《星空》大班教学教案

1、PAGE20PAGE20星空大班教案星空大班教案星空大班教案1运动目的：1、从情势说话入手（颜色、图形等），开端感觉“星空”的美。2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。3、经由过程感知比拟色、图形遐想，体验观赏运动的兴趣。运动预备：1、不雅赏星座图。2、PPT、音乐钢琴曲星空。3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。运动历程：一、导入：小朋侪，你不雅察过晚上的天空吗晚上的天空有些什么（PPT1）二、观赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜好用天文千里镜不雅察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很

2、喜好看星星，还很喜好画星星。2、看，这便是米罗爷爷的画，美吗？你以为它美在什么处所你看到了什么（玉轮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表现什么呢（一闪一闪的星星）有首歌曲细姨星，我们来唱一唱。你还看到了什么（线条）师指小人，你以为这像什么（娃娃）他的心情是奈何的（惊奇、高兴）3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的工具呢？幼儿手工制作（颜色）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢（出示色彩标志）色彩和色彩之间藏着一个小机密：比拟色。（红绿、黄蓝、黑白）先生身上有比拟色吗你们找一找本身身上有哪些比拟色比拟色放在一路，会使色彩的比拟更显着，黄的更黄，蓝的更蓝。5、美丽的比拟色、风趣的图

3、形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，便是喜好把本身看到的景致用图形表现，然后再经由过程想象加上一些色彩和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，并且他的画中经常涌现米字型。6、要是请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、要是让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、本日我们四个小朋侪互助画星空。请看步调图：四人互助：海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。2、幼儿4人互助画，提示幼儿涂色时留意画面的清洁，可用纸巾吸颜料。3、展现，观赏搭档作品。以上是幼儿园大班美术欣赏教案_米罗星空的详细内容，涉及到幼儿园大班

4、美术欣赏教案：米罗等，希望对网友有用。星空大班教案2【活动目标】1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。2、能有规律的用卡纸贴上窗户。3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣。【活动准备】蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔。【活动过程】一、出示蓝色卡纸，引出课题。1、这是什么？二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？2、星空下会有什么呢？3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。4、教师根据幼儿回答添画上场景5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？6、教师示范把景物涂成影子。三、贴上窗户。1、房子黑黑的，我感觉很难过，有什么

5、办法把房子亮起来呢？2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。3、请个别幼儿一起来示范，提醒幼儿要把窗户贴的直直的。四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的画最特别。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、提作画要求。2、教师及时表扬画的好的孩子。六、讲评。星空大班教案3活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。活动准备：1、观赏星座图。2、PPT、音乐钢琴曲星空。3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。活动过程：一、导入：小

6、朋友，你观察过晚上的天空吗晚上的天空有些什么（PPT1）二、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方你看到了什么（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么（线条）师指小人，你觉得这像什么（娃娃）他的表情是怎样的（惊讶、开心）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个

7、小秘密：对比色。（红绿、黄蓝、黑白）老师身上有对比色吗你们找一找自己身上有哪些对比色对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今天我们四个小朋友合作画星空。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画

8、及涂色。2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。3、展示，欣赏同伴作品。大班美术教案：有趣的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。老师：画上是什么动物画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地

9、方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。星空大班教案4活动目标：1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蓝、黑色卡纸、各色

10、颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动过程：一、欣赏讨论1、出示图片：这幅画我们看到过吗？这幅画里有什么（星星、月亮、圆）这幅画里的图形宝宝有什么不一样？小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。图画里的线宝宝在干什么？小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗是谁画的呀小结：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮吗？3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？三、示

11、范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心使用剪刀。五、分享交流说说夜晚的天空谁来做客了！活动反思：本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。活动建议：1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。星空大班教案5一、活动目标1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感

12、。2、创作“美丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。二、活动准备半数幼儿、油画棒、订书机、幼儿操作材料、星月夜范画、轻音乐班得瑞安妮的仙境，天空之城三、活动过程1、听音乐，感受星月夜画面中的情感。播放音乐安妮的仙境，引导幼儿安静的倾听音乐中的画，请幼儿说一说你从音乐中听出了什么？（1）音乐是欢快的还是舒缓的，你听到之后心里有什么感受想要做什么事（2）由于这首曲子非常舒缓，小朋友们说听后感受很舒服，都要睡着了，接着老师又提问，你们想睡在哪里？小朋友们说想睡在家里软软的床上。（3）于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事：一个叫梵高的人，离开家乡很多年了，由于很多原因，

13、他一直没有回家，在一个秋天里，他生病住院了，在病床上他特别想念家乡，怀念家乡的田野和村庄，于是他画了一幅画，这幅画上面一颗柏树，一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着村庄似乎笼罩在某种不安之中.正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么他要选择死亡还是（故事顺势也将作者和创作背景等一些常识介绍了一下。）2、教师讲解作品的布局，并进行简单的分析，局部地区做示范，幼儿仔细观察。教师讲解作品布局：星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着，暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒.所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩教师强调：不一定要画的和梵高画的一样，你可以画的

14、比他画的还要有感情，还要让人想家。（暗示幼儿可以从颜色的搭配、线条的比例上做一些改变等。）3、幼儿操作，教师巡回指导。播放音乐天空之城，这是一首比较忧伤的音乐，幼儿听着音乐，揣摩着自己的情感，尝试可以用不同的绘画来表达幼儿心里的“星空”，我发现不用老师过多的强调树要是黑色的，高高的，幼儿通过刚刚老师的介绍已经理解了“盘旋的巨龙”的意思了，所以他会很自然的将柏树画的又高又黑，而且是扭动的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼儿解释说因为有云，所以一会能看见一会看不见，巡视一圈下来后，我发现这一半孩子的画与众不同的还是挺多的，大部分没有模仿范画。他们都有自己的理解了，所以整个画面都呈现出一种冷色调，我问

