中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划

1、XXXX中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以为指导，贯彻落实2022年区局教育和体育工作思路及学校五年发展规划年度目标，以XXXXX区初中教学管理与质量考核细则为抓手，以办老百姓家门口的优质校为目标，规范教学管理，提高教学质量，深挖智慧教育创新应用，持续推进教学改革，常敲安全警钟，筑牢师德底线。本着抓规范、重创新、善服务的原则开展学校教学工作。二、主要目标1.拥护党的纲领，贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才。树立正确的教师观，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。2.根据区教育和体育局工作要求，落实教学基本规范，落实教育部“五项

2、”管理与“双减”工作，切实减轻学生课业负担，提高学校教育教学质量。3.深挖信息化与学科教学的有机融合，创新教学评价体系，持续推进教学改革，推动教师更新观念、提升素养、增强能力。4.强化教学常规管理，周密组织各类考务工作，带动教风、学风和考风的良好发展。5.重视安全管理，坚持五育并举，规范音体美教学，实现学生全面健康发展。三、重点工作（一）不忘初心，坚定信念，强化党建引领学习落实区局关于加强新时代师德师风建设的意见，签订教师杜绝有偿补课承诺书，上好开学师德师风教育第一课。加强党员教师在“修师德、练师能、铸师魂”方面的示范引领。（二）加强教学常规管理，规范教学行为1.落实五项管理，推进双减工作。“

3、五项管理”和“双减”工作是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。它们关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。本学期将继续从严落实育才初中“五项管理”工作实施方案和课后服务工作实施方案，并定期总结经验，提炼成果，优化工作方式。尤其要规范作业布置、公开、监督工作，控制各学科书面作业总量，提高作业布置质量。2.贯彻落实XXX省教育厅中小学管理基本规范、XX市中小学教学常规等文件精神，严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节的监督，规范教师的教学行为,提高教学质量。3.落实教学管理责任，强化以教师为主体的学科教学管理责任。严格遵守XXX省关于

4、课程设置的规定，在开足开齐国家课程基础上，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，从严落实教学事故追因制度。4.加强学籍管理。学籍管理关系到正常的教育教学秩序，本学期将继续根据XXX省普通中小学学籍管理规定做好学籍流转工作。关注招生政策，制定招生工作方案，规范完成新初一招生工作。（三）深化教学改革与研究，提升教学质量1.锻造规范高效课堂，筑牢教学主阵地。牢牢坚持以“问题导学”课堂教学模式为抓手，以小组合作评价为引领，以学生为课堂主体，关注“学生课堂十要”，认真落实教学常规基本要求，优化常规管理环节，提升课堂效率。2.加强教研组、备课组建设。突出核心团队意识，积极创建

5、“学科共同体”。各教研组认真组织每周的研课活动，加强课堂教学的交流指导。教师通过对研究课的听评，不断提高自己的课堂教学能力。以XXX区第三届教学节为契机，开展教师课堂教学大比武活动，全面提高教师课堂教学效率、学生在校学习效率。3.加强作业研究，引导学生改进学习方法和方式，提高学习效率。加大作业审批和反馈，提高作业的精准性，适当增加动手、实践性作业，推进落实分层教学。根据育才初中寒假作业实施方案的要求，开展假期优秀作业展评活动。4.组织好期中考试、学科竞赛及期末考试工作。每次考试要及时分析及时通报,用好智慧教育考试报告，精准分析。每月召开一次教学质量分析会，及时发现问题，提出针对性措施，督促师生

6、及时调整改进，重点关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，进一步提升学校整体教学质量。5.全面提升师生信息素养，推进智慧课堂教育。扎实推进“智慧教育工程”，重点加强教师现代教育技术应用技能的培训，提高应用水平，使现代化教学手段更好地为教学服务。全面加大微课研讨，优化教育教学资源，争创市优秀课程资源。建设自己的资源库，要求每节课编写导学案、制作PPT和录制微课，上传学校资源平台；边使用边修改完善，学校统一检查和级部抽查相结合，纳入教学常规考核。（四）完善课程体系，促进学生全面发展1.全面架构课程建设整体框架，完善课程体系。继续完善课程建设整体体系，总结课程建设成果，进一步规范和提升校本课程，根据学校课

7、程的顶层设计，本学期从课程设置、内容安排、时间保证等方面进一步优化，让每个学生都有校本选修课程，促进学生个性特长的发展。2.严格执行体育课程，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。体育工作抓提升，规范课堂教学行为，杜绝体育课“放羊式”管理现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进学生体质健康标准的实施工作，确保上报数据的及时和准确；开展特长生辅导工作，制定计划，按时训练。3.艺术科技工作抓落实。随着音美考核方式的转变，音乐、美术等艺术教育，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书法、绘画、合唱、科技、舞蹈、管乐等社团的训练，

8、保证时间和人员，争取在市区各类比赛中获得好成绩。（五）通过加强集备教研，提升教师课堂教学水平坚持集备教研流程式过程管理、闭环式教研提升、常态化工作反馈，充分落实每周一次的集备教研的科学性、实效性，充分发挥教研组长的统筹协调作用、提升备课组长安排落实的执行力度，积极调动学科教师群策全力、智慧众筹的积极性。提倡“独立思考、集体研讨、资源共享、讲求实效”的研究，引导集团校教师共同钻研教材、教法，共同备课、研课、磨课，无私分享，砥砺成长。严格出勤制度，保障教研时间；严格集备流程，确保集备效果。（六）通过加快教师专业发展，打造高水平教师队伍 本学期，学校要扎实推动教师的专业化发展和高素质提升，引导教师勇

9、于走出个人教学、科研的“舒适区”，勇敢迈入“学习区”，开展教师职业生涯规划、教师基本功比武活动、教师结对帮扶、青年教师培养、教师读书工程、名师培养工程等学习活动，在学习活动中保持不断生长的生命状态，让自己的每一天变得新鲜，让自己的教育职业永葆光鲜。（七）通过优化教师研修机制，提升教师科研能力坚持以“教研带动教学”为中心理念，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把校本培训和外出培训结合起来，把线下学习与线上研修结合起来。同时将精选培训内容，创新培训模式，特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。充分发挥校本教研、区域教研、网络教研、专家引领、外出培训等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用，形成“教师发展服务中心、教研组、备课组、课题组”组成的四级科研网络，打造合作型、研究型、学习型、反思型校本研修团队。（八）通过深入课题研究，打造研究型教师团队坚持“教育即研究、问题即课题”的原则，依托学校申报的XX市教育学会十三五课题以及各学科组小课题研究，将课题研究与教育教学有机结合起来。引导教师强化课题意识，注重材料积累，深入研究提炼，以教学实践推动课题研究扎根一线，让课题研究反哺教学实践走向深入。围绕教研课题定期召开课题调度会，细化各课题研究的步骤和方向，将教师培训、校本教研、师德与业务考评等各项研训制度进行有机整合，以教