中学联盟吉林省梅河口市曙光镇七年级数学上册教案1.5.3近似数_第1页
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1、课题1.5.3 近似数知识与技能：1 要求学生了解近似数的概念，以由四舍五入得到的近似数，能说出它的精教教学学流目程标确度，有几个有效教数师字活；动学生活动二次备课2、给出一个数，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法求近似数。例过6程：与用方四法舍：五使入学，生通按过括分号析中例的子要初求步对理解下和掌1、握汇近报似数的有效数字的概念，并由给出一二、反 馈个四舍五入得到的近似数，能确切的确定它的精确度学和生有思效数考字：近。似数列情各态数价取值近观似：数感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情准确1.求8法和及有1.效80数一字样的理吗解？。近似数（精1）确0度.01有

2、58效（数精字确概到念及0.近00似1）数重点为什么？（2）304.35（精确到个位）由似数在实际情况下的取值。难点（3）1.804（精确到 0.1）关键按近似数。学生回答：（1）精（4）1.804（精确到 0.01）教法、学法自确度不同课；型新课合作探究，练习归纳教学准备 练学习提纲，多用四舍五入，按括号中的要求对下列各数教学流程教师活动学生活动二次备课学取近似数。一习学生本提节出是质以疑小，学师所生学共过同的近一解决似数为基础，通过以前所学（1） 0.34082（精确到千全过的知识，结合新知识，对求近似数给出新的范畴。字。分位）数例：某地遭遇旱下（2） 64.8（精确到个位）度搞灾，约有

3、10 万人的生（3） 1.5046（精确到 0.01）明确目标活受到影响拟从2、出示学习目标（1、要求学生了解近似数的概念，以由四舍五入你发得现到有的何近规似律数?，能说出它的精确度，有几个有三、质疑精讲外地调运一批粮食救效数字；3、2要、给把出一一根个10数0c，m能长按的指圆定钢的截精成确6度cm要的求一，段用四灾，需估计每天要调运一段舍做五零入件的。方最法多求可近以似截数得。几段（不计损耗）？的粮食数。如果按一个注意3、：出虽示然提位纲上的数字上大于 5，但一使用近似数就有一个近似段，按所四以舍只五能入截法得对1圆6 周段率，故取结近果似应数取，近即似完数成16教。科人程平度需，也0就.

4、5是千精确度四、总结提高，对于“精确到*4、书上P题46中的，填若空要。截出 85 段 6cm 长的圆钢来做零件，需要用 100cm 长的圆钢多少根？注意：虽然十分位上的数字小于 5，但必须用 6根 100cm 长的圆钢来截，才能截出 85 根，所以应取近似数 6。请学生总结本节课的收获是什么？克位粮”食，算应，使那学么生可明以白是估指四舍五入到这一位。计出每天要调运 5 万千克的粮食。本节主要学似数和有效数字的概念，并能按要求取近似数和保留有效数字，但要注意：有效数字在确定时，要从左边第一个不为 0 的数字起，到精确到的数字止，大数按要求保留练习后 由学生自讲思路 ，学生互评 。有效数字时，要先用科学记数法表示后再按要求保留。作业：课堂 习题 1.5 第 6 题家庭： 习题 1.5教后记板书设计1.5.3

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