（6）就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A. B. C. D. 二、阅读与赏析 (共41分)（一）（8分）阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（选自刘义庆世说新语）阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。剡（shn）：地名，在浙江嵊

10、县。 何为：干什么。7解释下列句中加点的词。（4分）意欲借而不敢言（ ） 借者无不皆给（ ）阮后闻之（ ） 遂焚之（ ）8凭借解释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）吾有车而使人不敢借，何以车为？9这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分）（二）（5分）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。首句又作“梅子流酸溅齿牙”。梅子：一种味道极酸的果实。 芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在纱窗上。 思：意，情绪。 柳花：柳絮。10.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）11.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（2分）（三）（7分）系在风筝

11、线上的周岩壁时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各

12、异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝

13、的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头

14、晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！（选文有删改）12.第段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）13.根据第段内容填空。（2分）做风筝的过程：找竹篾（ ）糊纸涂色（ ）14. 为什么用“鹅黄色”形容来他的童年？（3分）（四）（共11分）阅读下文，完成15-19题。多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处修鞋，寒来暑往，不知有多少个年头了。一个冬天的傍晚，他正要收摊回家，一转身，看到一个小孩在不远处站着。看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着

15、他，眼神呆滞而又茫然。他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄了气。对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显困窘。他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。尽管这样，这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走丢了孩子。两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。鞋匠闷

16、了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：贴心贴肉，他父母快想疯了，你胡说什么。鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份，帮他张贴。他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩子走了，鞋匠没有计较什么。一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。他只是呵呵一笑，什么也不说。生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够

17、回来看看他们，但是，没有。再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什么。若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。他要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得了把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。 （选自精美散文马德 有删改）15阅读全文，请你给文章拟个标题。（2分）16结合语境

18、，理解文中加着重号的词语的含义。（4分）困窘：贴心贴肉：17文章第段的画线句属于什么描写？其作用是什么？（3分）18说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。（2分）（五）（10分）19.根据课文默写。（10分）这是你至爱的女儿含着泪叠的， （冰心纸船）淡白的花儿，和青年说：“ !” （冰心嫩绿的芽儿） ，无自信也。 （郑人买履） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（鲁迅社戏） ，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月） ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头（明月几时有）王湾次北固山下中，“ ， ”一联，描写时序交替中景物，暗示着时光的流逝，蕴含

19、自然理趣。三、表达与交流 (共46分)20.（6分）金秋十月，“天下第一村”江阴华西村于10月8日至10月15日举行建村50周年盛大庆典，来自美国、英国、日韩等全球50余国家的175家新闻媒体500余名记者集体聚焦这座被誉为中国“农民天堂”的最富裕村庄，共同见证中国社会主义新农村走过的半个世纪的辉煌。（1）（2分）10月15日的庆典晚会上，中央电视台著名节目主持人水均益采访老书记吴仁宝时问道：“您高寿啊？”你知道水均益是想问老书记什么吗？请你用通俗易懂的语言翻译一下他的问题。（2）（4分）庆典晚会上，中央电视台著名节目主持人朱迅盛赞了华西村的“敬老奖”。 在上个世纪80年代，华西村就规定，凡是

20、哪家有80、90、100岁的老人，都要给他的直系亲属颁奖。80岁的每人奖100元，90岁的每人奖1000元，100岁的每人奖10000元。2010年满一百岁的李满金老人，有儿女辈、孙子辈、重孙辈、重重孙辈，共5代人，奖了37万。如果你去采访李满金老人的家属，你最关心的是什么呢？请假定采访对象的年龄、身份、文化程度（1分），设计一个能够促使人们孝敬老人的问题。（3分）21.（40分）童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。也许一只小虫、一辆滑板车、一杯热茶、一本好书就能勾起你童年美好的回忆。请你以“童年的 ”为题写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名和人名；600字以上。初一年级语