秋季小学语文教研组工作计划

1、秋季小学语文教研组工作计划秋季小学语文教研组工作计划1一、明确指导思想以20XX年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复安排，力争高考语文取得优秀成绩。加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。争取在20XX年的高考中取得理想的成绩。二、语文工作教学目标1、强化本年级学生语文研究意识，优化语文研究惯，全面提高学生语文研究成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文研究观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、向集体备课要质量高三复具有知识容量大

2、，息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。具体设想：加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮

3、助主备人查找、搜集资料，认真做好题的检筛工作，不得马虎应付。四、时间、进度安排（一）第一阶段1、时间：20XX年3月份至20XX年5月初。2、目的：全面铺开、夯实基础。3、具体安排：7大专题：（1）语言文字运用（第12周）（2）文言文阅读（第34周）（3）古代诗歌鉴赏与古诗文默写（第56周）（4）论述类、实用类文章阅读（第78周）（5）文学类文本阅读（第910周）（6）选考内容（第1112周）（7）作文（作文复与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。）（二）第二阶段20XX年5月初至6月1、目的：巩固提高。2、具体安排：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各

4、种能力进行巩固提高。（三）第三阶段1、时间：20XX年6月。2、目的：补缺补漏、考前心理指导、状态调整。调整学生应试心理，提高答卷技巧，减少非知识点掌握的失误分。秋季小学语文教研组工作计划2一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。二、教研的理念和目标以实施课堂教学模式改革和教学方

5、法创新、研究方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生研究语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂研究氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。三、教研工作要点与措施（1）、加强教育科学理论研究，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；（2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；（3）、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝；语文教研

6、组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学研究：（1）规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后及时评课。（教研组为单位，组长负责）（2）写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。（3）提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。（4）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务研究笔记；每学期上一节公开课；2、课堂教学：（1）认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生研究的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人

7、。（2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。（3）尽量做到每课一得。（4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。（5）讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。（6）要杜绝拖堂现象。（7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。（8）加强对学生课外阅读和研究活动指导，培养学生自研究惯和能力

8、，扩大知识领域秋季小学语文教研组工作计划3一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教育教学质量，为创建省四星级高中而努力。二、工作目标：在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量，提升学生

9、的语文素养。具体地说：1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。2、教学目标：多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。3、教师成长目标：以校“十二五”规划为指导，结合教师个人专业发展规划，不断提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。4、教研目标：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。三、具体措施：1、进一步完善读书研究制度，创设良好的研究氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书研究制度，创设良好的研究氛围。把语文教研组建设成研究型的教研组，形成研究上的互动、联动。继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发

10、放相关研究资料并集中组织研究，把校本培训与平时研究结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一教育理论专着，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生研究惯和方法的培养，促进语文研究的健康发展。要求学生在平时的研究过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行研究方法经验交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是学校基本的教育教学常规。本学期要进一步落实并强化

11、集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互研究、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名着导读课、研究性研究课、专题研究课的

12、教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。6、开展多种形式的语文研究活动，挖掘课外语文研究资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展研究性研究和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的研究空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文研究资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。7、重视名着阅读活动，为学生今后人生打

13、好精神底子。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名着阅读，根据江苏高考要求，将名着导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名着知识竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名着，丰富了学生的知识储备，培养了学生的语文素养。一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的研究惯。激发学生研究英语的兴趣，培养他们研究英语的用心态度，使他们建立初步的研究英语的自心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步研究打下基础。二、教学要求和目标1

14、、使学生获得一些英语的感性知识，激发研究英语的兴趣，培养他们英语研究的用心态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的潜力。2、培养学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培养学生研究英语的自觉性，养成良好的研究惯。小学秋季学期教学教研工作计划5.12特大地震对我校教学设施、教学时间、师生的心理等方面造成了较大影响。我们要直面困难,坚定心,众志成城,共度难关,确保学校大灾之后教学质量健康、稳步、持续提升,把“提高教学质量”为核心放在首要位置,重塑御小新形象。为此,对20XX秋学校教学工作提出如下意见:一、指导思想在深入贯彻落实涪城区20XX年秋教育研修工作意见和御营

15、小学20XX年工作策略的基础上,结合灾后工作实际,全面坚持科学发展观,进一步转变作风,更新教育观念,遵循教育规律,优化教学管理,提升教学质量。以阵地前移,重心下移的策略,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以促进教师发展为根本,以精细管理为模式,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以常态研讨,网络研修,一课三备四度调整的集体备课,读书笔记,教育随笔等为框架,以课题研究为切入点,以打造实效课堂,魅力课堂为教学追求目标,坚持途径多元,内容充实,注重过程,强化激励的基本原则。全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,进一步促进教师的自立和谐发展。二、工作目标:“在废墟中起跑,在断裂处加速”。确保灾后教学质量稳中有升。做到让教师工作幸福,让学生研究快乐,让校园充满朝气。三、工作要点:1、聚焦课堂教学改进,全面提高课堂教学效益。以课堂教学改革为突破口,以学定教,以教促学,全面落实新课程标准。培养学生的人文素养和科学素养,重视对学生进行心理健康教育和安全教育,努力提高教学质量。2、加强教研组和备课组文化建设,以“研究、实践、反思、重建、再研究、再实践、再反