北师大版二年级数学下册《买鲜花》教案_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 3北师大版二年级数学下册买鲜花教案教学目标：1. 通过买鲜花的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。2. 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。3. 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。4. 培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。教学重难点：1. 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。2. 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。教学过程：、 创设情境激趣揭题复习铺垫：（出示题目）1. 计算：40+6times;8 70

2、-5times;42. 枝玫瑰花5元，枝康乃馨3元。根据上面的信息，你能提出哪些数学问题（二）创设情境，聊天导入现在已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，又是年新的开始，小刺猬也有了个新的生意，瞧，它的鲜花店开张啦。（出示教材情景图）二、扶放结合探究新知1. 让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息2. 你能提出什么数学问题刚才我们对花店里的花的情况已经有了定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题3. 大家提了这么多的数学问题，如果要解决这个数学问题：枝康乃馨比枝玫瑰花便宜多少元我们要知道什么条件4. 针对第种方法，重点讲述：在个算式里，如果既有减法，又有除法，要先算除法，再算减法。为什么先算除法，再算减法（意义上来多说。）重点强调。5. 买枝菊花和枝百合花，共要花多少钱解决这个问题，我们要知道哪些条件在大部分学生计算好以后，组织汇报。6. 及时总结：在个算式里，既有乘除法，又有加减法，我们要先算什么，再算什么三、反馈矫正落实双基组织智力大闯关：第关：（分男女生比赛）4+24divide;8 5-8divide;472divide;83 36+81divide;945+8times;4 80-6times;8指名学生说运算顺序，叫6名学生到黑板上板演。第二关：森林医生：书上练练：3题。

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