小学德育工作规划

1、完善品行 历练素养 塑造“尊德+智慧”的畅美少年2018德育规划-学生行为与素养建设指导思想结合未成年人思想道德建设实施意见、小手拉大手文明礼仪工程、 三爱三节教育与金种子工程等有关文件精神，积极践行社会主义核心价值观，进一步推进“小手拉大手主题”教育活动，以“重养成、促行为、强过程、落实效”为目标重点，贯彻落实中小学生守则加强学生文 明礼仪行为规范教育。通过学校 少先队、班级与家委会、特色课程（社团、 校本、融合拓展）与文化活动三级教育平台，充分发挥课内、课外、校内、校外、家庭、社会等诸多教育功能，推动形成学校组织、家长参与、社会支 持的大教育新局面，从而培养和历练学生的行为综合素养，努力塑

2、造健康智 慧好少年。工作目标：以弘扬道德传统文化（践行社会主义核心价值观），提高学生核心素养（个性特长与能力发展），重视科技创新教育为根本。培养 品德行为完善与 知识技能并重“尊德+智慧”的畅美少年。具体工作落实：（一）落实德育常规工作，完善教育多项举措。少先队要做好德育、班队、家校工作的统筹协调，根据教育局局团委工 作要点结合学校实际，有计划、有目标、有重点、有分类的制定详细的工作 计划和活动安排。认真开展各类常态、重点、特色教育活动，力争有组织、有安排、有成效的完成任务。1、开学典礼。利用电子大屏制作流程内容，突出重点要求、活动安排， 展示优秀假期综合指南作业单。2、升旗仪式。1出旗-2升

3、国旗唱国歌-3校歌演唱-4班级介绍-5国旗诵读-6德育讲堂（重点工作）-结束国旗献词：以不同时代、人物、背景、内容的诗词诵读为主，传承优秀 的经典文化；德育讲堂：弘扬名族精神，了解历史人物、倾听经典典故，培养学生良 好的道德修养；演唱校歌：让畅小的学子持守和畅之理，践行校训之行，牢记成长母校。 3、小耳朵听广播。完善栏目信息与内容，提高播音质量，严格规范播 音程序及工作间的制度管理，确保全体师生的收听效果和广播室的安全管理； 其次，认真审核各类稿件、音乐及专题内容（科技、心理、安全）的选择（相 关学科及班级做好把关和配合工作）。4、少先队小干部选拔与培养。 创新开展岗位竞聘活动，通过“岗位体

4、验”鼓励队员在学校生活的各方面亲身实践，把做人做事的道理内化为健康 的心理品格，养成良好的行为习惯。 结合学校实际举行公开干部竞聘活动， 选拔优秀的少先队小干部，安排对应岗位，明确职责与义务，要求小干部要 有热情、自觉、谦让互助、善于发现、敢于承担的精神品质，鼓励小干部积 极参与学校各项活动的组织、管理和评价当中，通过历练发展并能真正以榜 样作用影响更多孩子的行为转变。每学期至少组织1次少代会，2次大队中 队干部培训会，1次表彰会，制定完善少先队干部评价考核制度，并通过考核，提高畅小学生干部的学习、组织、协调能力。5、值周干部的推荐与管理。各班要推荐认真负责、行为举止端正、尊 重师生、为人诚恳

5、、乐于助人的孩子上岗，少先队要对值周干部进行定期要 求和培训，特别是做好各项考核评价的真实记载。少先队主要负责干部和辅 导员要不定期对值周干部进行监管和督查，对于不能胜任和滥用职权的学生 予以退回班级。（二）狠抓行为养成教育，凸显教育核心本质。1）以“关注细节教育，培养优秀品质”为行为教育的核心目标，依据未 成年人思想道德建设测评体系和“金种子”工程的建议要求，深入开展“三 爱（爱祖国、爱学习、爱劳动）三节（节约用水、节约用电、节约粮食）”活动，将文明礼仪教育贯穿于各项教育教学活动中， 努力形成“时时讲文明， 处处讲礼仪”的良好氛围。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园 广播等形式，对学

6、生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义、 时事政治宣传教育。校安办联合少先队要通过集会、广播宣传等方式，开展 “校园凌辱” “校园暴力”等法制教育。2）根据学校“四JINGl三关两归位”行为标准，加强小学生行为习惯 教育。重点抓好：谈吐文明、尊重生命，专注倾听、遵守规矩，热爱集体、 关心父母，承担家务、行善互助，爱护公物、保护环境，安全礼让、践行公 德。引导学生具备健康的心态，积极的热情、宽广的胸襟和集体责任感，努 力争做最好的自己。通过各类教育活动和班级日常行为评估，加大对学生行 为习惯教育的正确导向，全体教师要积极履行德育监管义务，正确评价，及时纠正，不论在任何场所都不要遗留或不

