异性交往主题班会教案

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页异性交往主题班会教案异性交往主题班会教案1教学目的：一、 帮助学生理解青春期心理开展的特点，明确异性交往的需要。二、 引导学生树立恰当的异性交往的原那么和方法，并用以指导自己的异性交往行为。教学过程：导入：画一画： 一座山，一条河，一个男生，一个女生。问题：男女生的交往，是排挤还是吸引？理解心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生那么嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，那么出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生那么个个细嚼慢咽，温文尔雅

2、，大有淑女风韵。活动一：分组讨论，认识自己： 结合漫画、联络实际举例说明你欣赏的男生，女生各有什么样的特点？不喜欢的男生、女生又是什么样的呢？总结：1 男生女生交往的意义：2 男生女生交往的原那么：a. 态度自然大方b.把握交往分寸c. 注意交往方式、场合活动二： 当当“小大夫”，诊断病情，开出处方： 下面几种交往中，存在什么样的问题？活动三： 体味青春滋味，哪种做法适宜？ 我们如何处理自己的情感？(1) 慎重对待，理智处理，学会回绝；2学会选择，学会承当责任。总结：老师寄语：男女同学在生理和心理之间都是有差异的。通过正常的交往活动可以增加互相间的理解，这不仅可以消除神秘感且可以使男女同学对异

3、性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的互相关心、帮助和体贴，从而共同进步。因此，我们要把握交往的尺度， 建立起安康向上的异性友谊。欣赏歌曲一起走过，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走过美妙的青春岁月！异性交往主题班会教案2辅导目的：1. 通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原那么和艺术。2学会与异性同学相处的原那么并掌握与异性相处应该注意问题。辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：学生合作讨论，老师点拨指导教具准备：多媒体课件教学过程：一故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍

4、不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。 二青春期异性同学正常交往板书在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?接下来请看小品：小品表演1：困惑课件展示情景：小e和小f正在讨论题目 旁白：小e和小f 是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上

5、了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论题目呢！情景：小f弄翻了杯子，水倒在了小e 的手上。小e痛了，小f帮她擦手。这时，被两位同学看见了，于是说闲话，一阵争吵。不欢而散。旁白：一天，小f去找小e。情景：小e 坐着在看书，小f去找小e 玩，小e回绝，怕被说闲话。小f 愤愤而去。旁白：望着小f离去的背影，小e陷入了困惑之中1老师：欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？2小组讨论，并派代表全班交流。3老师：通过同学们的讨论、分析p 后，我们再来听听剧中人物的感想。 老师小结：确实，有助于我们学习、有助于我们身心安康的异性交往是值得肯定的。大家的意见也是一致的。男女同学的正常交往，可以增进团

6、结，可以优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”，很有心理学道理。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。小品表演2：一个护花使者课件展示女生a：天气真好，心情真好，今天是我16岁生日。我叫小a，是班里的学习委员，学习成绩还不错。我的同桌是个男同学，叫小d，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都是走读生。他的成绩是很差，但文体活动与劳动卫生都很积极，尤其是乐意帮助别人，真是个好同学。昨天放学回家，他神神机密地说今天要告诉我一个机密，给我一个惊喜。嗨，这个小d，怎么一早都不见他呀！男生d：早上太阳红彤彤，我的 心情好冲动买了一张生日卡，机密心思在其中。我的名字叫小d，学习成绩不咋的，多

7、亏小a帮助我，数学考了90分。我的同桌小a今天生日，这是我送给他的生日贺卡，我绞尽脑汁，花了一个星期的时间，写了一段生日贺词。如今我读，大家听听，参谋参谋，看怎么样？哎！我看还是别读了，有点不好意思！嘿嘿嘿！ 男生d：小a，祝你生日快乐！这是我送给你的生日贺卡！女生a：谢谢小d的生日贺卡，让我来好好读读翻开信封“亲爱的小a啊！你很漂亮，学习又好，又经常帮助我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳你是”小d！你你你，可恶你你黄色下流自由发言1：你认为剧中的小a小d在事件处理中有错误吗？自由发言2：假如你是小a，发生了这件事后，你将会如何处理？自由发言3：假如你是小d，发生了这件事后，你将会如何

8、处理？在自由发言中，主要采用对话式教学，老师要随时注意学生的思想动态，因势利导 ，并可以对学生的发言由学生自主作评定，哪种方法更好老师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题，把握哪些原那么呢？1请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟发言)。2请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题 (小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟讨论)。三老师归纳：青少年男女交往中把握的原那么板书：1、树立远大的理想板书 在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的安康的内容，产

9、生不断向前迈进的动力。2、注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜板书 课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的时机。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了单独面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。集体交往家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小创造、小制作等。 3、要把握交往的尺度板书 1对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之

