幼儿园托班纸浆科学教学教案

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页幼儿园托班纸浆科学教学教案幼儿园托班纸浆科学教学教案1活动目的：1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。2.体验玩湿纸塑的乐趣，开展幼儿的动手操作才能。活动准备：白纸浆;纸;模型假设干;颜料。活动过程：一、引出课题1.(出示棒棒糖)引导幼儿观察棒棒糖的颜色。(有各种各样的颜色，也有混色的。)2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。(各种各样的造型，下面都有一根小棒。)二、讲解1.制作湿纸浆的步骤：先将旧报纸撕碎，和水捣烂，参加颜料、浆糊，搅拌均匀。2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。3.最后添加小棒。三、幼儿操作1.提醒幼儿取湿纸塑的时候

2、要适当，不要过多、过少。2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。四、讲评、幼儿互相欣赏作品。幼儿园托班纸浆科学教学教案2活动目的：1.培养幼儿对纸浆的兴趣。2.学习纸浆作画手点、按压的方法。活动准备：气球、各种颜色的纸浆，剪好的圆形纸张。活动过程：一、导入活动老师：“六一”儿童节就要到了，看老师这里有些皮球，好看吗，有什么颜色的。可老师这里只有这么几个气球，该怎么办呢?(让幼儿讨论)看老师想的方法。二、示范制作气球过程先拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。三、幼儿操作重点提示以下几点。1.提醒选一个自己喜欢的颜色，拿一点纸浆，

3、用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。2.提醒幼儿不要把手弄到别人身上，用抹布擦干净。3.幼儿操作，老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四、把所有的幼儿作品都贴到墙上，大家一起欣赏。幼儿园托班纸浆科学教学教案3活动目的:1.愿意尝试新的作画方式纸浆涂画。2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备:1.幼儿用书第20-21页。2.各色纸浆(参加颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程:(一)引起兴趣，理解纸浆画的制作方法1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、考虑:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?2.和幼儿一起阅读参与

4、幼儿用书第20-21页的内容，理解纸浆画的制作方法。(二)幼儿集体进展纸浆造型游戏1.老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩“铺路”游戏。老师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。(“小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大马路。”)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。)3.师生进魔术棒造型游戏。老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。(“小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个_来。”)请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。师生交流:你们变出了什么?

5、是怎样变的?老师总结:铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。(三)幼儿自由进展纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进展自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。(四)幼儿欣赏、交流分享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2.老师对幼儿在交流中出现的贬斥别人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对别人的优秀创意表示赞赏。3.再请幼儿如今用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗?幼儿园托班纸浆科学教学教案4活动目的1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手才能，开展想象力和创造才能。活动

6、准备范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。活动过程一、欣赏范画。欣赏老师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，老师适当予以帮助。4、注意个别引导，才能强的幼儿添画，才能弱的幼儿老师个别指导。5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。三、共同分享。1、洗好双手，欣赏作品，然后老师

7、翻开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。2、在音乐声中，老师带着幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。幼儿园托班纸浆科学教学教案5活动目的1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程一、引出课题1、出示纸袋。这是什么?可以干什么用?2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?二、看看讲讲1、出示餐巾纸(生活)提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?(儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。)擦过的餐巾纸放哪里?2、出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。3、超市的广告纸(认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?4、出示报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