15、幼儿为什么选择重的颜色时，他说听这个音乐就想用这种颜色，看来，音乐发挥了它的魔力！4、教师展示幼儿的作品，并进行点评。教师请幼儿介绍自己的作品，大多数幼儿都踊跃的举手，想要展示自己的作品，介绍完后教师都以称赞的话语表扬小朋友，并将他们的作品张贴在班级内。改变平时的评价眼光，并在介绍作品和讲解作品时以“情”感动幼儿，启迪他们的想象，鼓励他们创作出不一样的画，看到小朋友们聚精会神的作着画时，我就知道，这节课效果应该很好！四、活动结束1、整体评价2、总结星空大班教案6活动目标：1、学习绘画大师的表现方法，大胆地利用线条、色彩表现自己对星空的想象。2、在探索活动中，能感知冷暖色调强烈的对比关系，对颜色

16、感兴趣。3、在操作中能仔细观察，乐于探索。活动准备：1、知识经验的准备：观察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因为有其暗而黑的天空衬托。2、课件准备：宇宙星空动画。绘画大师凡高的作品星夜。世界著名儿童画作家米罗的星空系列画2-3张星空想象画。圆形色图卡3、材料准备：录音机、磁带、颜料、油画笔、调色盘、画纸（油性笔蜡笔备用）水桶、抹布、胶带纸、画架等。活动过程：一、引起兴趣：小朋友们，你们仔细观察过天上的星星吗它是什么样子的啊有多少呢（幼儿讨论回答）今天，老师要带你们到星星的世界里去走一走，看看它们的模样，看看它们是怎么“生活”在一起的。二、（播放课件）欣赏星空动画天上的星星数得清吗（数不清）它们“

17、生活”在一起你们觉得怎么样啊（很美、奇妙、神秘）三、1、（播放课件）引导幼儿欣赏绘画大师凡高的作品星夜的表现手法。这幅画是画家凡高的作品，跟我们刚才看到的一处星空是不是很相似（幼儿讨论）老师：在深蓝的天空中，旋转着月亮、星星和彗星黄色的光点组成了想旋涡一样的图形，给人一种神秘、流动的感觉。（课件分解图示）作品就是利用点、线组成图形，把光速、星体流动的感觉表现出来的。2、欣赏世界儿童画家米罗、科尔内依的星空系列想象画。小朋友们，除了凡高的星空外，世界上还有一名非常了不起的儿童画大师，他叫米罗，他也曾对天空的星星非常着迷，于是对它们进行过仔细的观察，并加上自己丰富的联想画出了许多美妙神奇的星空系列

18、作品，被人们称为“完美的星空”。深受大家的喜爱。你们想不想看看？（播放课件：米罗星空系列作品选）（幼儿欣赏）小朋友你们喜欢吗（）老师也和你们一样非常喜欢。看这些画像不像我们小朋友的画呢随心所欲、想象奇特。（播放课件：四幅合拼图）我们来看看米罗在作品中对星星作了哪些想象，画了哪些奇妙的形呢（有小人、有眼睛、有鱼、有）再看看画面中用了哪些色彩（红、黄、绿、暖色；黑、蓝、紫冷色）老师将色彩按冷暖分类排列，让幼儿感知冷暖色的强烈对比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。3、（生活应用）让幼儿在自己或别人的穿戴上找一找冷暖色。4、让我们来看看米罗在画中是怎样运用冷暖色的：（一种是亮的星体用暖色、亮色，周围用冷色

19、、暗色衬托；另一种星体用冷色、暗色，周围用暖色、亮色衬托。这样暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表现的形象更突出、更醒目。）三、幼儿自主探索、自主创作。小朋友，欣赏了大画家凡高、米罗的星空，你们是否也想表现自己的星空呢（）好，让我们再次走进星空大世界，并展开你们想象的翅膀，去创造你们心目中神奇、美妙的星空吧！（幼儿自由创作，教师适当给予指导。）四、展示幼儿作品，自由欣赏、互相。星空大班教案7活动设计在一次谈话活动中我班的张xx小朋友说“他害怕黑黑的晚上。”我问他为什么害怕他没有告诉我原因。随后我又问其他小朋友害怕夜晚吗多数幼儿鄙视喜欢夜晚，因为夜晚又一闪一闪的星星很漂亮。于是我根据纲要对艺术

20、活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”的要求设计了本次活动。活动主要是让幼儿在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。活动目标在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。材料准备蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子。活动过程一、欣赏讨论1、出示图片：这幅画我们看到过吗?这幅画里有什么(星星、月亮、圆)这幅画里的图形宝宝有什么不一样?：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。图画里的线宝宝在干什么?：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩

21、的真开心。二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗是谁画的呀：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮吗?3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?：你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心使用剪刀。五、分享交流说说夜晚的天空谁来做客了!活动反思本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指

22、导中画出了美丽的星空。建议：1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。星空大班教案8活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.训练幼儿的绘画能力。活动准备：1梵高名画星空2颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。二、欣赏作品（1）引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品星空，在这幅画里你看到了什么像什么有什么感觉幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。幼儿3：画面在动、有点晕。（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用