10、想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。2假设两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，这时一定要注意适可而止，保持一定的间隔 。减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。3对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威胁诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重别人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。简而言之：宜主动交往，不宜过分拘束；宜群体交往，不宜单一交往；宜间隔 交往

11、，不宜身体接触；宜表达友谊，不宜表达感情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜公共场所；不宜私人住宅；宜穿着得体，不宜过分打扮；宜果断回绝，不宜模糊拖拉。四学有所得，珍藏制作将这节课所学的经典句和原那么等制作成心理名言日记卡，珍藏起来，或赠送朋友。五送出祝福，完毕课程最后，我衷心地祝福每位同学在成长的道路上，都能安康、快乐地成长！谢谢大家！异性交往主题班会教案3班会设计:一、班会主题：中学生异性交往问题二、班会时间：2022年10月17日晚三、活动地点：高二B9班教室四、主持人：邓轩、卢梅丽五、活动目的：1、 使学生懂得高中阶段的中学生应该不应该和异性交往。认识不正常的异性交往的影响以及进展正常的异性

12、交往的好处。2、 让学生明白应当如何与异性交往。3、 锻炼学生组织活动的筹划才能、展示学生的表演才艺。4、 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究气氛。六、活动形式：小品表演、自由发言、讨论相结合的综合活动方式。：七、活动程序：1、主持人开场白：通过一那么关于一名高二女生因被男朋友抛弃而跳楼自杀的报导引入考虑2、 小品表演：1、一对男女高中生晚修放学后在校园里的亲密接触。2、一对男女高中生自习课在教室里的亲密接触。3、一个女中学生的网恋故事。3、自由发言、讨论过程：以“中学生异性交往”为话题，结合上述校园的现象请学生们各抒己见，畅所欲言。以下是局部学生发言摘录：何桢：一个与异性交往很成功的

13、人，往往情绪饱满，精力充分，学习和工作的效率都很高。因此，与异性交往本身并不会对学生造成负面影响，相反可能还有积极作用。当然，在与异性交往时，可能会发生一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，我们要注意调节。所以我支持正常的异性交往。莫吉：许多人认为与异性交往会分散精力，影响学习。因此很多家长和老师反对学生与异性交往。他们往往举出不少事例来说明此观点的正确，诸如某某人因为“早恋”而没有考上大学之类。其实，假如仔细推敲，他们的论据并不能证明论点。许多因与异性交往而影响学习主要是影响考试成绩的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了宏大的精神压力，这种压力又往往来自老师成家长对于异性交往的过敏反

14、响。所以家长和老师大可不必把学生的异性交往当成异类，应该理解我们学生需要和异性交往。姚梅菊：刚刚的小品所表现的现象其实都是说明了一些中学生的早恋问题，我们应该看到这些现象对我们是有影响的，我们应防止这些过分的亲近；我们是可以与异性交往，但是我们并不适宜谈恋爱，毕竟我们还是中学生，学业为重。何沅怡：我觉得异性交朋友不是早恋，假如大家在背后议论，有可能就弄假成真了。一开场两个人觉得没有什么，都觉得这种感情挺纯洁的。你要跟他们聊，两人心里根本不是那么想的。可是人言可畏，大家那么一说，无形中就给人家造成了一种压力。 我觉得跟男同学在一起聊天挺好的。因为他们说的话挺幽默，让人听了心情舒畅。异性朋友多数地

15、友谊关系，真正开展到早恋的人数不多，这需要正确引导。邓武：我听说有这样的一个事实，高二级一个班长，一天收到了一封同班一位女同学的信，女同学说喜欢他。看到这封信，这个班长不知道怎样做，上课吃饭都想着这事情，在班上也不敢看这位女同学，总是躲开她，以致于他天天都心神恍惚，学习严重下滑。我作为我们班的班长，我觉得我们应该与异性正常交往，那怎样正常交往呢？我认为：首先要端正态度，培养安康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往对自然就会落落大方。其次，要广泛交往，防止个别接触，交往程度宜浅不宜深，广泛接触，利于我们认识、理解更多的异性，。4、邀请心理辅导老师郑文将老师分析p 中学生和心理特点以及对

16、中学生异性交往问题的看法。中学生应该不应该与异性交往？我认为是应该的。心理学研究说明，与异性有正常交往的人，比很少与异性交往的人智力更兴旺，思维更活泼，情感更丰富，心理更成熟。因为男女两性在兴趣爱好、性格、智力等方面的开展不完全一样，有其自身的特点。比方，女性的言语才能、阅读才能通常比男性开展早，而男性的空间才能和抽象思维才能通常比女性强。两性交往，有利于双方取长补短，全面开展。因此，男生与女生一起做功课，一起交往讨论问题，一起从事正常的活动，应该鼓励赞许。这有利于他们智慧上的交流、心理上的共融友好，谐调开展。中学生应该如何正常交往？我建议第一、宜泛不宜专青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身

