五年级数学上册教案二单元第2课时轴对称图形 西师大版_第1页
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文档简介

1、第2课时 轴对称图形(二）【教学内容】教科书第34页例3，第36页练习八第35题。【教学目标】1.能够利用轴对称图形对称的特性画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。2.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。【教学重、难点】.运用特性画轴对称图形。2.培养学生的空间观念，发展学生学习数学的兴趣【教学准备】教师准备展示台、多媒体课件;学生准备直尺、铅笔。【教学过程】一、复习引入1.复习旧知教师:同学们，上节课我们研究了轴对称图形，认识了对称轴。还记得我们是怎样找一个轴对称图形的对称轴的吗?(学生回答略)教师:下面请同学们先看这些图形(课件出示平行四边形、等腰梯形

2、、等腰三角形)，拿出你们的“卡片一”，用自己的方法找出哪些是轴对称图形?然后画出它的对称轴。学生独立完成后再交流汇报。教师适时通过课件演示。试一试：课件出示图片（在方格纸上画出两图的对称轴）学生拿出“图片二”独立操作，然后交流汇报；教师适时课件演示。引入新课教师:同学们不但能找到对称轴，而且还能画出对称轴，真棒!但老师还有一个比较难的问题想让同学们一起思考一下:我有一些轴对称图形，(课件出示轴对称图形对折之后的图片)把它对折后是这个样子，请你猜猜图形的另一半是什么样子的。(学生回答略)教师:能画出它的另一半吗?教师:这节课我们就继续研究轴对称图形。(板书课题)教学例3学生拿出“卡片三”；教师课件出示要求。学生独立思考，再小组讨论。汇报交流。操作教师适时课件演示。巩固练习：试一试“卡片四”小组合作完成，然后交流。教师适时课件演示。小结方法对称轴两边图形所对应的方格数要相同左右（或上下）两边图形相同作业完成教科书第36页练习八第3题学生独立完成汇报完成情况完成教科书第36页练习八第4题学生齐读题目，理解题意。学生独立完成，汇报交流。完成教科书第36页练习八第5题想一想，怎样运用轴对称的知识把一个三角形变成长方形？先独立思考，再小组讨论交流。汇报、操作。轴对称图

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