诫子书(正式)的课件

1、新课导入蜀 相 （杜 甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。课前检测一、文学常识填空。诫子书选自 ，诫， 、 。子，一般认为是指诸葛亮的儿子 。作者是 字 ，号 ， 时期 家、 家，辅佐 建立 国。二、给下列生词注音。夫（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ） 遂（ ） 穷庐（ ） 险躁（ ）三、解释下列划横线的词。1、静以修身（ ）2、俭以养德（ ）3、非宁静无以致远（ ）4、淫慢则不能励精（ ）5、险躁则不能治性（ ）朗 读 指 导 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

2、夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及。译文： 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终衰落凋残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢！1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?

3、“诫子” ，告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。研读课文2、诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是 ， 。静以修身， 俭以养德4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？淫慢则不能励精，险躁则不能治性3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话? 非淡泊无以明志，非宁静无以致远6、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从 和 两个方面进行论述的。修身治学本文用了（ ）论证方法？5、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是什么？对比论证非学无以广才，非志无以成学。 7、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条

4、件？请分别找出原句并说说几个条件之间的关系。立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。学习：夫学须静也，才须学也。惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三者关系：立志才能学有所成，学习才能增长才干，要增长才干必须要珍惜时光。8、怎样理解文中的“静”？“静”是修身养性的基础。“静以修身”意为清心寡欲，内心保持宁静，不贪物欲。“静”是学习的前提。“静”是屏除杂念，安宁专一，心无旁骛地学习。“静”就是淡泊名利。淡泊和宁静才能明志。否则，心若不静，就不能安心学习，就不能增长才干，就更谈不上修养身心了。9、举例说明本文句式方面的特点。例如：“静以修身，

5、俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”文中有不少这样的对偶句，句式整齐，节奏感强，言简意深。后一句用双重否定句加强语气一、淡泊名利方面：1、苟利国家，不求富贵。礼记2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明3、水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。白居易4、心闲天地本来宽。陆游名言警句积累二、树立远大志向方面：1、古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。苏轼2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫4、穷且益坚，不坠青云之志。王勃5、志当存高远。诸葛亮当堂检测一、原文填空。1、诫子书全文的中心论点是： ， 。 2、诫子书中能表现“躁”的危害的句子是： ， 。 3、诫子书中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两个句子是 ， 。 二、翻译下列句子。1、静以修身，俭以养德。