17、的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往开展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往那么能防止他们双双陷入早恋的误区。第二、宜短不宜长青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以防止了。假如在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以理解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益。第三、宜疏不宜密异性同学间的交往是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里面。男女同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被开掘出来。过于频

18、繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于孩子的安康成长。八、活动总结：中国古代有个笑话，讲的是一个居住在深山寺庙从未见过异性的小和尚，一次终于看到一个年轻貌美的女子，便目不转睛。师父连忙告之“这是吃人的老虎，不可看”。但小和尚却嘀咕：“要是我有一只这样的老虎多好。”可见，男女双方的互相吸引是任何力量都不能阻挡的。相反，假如一个正处于青春期的孩子对异性毫无萌动之情，那么不是孩子发育缓慢就是心态有问题。由于青少年性意识的觉悟，对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，都属于正常现象。所以我们应该与异性进展正常的交往，那些不与异性交往，害怕与异性

19、交往的思想是错误的；我们应该“早练”，学会与异性朋友交往，防止以后进入社会无所适从。但我们也应该明白：友谊姓“友”，是朋友之间的友好交往；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印，当你感到对方具有强烈的吸引力，产生愿意和对方在一起的热望时，就应该引起注意，千万别越出友谊的界限，跨入早恋的误区。作为中学生，我们应当以学业为重。希望同学们能处理好与异性朋友之间的关系！祝你们今后的人生幸福美满！异性交往主题班会教案4一、活动目的通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立安康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。理解异性交往中应注意的一些准那么，做到与异性朋友较好地相处。二、班会进程1、理论

20、分析p :中学生已从异性疏远期向异性亲近期开展，有理解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。这一阶段，由于年龄、知识和社会经历等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，假如不好好的把握自己，开展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。 2、青春期常识早知道：青春期是人的一生中身体急剧发育的时期。医学上把第二性征开场出现到完毕，身体停顿长高这一阶段称为青春期。3、小组讨论：你认为异性间应怎样交往？4、 我来提示：交往策略有六不：不拘束、不随意、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。5、如何建立起积极向上、安康开展的异性关系1自然交往。在与异性交往的过

21、程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸大，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原那么的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进展同性交往那样进展异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒适或不自然。2适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所承受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或回绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所承受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3真实坦诚。这是指男女生交往的态

22、度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比方谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。4自信、自强、自爱和自我防范。同学们！用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、梦想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真的无悔！异性交往主题班会教案5目的:1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性,消除班内不正确的认识和起哄行为。2、学会以恰当的方式与异性交往。活动内容步骤:一、情境剧表演与讨论结合情境表演,同学讨论:(1)在你看来,男女主人公的行为表现正常吗?(2)应持什么样的态度与异性交往? ( 如何

23、恰当地与异性交往? )(3)“友谊”与“爱情”的区别在哪儿?二、我的青春, 我做主正常的异性交往很必要异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成局部。青春期,渴望、喜欢与异性同学交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。目的:肯定青春期感情的正常存在,对此表示理解,消除抵触心理、调动情绪,便于师生深化沟通与交流。(一)正常的异性交往中,我们的收获:1、有利于智力上的取长补短心理学研究说明,男女智力虽没有上下之分,却有类型不同。比方在思维方面女性往往擅长于详细形象思维,因此更合适于应用科学和形象思维占主导地位的学科;男性往往擅长于抽象逻辑思维,其思维往往是离奇、大胆的,他们

24、更多地喜欢用综合的方式对待现实,擅长抽象、概括,因此更合适于根底学科和抽象思维占主导地位的学科。以高中学生为例,男生往往比拟喜欢数学、物理、化学、历史等学科,女生那么比拟喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的根本功上可能稍逊一筹,但在解题的灵敏性上却略占上风;女生在作文的表达描写、运用词汇等方面可能略占上风,但在立意的新奇和构造的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻,通过交往,男女生均可以从对方那里取长补短,从而有助于进步自己的智力活动程度和学习效率。2、有利于情感上互相交流人际间情感是极其丰富的,除了爱情之外,还有亲情、友谊、同情、亲爱之情、感谢之情等。这便说明,男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流,它可以使人感到温暖,到达心理上的平衡。一般说来,女性的情感比拟细腻温和,富有同情心;男性的情感粗暴热烈,且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪,在同情声中平静下来;有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦,在鼓励声中振奋起来这种异性之间的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的一面。3、有利于个性上互相丰富心理学的研究说明,处在集体中的个人,交往范围越广泛,和周围生活的联络越多样,他深化到社会关系的各方面也就越深化,他自己的精神世界也就越丰富,他的个性开展也就越全面。