部编版语文六年级下册第三课《古诗三首》导学预习单教案_第1页
部编版语文六年级下册第三课《古诗三首》导学预习单教案_第2页
部编版语文六年级下册第三课《古诗三首》导学预习单教案_第3页
部编版语文六年级下册第三课《古诗三首》导学预习单教案_第4页
部编版语文六年级下册第三课《古诗三首》导学预习单教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、古诗三首导学单学习目标：有感情地朗读课文，能背诵课文。会写“侯、章”等7个字。学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。预习检测作者回顾：寒食作者 ，朝代 ，被称 之一。迢迢牵牛星选自 ，写作时代大约在 。十五夜望月作者 ，朝代 。2、字词检测：我会写：hu zhng q t yng m m q y 寒食（用斜线划分节奏）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。注释：寒食： 。春城: 。御柳： 。汉宫： 。传蜡烛： 。五侯： 。翻译（根据注释自行翻译）。春城无处不飞花，

2、寒食东风御柳斜。 。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 。感知1.这首诗中哪些句子描写了春意？ 。2.“寒食东风御柳斜”这句诗的重点是什么？ 。3. “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？ 。4. 寒食是按什么顺序描写的？诗中描写了哪些景物？ 。思想感情本诗中，作者通过 的手法，流露出对 的不满。迢迢牵牛星（用斜线划分节奏）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。易错字注音：迢（ ） 纤（ ） 泣（ ） 涕（ ） 盈（ ） 脉（ ）注释：汉河女： 。擢: 。素： 。札札： 。机杼： 。章： 。零： 。盈盈： 。

3、脉脉： 。翻译（根据注释自行翻译）。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 。纤纤擢素手，札札弄机杼。 。终日不成章，泣涕零如雨。 。河汉清且浅，相去复几许。 。盈盈一水间，脉脉不得语。 。感知1. 这首诗写了一个什么故事？抒发了一种怎样的情感？ 。2. 在本课中，运用了“迢迢、皎皎”等6个叠词。这些叠词抒发了怎样的意境。 。十五夜望月（用斜线划分节奏）中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？注释：十五夜： 。中庭: 。地白： 。翻译（根据注释自行翻译）。中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 。感知为什么诗中写的是桂花？ 。2.“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？ 。3. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论