一年级下册数学教案-8.1 嘟嘟 汽车来了 ︳冀教版_第1页
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文档简介

1、 嘟嘟 汽车来了教学目标：1、通过读绘本，能够学会简单的排列规律。2、通过看书和游戏，感受生活中有很多事物都是有规律排列的。 了解规律的多样性，能将事物进行简单的排列。3、在活动中学会排列规律，体验生活中的规律，增强学习数学的兴趣。学情分析：学生们能够找到生活中简单的规律，只是没有明确的规律的定义，本节课针对学生的认知特点，引导学生认识规律，欣赏生活中的规律，并且能自己创造规律，学习的难度不大，但是能很好地激发学生的兴趣。教学重点：通过讲故事，动手操作使学生初步感知生活中的规律，并能自己创编规律。教学准备： 教师准备相关PPT，涂色用的帽子，超轻粘土。学生准备水彩笔。教学过程：一、导入 师：同

2、学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来一个绘本故事，故事的名字叫嘟嘟 汽车来了。在讲故事之前，我要问两个问题。1、书中的人物都有谁，他们在干什么？一边听故事，一边思考这两个问题。下面我们一起去听故事吧。 二、教师讲故事，学生认真倾听。 教师绘声绘色讲故事，学生认真倾听，在讲到小汽车的声音时，可以师生互动。教师注意故事的完整性，中间不要间断？三、故事回顾。师：刚才我们读完了故事，那么谁来回答我的第一个问题?书中的人物都有谁？生1：爸爸、妈妈、凯文、莫莉。师：他们在做什么？生2：他们在摆汽车。师：那么，他们的汽车是怎样摆放的？我们一起来回顾一下。你想先看谁摆放的？生3：凯文的。师：我们

3、来看一下，凯文是这样摆的。出示PPT。生4：凯文的汽车是按红色、蓝色、黄色、红色、蓝色、黄色这样的规律排列的。师：说的真好，像按照红、蓝、黄、红、蓝、黄这样的顺序重复出现就是规律。板书：规律。师：接下来你想看谁摆放的？生5：爸爸的。PPT链接爸爸的摆法。生6：爸爸排列的汽车是蓝色、蓝色、黄色、黄色、红色、红色、蓝色、蓝色、黄色、黄色、红色、红色。生7：妈妈排列的汽车也不一样。师：大家观察的真仔细。虽然他们四个人的摆法都不相同，但是他们都是按规律来摆放的。四、欣赏生活中有规律的美。师：有规律的排列可以使事物看起来整洁、美观，现在我们就来欣赏一下生活中有规律的美。（播放PPT）五、课堂操作活动：欣赏了这么多有规律的美，下面到了我们的发挥想象力进行奇思妙想的环节，自己动手创编规律。1、可以给帽子按规律涂色。2、可以按规律用粘土做手链或项链。两者任选一个来做。要求：安静无声。教师播放音乐，学生动手操作。做完之后，展示学生

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