动感地带校园创业大赛活动方案模板

1、动感地带校园创业大赛活动方案模板作品序号:社团编码:湖南省第二届”动感地带校园创业大赛”活动申报方案活动名称:学校全称:申报社团名称：第一章社团情况1.1社团简介湖南科技大学校团委校科协外联部成立于。本部门的宗旨是追求卓越,自强不息。近期社团文化包括社团风采大赛、社团风采集中展示、 社团发展历程回顾展、精品社团（活动）展等。社团会员情况:本部门由成立到现在已有会员20余人。均为在校学生。组织机构:本部门隶属于校团委校科协。1.2社团发展规划（一）构建管理体系。（二）丰富社团活动。（三）培养优秀骨干。第二章活动背景与意义2.1活动意义中国移动通信为年轻时尚人群量身定制的移动通信客户品 牌动感地带

2、飞M-Zone）在3月份正式推出。动感地带飞M-Zone）定位在新奇之上,时尚、好玩、探索是 其主要的品牌属性。动感地带飞M-Zone）不但资费灵活，同时还 提供多种创新性的个性化服务，给用户带来前所未有的移动通信 生活。动感地带（M-Zone）这一全新的客户品牌采用新颖的短信 包月形式，同时还提供多种时尚、好玩的定制服务。它以STK卡 为载体，能够容纳更多的时尚娱乐功能。动感地带将为年轻一族创造一种新的、即时的、方便的、快乐的生活方式。动感地带的星座运势、娱乐新闻将目标直指时尚前卫的少男 少女们，随时将偶像的最新动态、演艺界的头条新闻发送到她们 的手机上。动感地带飞M-Zone）能够把下载服

3、务加入到手机卡中, 让你随意寻觅喜欢的待机图片和铃声。动感地带将强大的聊天工 具也完美地移植到手机中，少男少女们走在路上也能Q!动感地带为年轻人营造了一个个性化、充满创新和趣味性的 家园。它代表一种新的流行文化，用不断更新变化的信息服务和 更加灵活多变的沟通方式来演绎移动通信领域的新文化运动。 动感地带用创新的手段拓展了通信业务的外沿，将无线通信和时 尚生活融为一体，将引领令人耳目一新的消费潮流。2.2活动意义动感地带”面世以来的一系列活动吸引了众多注意力，促使”动 感地带”的知名度和市场占有率迅速提升。一位广告界人士说：”动感地带是 中国移动通讯领域的第一个真正意义上的品牌。”动感地带”是中

4、国移动继”全球通”、”神州行”之后推出的第三个 品牌，与前两个品牌对所有的消费者大包大揽不同，”动感地带”一推 出就确定了自己的目标市场和定位。它的目标市场是15-25岁年 龄段的，崇尚新奇事物的年轻一代，经过提供时尚、好玩、探索的 移动服务，拉近与消费者的距离，使自己成为消费者生活的一部分活 动步骤3.1活动综述。”动感地带”青少年广场文化活动按照”贴近实际、贴近生活、贴 近群众、贴近青少年”的要求，本着”喜闻乐见、便于组织、青少年 广泛参与”的原则，以丰富活跃市民文化生活、传播先进文化思想、 建设现代城市文化为目标，突出”动感青春共建和谐”主题，广泛动员 市(区)各机关、学校、企事业单位以

5、及街道、社区，组织开展主 题鲜明、内容丰富、形式多样的系列青少年广场文化活动。3.2活动特色和创新作为中国最大的移动通信运营商，中国移动通信在不断升级系 统、提供更多更好服务的同时，也注重针对不同用户群进行市场细 分，针对不同目标对象推出不同的品牌。为年轻人度身定制的”动感 地带”(M-ZONE)就是其中之一，动感地带(M-ZONE)针对年轻客户群 的移动通信需求，整合品牌形象、价格、渠道、营销和服务，建立 年轻客户群对”动感地带”(M-ZONE)品牌的归属感，树立创新进取的-4 - 2020年6月23日公司形象。该品牌在广州率先推出后，精彩的数据业务(如图片铃声 下载、移动QQ聊天和无线游戏

6、等)以及灵活的短信套餐吸引了很 多年轻用户加入其中。感地带代表一种新的流行文化，仅从名字上我们就能感受到澎 湃的活力。年轻充满激情，碰撞迸出火花，动感地带给你提供了一个 展现自我的舞台，不怕好动，就怕你不动。它具有时尚要素，像Hip- Pop. 街舞一样符合年轻人的口味，用不断更新变化的信息服务和更 加灵活多变的沟通方式来演绎移动通信领域的”新文化运动”。它用 创新的手段拓展了通信业务的外沿，将无线通信和时尚生活融为一 体，引领了令人耳目一新的消费潮流。动感地带(M-ZONE)是中国移 动通信为年轻时尚人群量身定制的移动通信客户品牌，在3月份正 式推出。定位在”新奇二”时尚、好玩、探索”是其主

7、要的品牌属 性。3.3活动流程第一部分:调查目的：1、了解学生的消费层次，消费趋势。2、了解学生对中国移 动动感地带、新业务的认识及来源。3、对移动公司服务方式认可 度。4、动感地带用户占校园通信用户的比例。5、为新的营销工 作做准备。第二部分:套餐 目的:在一定时间内巩固对动感地带品牌及内容的了解。为培养新 的动感地带用户做准备。为提高此调查表的真实性、可操作性，本 调查表经和部分学生座谈，在调查表中避免了触及学生忌讳的生活 费用，个人情感等隐私。3.4活动实现目标目的：继校园动感地带发展第一步:”地盘有多大”，第二步:”我 的地盘再大点”，现开展第三步：”我的地盘有多大”。为第四步：”这 是我的地盘听我的”