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文档简介
1、三位数加法竖式计算 教学目标：1、理解横式计算与竖式计算算法之间的联系，会列竖式正确计算三位数加两三位数的加法；2、培养学生初步的类推能力。教学重点：掌握三位数加法的竖式计算方法教学难点：理解三位数加法竖式计算的算法思想教学过程：一 复习引入 用竖式计算下面两题： 7986= 6836=让学生自主练习，然后讲评。揭示课题： 出示课件，上节课我们计算了哪两人的参加跳绳比赛总的得分？朱老师的参加跳绳比赛总的得分，有没有算？怎样计算呢？教师板书： 186+167 这就是本节课学习的内容，教师板书：三位数加法竖式计算探究新知：1、学生试做，教师巡视。2、交流板书：3、说说做竖式计算时，要注意什么？4、
2、 竖式计算在计算方法上与横式计算有什么相同点和不同点？5、 师生小结： 竖式中两个加数的相同数位要对齐，从个位算起，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1。多位数加法也一样。四、 分层练习：1、完成课本第32页“试一试”的第一排3小题： 2 4 8 5 3 7 1 7 4 18 6 3 67 2 652、完成课本第32页“试一试”的第二排3小题： 1 4 5 4 5 8 2 9 5 4 38 4 6 53、下面的竖式计算对吗？对的在括号里打“”，错的打“”并改正：3 5 8 1 9 8 2 4 4 4 4 9 2 2 3 3 8 7 0 7 4 1 8 6 8 2 （ ） （ ） （ ）4、里填几？ 4 2 8 7 4 7 2 7 4 6 1 5 3 3 4 4 0 6 9 15、我校开展“捐献一元零用钱，帮助身边小伙伴”活动，二（1）班捐款197元，二（2）班捐款202元，二（3）班捐款195元。提出一些用加法解决的问题：五、课堂
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