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文档简介

1、登上高原之巅，眼前展现的是一幅壮阔的北国雪景图：银灰色的天幕笼罩之下，长城内外一片白茫茫。雪花飞舞，昔日咆哮的黄河，刹那间凝固成一条玉龙。远处起伏的山峦，如一条条飞舞的银蛇;近处的高原如一头头正在狂奔的白象。 祖国大地到处呈现出生气蓬勃的景象。多么壮美的北国风光 呀！感受：词人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景色极为壮丽，令人感受到词人豪迈的胸怀、雄伟的气魄及对祖国山 河的热爱。 一、点拨：此题意在引导学生发挥想象，进入词的意境，揣摩雪景描写的艺术特色，感受词人的胸怀、气质和思想感情。描绘北国雪景图时，可以以词中所写景物为主体，进行适当的补充、拓展。另外，还要注意把景与情联系起来。 秦皇汉武、唐

2、宗宋祖、成吉思汗等历史人物都是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的佼佼者，他们都具有雄才大略，都对中国历史的发展有过巨大的影响。但他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的才能也颇有欠缺，这是词人用形象思维和文学语言对这些人物作的委婉的批评。“俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的提出，显现出后来居上的气概，表现了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信、自励和抱负。二、点拨：此题意在让同学们理解下阕的议论所表达的思想内容，把握全词的主旨。回答时要联系其提出的背景，不可答成对句子的解释。本首词是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。上阕写景下阕叙事。本首词写的是南国雪景，与沁园春雪相比，本词虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。点拨：此题意在让同学们体会词的内容、情景和感情，并了

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