一年级家长会发言稿

1、第 页一年级家长会发言稿一、半期工作总结家长们上午好！本学期已经过去一半时间，家长们确定很想知道孩子这段时间以来的表现，每个孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的进步，有的孩子在学习上进步了如李*、林*、梁*等等，有的孩子书写进步很大如陈*、冯*、叶*,有的孩子在纪律和卫生方面取得了很大的进步如陈*、熊*、林根等等，而有的同学那么在班级管理技能方面有了很大的进步如叶*、王*、刘*等，我们要始终坚持一个原则，学习是同学的主要任务，但同学的任务也不仅仅只是学习。不管是哪一方面的进步，对于仅有六七岁的他们，都值得兴奋。接下来，我们又要来谈一个熟识的话题，那就是孩子们的习惯。二、习惯一行为习惯1、随孩子

2、孝敬长辈、孝敬父母吗？2、孝心二生活习惯孩子们爱劳动，但是不会劳动。列举班级打扫卫生状况，回家多练，勤打扫。三学习习惯1、孩子太马虎。如何解决马虎问题？1建立错题集，记录为什么错了，是审题不仔细还是书写不规范。2“落笔即是练字。”3让孩子自己发觉错误，改正错误。2、着重复习和预习。三、阅读良好的阅读习惯有多重要我们都已经知道，这里不重复。我们要做的是提高孩子阅读的爱好。几点建议：1、用故事吊孩子胃口。2、让孩子自己选购自己喜爱的图书。3、亲子共读一本书。4、家中常备百科全书十万个为什么等科普类知识，家长时时常佯装向小伙伴寻求帮助，让他们查阅资料，以此提兴奋趣。5、适当“逼一逼”。留意：1、莫让

3、长篇大论吓退孩子爱好，图文结合，渐渐向文字较多类倾斜。2、不接触不健康的漫画。不建议读漫画。3、多读名家书籍，好读书更要读好书。四、孩子的沟通技能1、“孩子上课常常和同桌说话，闹冲突，老师能不能给他们调一下座位换一下同桌？”每每我跟家长们反映孩子们这些状况时，家长们总会这么问，我很理解你们的担忧，假如真的给他们换了座位了，可能近几天状况会好一点，但是过了几天，这种状况还是会涌现，并非长期之计。教育应当把眼光放得更长远一些。孩子爱和同桌说话说明他想和同桌交伙伴，我们要做的是让他们明白什么时候该说什么时候不该说，好伙伴之间的谈天也是要受限制的。虽然这会花费好长一段时间，但是让他们明白这些道理还是值

4、得的，就如班上的周婧琪和李靖小伙伴，刚开始成为同桌的两个星期，几乎每节课都会被批判，但是经过一段时间老师的监督，还有他们自身的约束力，现在两个人在课堂上几乎不说小话，而那些剧烈要求换座位的孩子，这些毛病还总是没有改过来。孩子假如和同桌闹冲突，甚至是打架了怎么办？还换吗？当然不能换，我相信闹冲突或打架都是有缘由的，换了冲突就永久解决不了。就像我们班的蔡曜骏和叶恒萍两个小家伙，有一段时间每天干仗、吵架、告状，连做操排队的时候也能够吵起来，但我就是不给他们换座位，他们吵了一段时间我发觉不吵了，他们确定是知道当好伙伴比每天吵架好，所以他们用自己的.方式和好了，和好了之后由于非常缘由才给他们调换的座位。

5、所以说，孩子们沟通技能，人际交往技能都是从涌现冲突，解决冲突中提高的。2、多鼓舞孩子参与课外活动。孩子在参与活动的过程中确定会跟老师或同学有语言的沟通，这也在肯定程度上提高了孩子的技能。另外，活动前期是需要小伙伴集中精力去预备，去付出劳动的，不管是培育孩子的毅力还是留意力方面都有肯定的帮助，所以，个别上课留意力不够集中的孩子，不妨让他们多参与一点课外活动。就如我们大人，上了一天的班觉得力倦神疲的时候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完这些之后再回来工作会觉得轻松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何况是小孩呢？所以我不赞同那些不让孩子参与课外活动的做法。五、庆“六一”活动1、原定于一个星期前的时装秀表演因种种缘由改在5月28日进行。2、跳蚤市场，6月1日上午进行。1号召同学们拿出自己的