04杭州市交通职业高级中学-骏

1、2014年全国中等职业学校汽车专业“创新杯”教师说课大赛 杭州市交通职业高级中学 吴骐骏共3学时1目 录学情123教学过程4教学2教学过程教学1.案例导入2.处理学情分析教学目标重、难点3学情教学过程教学知识点：盘式制动器的构造、工作过程技能点：盘式制动器的拆装与检修1.案例导入2.处理学情分析教学目标重、难点特点特点学习任务与企业典型工作任务相对接，以“教学项目+工作任务”形式开展教学，对工作任务进行教学化处理，轻理论重实践。各总成构造和工作过程阐述的比较健全，知识比较系统。4学情教学过程教学汽车底盘构造汽车底盘维修实习知识交流求知特点已有技能硬件条件能够使用世达工具能正确使用外径千分尺汽车

2、检测技术（五年一贯制）高二（10）第二小组（15人）5喜欢使用电脑家中有能联网的电脑1.案例导入 2.处理 3.学情分析 教学目标重、难点有一定的能力喜欢动手操作 具有较强探究欲学情教学过程教学1、能说出盘式制动器的各部分结构；2、能对制动器进行拆装；3、能用测量工具对制动盘和摩擦片进量，并判断是需要更换。知识与技能目标1、在翻转课堂的教学过程中，自行拟定操作方案的能力;2、在“做中学“的过程中，养成自行发现、过程与方法目标探究、解决盘式制动器故障的能力。1、在小组合作中，养成互相帮助、互相和共同进步的团队意识。2、在操作中，培养学生的工具使用规范和7S素养情感态度与价值观6案例导入处理学情分

3、析教学目标5.重、难点学情教学过程教学重点制动盘与摩擦片的测量与判断难点摩擦片、消音片的正确安装方法7案例导入处理学情分析4.教学目标5.重、难点学情目 录学情123教学过程4教学8学情教学过程教学教学策略做中学9翻 转 课 堂学情教学过程教学教学方法项目教学法STEPS1STEPS2STEPS3STEPS4STEPS5获取信息实施计划评价反馈课后拓展拟定计划决策计划10问题引导任务驱动情景模拟召开例会走访企业学情教学过程教学教学方法项 目 教 学 法获取信息拟定计划学习、制定方案决策计划实施计划评价反馈课后拓展互相合作、共同完成11合作学习法探究法目 录学情123教学过程4教学12学情教学1

4、3教学过程学情教学 课前准备 学学具导台14教学过程学情教学151、领取仸务书，登陆站，学习盘式制动器的理论知识；课前准备教学过程学情教学162、微，初步拟定拆装方案；课前准备教学过程学情教学 课前准备 173、完成学习仸务书，遇到问题教师可以进行一对一的辅导；教学过程学情教学 课前准备 4、上网查找幵发生的原因，以制动器常见故障和可能的形式上传至学台；18教学过程学情教学教学用时分配课中19教学过程学情教学知识交流20引导教学过程学情教学展示+决策计划知识交流自行修正操作方案21教学过程学情教学决策计划知识交流完成拆装就能帮决问题吗？的车主解问登陆虚拟实训室发挥学生的创造力、想象力22教学过

5、程学情教学实施计划知识交流决策计划协助员（零件）位置安排操作员口令员协助员（工具）23第三组第二组设计意图：通过“四工 位”，每个学生都能有事干，并能和之后的操作完美的衔接。第四组第一组教学过程学情教学知识交流决策计划实施计划观察摩擦片安装摩擦片24教学过程学情教学实施计划知识交流决策计划分工操作教师示范25设计意图：让学生参与其中，调动其积极性；通过微课、报工单、递工具和放零件，加深学生对操作步骤及的理解。教学过程学情教学技能比武知识交流决策计划实施计划看一看哪个组的同学能既快又好的帮助车主完成盘式制动器的检修23设计意图：通过技能比武的形式，进一步升华学生的学习，巩固所学的知识，熟悉操作步骤，梳理操作思路，加深对所学知识的理解。教学过程学情教学点评总结知识交流决策计划实施计划技能比武师评自评互评24召开例会，引导学生根据维修单说出制动器的故障所在：摩擦片磨损后未及时进行更换，导致制动盘磨损，在行车过程中，导致制动效果不良。教学过程学情教学分成2组制动器的一些其他问题填写企业调研表28课后拓展教学过程目 录学情12