五年级下册数学教案-1 认识图形的旋转方向-冀教版_第1页
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文档简介

1、图形的运动（三）旋转教学目标：进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的三要素。教学重点、难点：理解、掌握旋转现象及旋转的三要素。教具、学具：多媒体课件、钟表模型、。教学过程：一 、情景导入师：同学们喜不喜欢去游乐场玩呢？想不想去游乐场玩呀？那样我们去游乐场放松一下吧。课件出示：摩天轮、旋转木马、旋转秋千。师引导学生发现旋转现象，描述物体是如何旋转的，并板书：旋转二、探究新知1.学生举例生活中的旋转现象并引导学生描述旋转的含义。说说物体是怎样旋转的？2.课件出示并提问：旋转现象有几种情况？让学生描述旋转过程并动手示范顺时针旋转和逆时针旋转旋转三要素师：我们都知道指针是按顺时针方向旋转的，那么指针的位

2、置是怎样变化的呢？出示课本第83页例题1的钟面。（1）观察，描述旋转现象。观察：出示动画（指针从12指向1），请同学们仔细观察指针的旋转过程。提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？（教师引导学生叙述完整）观察：出示动画（指针从1指向3）。提问：这次指针又是如何旋转的？观察：出示动画（指针从3指向6）。同桌互相说一说指针又是如何旋转的？提问：如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180会指向几呢？（2）教师：根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？小结：要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的旋转中心点，旋转的方向以及旋转的角度，即旋转三要素，明确旋转三要素之后进行游戏环节。（3）画圆，观察使用圆规画圆时圆规的运动变化。要求：1.分小组合作，两个同学为一组；2.一个同学用圆规画一个圆，另一个同学观察描述圆规如何运动。（4）游戏分为两个环节环节一：我来描述，你来猜。 环节二：我来旋转，你来描述。（4）课堂练习（5）拓展延伸：生活中的旋转三、课堂小结：本节课你有什么收获呢？四、板书

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