7、予理睬学生的错误行为。3）加强劳动教育，提高学生实践能力，培养学生从小热爱劳动、参与 劳动和珍惜劳动成果的优秀品质。借助校园活动、家委会活动、品德与社会 课程，开展以劳动体验为主的家政劳务教育活动， 通过实践体验和正面影响, 引导学生尊重劳动成果、尊重生命、热爱家庭、感恩亲人的信念。（三）优化班队特色活动，彰显校园文化主线。1 ）根据内容设置班级主题活动与大队主题活动，做好班队活动的检查 评估工作。大队主题教育活动要根据文件通知要求联合校安、心理保健等部 门，做好规划及过程性活动的具体实施安排。如普法教育、安全教育、禁毒教育、小手拉大手主题活动等。2）根据学校系列文化活动的月历安排，协助并联合

8、体育组、美术组、科技 组、音乐组等部门，组织开展特色校园文化活动，督促辅助做好各类活动资料的整理与收集工作。三月：书香畅小读书节（班级书香会、年级诗词大赛）四月：阳光畅小 义卖节（4、5年级义卖小庙会）体育节（班级排球联赛城关区、学校田径运动会）五月：魅力畅小 艺术节（城关区中小学艺术节合唱、舞蹈、器乐竞赛）毕业季（心理讲座-毕业课程系列1） 6年级（主题家长会-毕业课程系列2） 6年级（中学时代专题讲座-毕业课程系列3） 6年级六月：快乐畅小毕业季（告别母校主题活动-毕业课程系列4） 6年级儿童节（庆六一文艺汇演暨优秀表彰）社团节（社团成果展）九月：健康畅小 普法节（法制副校长专题讲座）安全

9、周（校安系列专题活动 禁毒 反邪教 安全自护）十月：智慧畅小诵读节（年级诗词大赛 诗歌诵读展示）科艺节（科技艺术月活动）十一月：温馨畅小英语节（英语竞赛展示）口琴节（口琴特色年会 个人、班级、社团竞赛表演）十二月：幸福畅小 迎新节（元旦班级新年庆祝活动）社团节（社团成果展）（四）加快特色项目建设，丰富特色教育内涵 。加快体育艺术教育和特色项目发展的进度，从教学、科研、社团、竞赛等多方面，要有新的突破和提升，学生团体竞赛要在常规教学、社团、训练 中有普及、梯队建设和竞赛拔高机制，继续将排球、口琴、合唱作为学校近 年发展的重点特色项目工程，除了参加区内、室内竞赛活动，学校还将继续 提供更多更广更大

10、的竞赛展示平台。重点做好以下工作：1）加强“班班有歌声常态”活动管理；2）提升班级“口琴”教学的质量，特别要加强班级口琴教学的方式方法和成效；3）加大排球、口琴、合唱、舞蹈的训练力度，为中小学生艺术节竞赛 做好充分准备;4）规范体育课程的教学管理，凸显班级排球的整体提升，加强学生体 育素养的教学质量；5）完善体育大课间活动的更新，尽快落实不同年段体育大课间的整体指导和改编工作；6）推进科技、美术融合课程的教学管理， 努力做到有层次、 有方法分、有梯度、有发展；7）完善社团活动课程的内容更新，开展学生感兴趣、 有提升、 能动手、有创新的实践课程；（五）推进家校共育资源， 助力成就共建目标。以“成

11、就更好的孩子” 为目标， 完善多元、 系列化家委会工作， 践行 “亲子共享参与成长，小手拉大手”的培养工程，续推进家校共育“四步行”教育模式，即：第一步畅行工程，家规家风教育；第二步畅研课堂，家校融合教育；第三步畅悦心灵，社会实践体验教育；第四步畅雅情怀，通过前三步努力，争做最好的家长，做更好的孩子，更进一步提升管理、权利、责任、参与的新型家校文化，重点做好以下工作：1）定期召开学校、班级主题家长会；2）邀请心理、家庭教育专家组织开展专题家庭教育培训活动；3）组织开展每年一届的校园家委座谈交流研讨活动；4）完善家校共育“四堂课”活动，即养成教育进家庭；家政教育进校园；家长讲堂专题课；亲子社会实

12、践课。充分发挥家长的优势资源，创造更多开拓视野、提升能力、参与体验、感恩亲情的教育平台，以此来影响家庭教育的重要性， 让文明行为与道德风尚能够得到巩固与延伸， 以此链接学校、家庭、社会形成真正一体化的大教育网络。（六）重视学科渗透，加强德育科研1、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地， 学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，班主任要认真上好思想品德、班队活动课，每学期主管德育副校长、主任及大队辅导员至少参与班队听课4 节，并提出合理化的建议与指导意见。2、认真开展德育科研活动。加强德育课题的研究。 学校积极鼓励全体老师特别是班主任要努力承担和参与德育课题的研究，可以以行为培养、心理辅导、班级管理、小干部培养、班主任工作、班级活动等等多角度多方面的展开研究，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 特别要针对德育工作中出现的问题， 不断转变工作方式、 更新教育内容，为德育科研发展注入