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1、PAGE3PAGE3位置与顺序之前后教案位置与顺序之前后教案范文教学内容：一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-前后教学目标：1.使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2.培养学生关于前后的空间观念。3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。重点难点：明确知道位置前后教学过程：一、初步体验前后师：今天阳光明媚，森林里正在进行着一场激烈有趣的运动会呢，你们想去看一看吗二、森林运动会活动一：百米赛跑认识运动员师：紧张的百米赛跑就要开始了。看一看有哪些运动员参加比赛。（课件出示图1）师：我们先来猜一猜，

2、谁会得冠军？说出你猜测的理由。1.说说每两只小动物前后关系。师：激烈的跑步比赛继续进行，（出示图2）说一说小动物们现在的位置。根据学生的描述，教师将动物卡片贴在黑板上的跑道上。2.说一说几个小动物前后关系。师：选择一个你最喜欢的小动物说一说前后都有那些动物。让学生自由发言。根据自己的喜好说一说其中一个小动物，3.讨论前后位置相对性。小白兔和小松鼠比，（）在（）的前面，（）在（）后面。活动二：卡丁车赛1.师：看完紧张的百米赛跑，我们再来看看更加激烈刺激的卡丁车大赛让学生认真观察画面，帮小动物解决问题1号车排第（）4号车在（）号车的后面，在（）号车的前面。2.师：你能帮赛车队员提一个数学问题吗？让学生选择自己喜欢的小动物帮它提出一个关于前后的问题。例如：我是3号车主，我的前面是谁？（设计意图：为了充分利用学生已有的经验，在这里设计了森林运动会这一充满了童趣的情境。小动物和童话是6、7岁的孩子最熟悉最感兴趣的事物。让学生在兴趣的陪伴下自主地进行探究活动

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