菏泽市名校长表格王腾香定

1、编号:菏泽市首届菏泽名校长推荐评审表县(区)单县姓名王腾香工作单位单县徐寨镇中心学校现任职务校长学段小学姓出王 腾性名男 生年1972年9月香别月政专治中共党民汉 业职中学一级教师面员族务貌第所(照片)毕一学普中师业学单县师范学校学专师校历业最所历毕高大学本学史教业学曲阜师范大学学科专育校历业工作小参加工1993年7单县徐寨镇中心学校学单学作时间月段位2行任政职2教1联系电校长000.8 龄74511233职时话务间1990.8-1993.6单县师范学校个1993.07-2000.7曹庄乡初级中学人2000.8-2004.10曹庄乡初级中学简2004.10-2010.1郭村镇初级中学历2010

2、.01 至今徐寨镇中心学校学习 学生会主席教学 政教主任历史教学 校长历史教学 校长品德与社会教学校长主 2004 年至 2009 年，在郭村镇初级中学大胆 创新管理，提出“学生实要 施自主式管理 ”的新构想，并展开了 实践与探索，收到了很好的效果，为学 乡村孩子找到了自信， 为农村学生扬起了理想的 风帆；并以此为切入点，校 实现了郭村 镇初级中学跨越式 发展，2009 年底，该校成为了“市规范化管 学校”。理2010 年，以镇中心学校 为实 施素质教育示范学校，把小学 优质的创教育管理方法 辐射到全 镇，真正实现了全镇教育的均衡 发展。综合乡新村教育工作 实际，提出“让每一所学校都美 丽、让

3、每一位教 师都幸福、让观每一位孩子都快 乐”的办学宗旨，此观点引领着这一片热土的教育人，点正奋力开拓一片新天地。3(主要介绍论文、著作及承担市以上科研 课题情况 )教2006 年 4 月论文浅谈历史教学中培养学生 创造思维品质发表育在中国教育导刊2006 年第四期；科2007年 6 月，论文新课程下的历史创新教学初探荣获山东省 2007学年中小学教育科研 优秀成果二等 奖，授奖单位：山东省教育科学研究所、研山东省教育学会；究2008 年 12 月 书画作品绝句获菏泽市纪念改革开放 30 周年美成术、书法、摄影作品联展优秀奖，授奖单位：中共菏泽市委宣传部、菏泽果市文联、菏泽市美术家协会、菏泽市书

4、法家协会；情2009 年 12 月，被聘为“华东教育发展研究会理事 ”。况2010 年元月，学校管理 论文实施学生自主管理的 实践与探索发表在华东教育反发展会校长论坛材料汇编一书中。4（主要介绍参加培训的时间、主要内容、培训院校情况）2001 年 5 月，2001 年参加初中校 长岗位培训，培训单位：山东省菏泽教育学院，菏泽市教育委 员会；2003 年 6 月，2001 年第六期初中校 长培训，成绩合格，培训单位：菏泽市教育局、菏泽师范专科学校；学 2003 年 7 月至 2005 年 7 月，参加山东师范大学 “教育管理 ”专业硕习 士研究生培 训，成绩合格结业；培2003年 11月，菏泽市

5、教育系 统法制教育培 训，成绩合格，培训单位：训菏泽市教育局政策法 规科；进2004 年 7 月，2003 年第八期初中校 长培训，成绩合格，培训单位：修菏泽市教育局、菏泽师范专科学校；情2006 年 3 月，菏泽市生产经营单 位安全生 产培训，培训内容：安全况生产法律、法规培训，成绩合格，培训单位：菏泽市安全生 产监控管理局；2006 年 10 月，参加“现代型优秀中小学校 长高级研修班，培训单位：全国现代教育技 术培训中心、东北师范大学理想信息技 术研究院。2009 年 12 月，参加中小学校长提高班培 训，培训单位：菏泽市教育局、菏泽学院。5应（主要介绍报告的时间、内容、组织单位、参加人

6、数）邀2005年 9 月，在单县教育局组织的表彰会上，做了狠抓教学管理，介提高教学 质量的经验介绍，全县 100 多名中小学校 长与会。绍2008年 9 月，在单县教育局组织的表彰会上，做了 “郭村 镇初级中经学全方位管理 ”的经验 介绍，全县 200 多名中小学校 长与会。验以2010年 1 月，在华东教育发展研究会上，做了实施学生自主管理及的实践与探索的报告，300 多名会员参加。讲2010年 9 月 21 日，在单县教育局组织的表彰会上，做了以全面评座价促教学管理的经验介绍，全县 200 多名中小学校 长与会。情况6个人获得的荣誉称号：2007 年 9 月，单县人民政府授予 “单县优 秀

7、教育工作者 ”荣誉称号；学 2009 年 2 月，菏泽市人事局、共青团菏泽市委、菏泽市教育局授予校 “菏泽市中学优秀青年工作者 ”荣誉称号。以2009年 2 月，菏泽市教育局授予 “菏泽市师德建设先进个人 ”荣誉及称号；个2009年 10月，单县教育局授予 “优秀管理干部 ”荣誉称号；人2009年 10月，山东省教育厅授予 “山东省艺术教育工作先 进个人 ”所荣誉称号；获得的主要荣局；2010 年 4 月，单县总工会授予 “县先进工作者 ”荣誉称号；2010 年 9 月，单县教育局授予全 县“十佳校 长”荣誉称号。学校获得的荣誉称号：（时间、获奖内容、发奖单位）单县郭村镇初级中学：（以王腾香同

8、志任 职校长选取时间段）2004-2010 年，连续七次荣 获单县 “教育教学先 进单位”，单县教育誉2006年 8 月、2007 年 1 月、2007 年 8 月、2008 年 12 月、2009 年 9称月共获得全县“青少年读书教育活动组织优 秀奖”3次，获“特等 奖”1次，号“先进集体奖”1次，中共单县县委宣传部、单县教育局；2007年 3月，2006 年度工会工作先 进单位，单县总工会；2007年 9月，单县 “教育工作先 进乡镇 ”，单县 人民政府；72008 年 1 月，菏泽市危房改造工作先 进单位，菏泽市教育局；2008 年 10 月，中国西部教育顾问单位，中国高等教育学会等；2

9、009 年 10 月，单县 “素质教育先进单位”，单县 教育局；2009 年 10 月，县第三届小学生 艺术展演（音乐类）二等奖，单县教育局；2009 年 11 月，菏泽市依法治校示范学校，菏 泽市教育局；2009 年 11 月，菏泽市中小学德育工作先 进单位，菏泽市教育局；2009 年 12 月，华东教育发展研究会 单位会员；2009 年 12 月，菏泽市市级规范化学校，菏泽市教育局；（注：郭村镇初级中学、徐寨镇中心学校同 时获得以上二 项奖励）单县徐寨镇中心学校：（以王腾香同志任 职校长选取时间段）2010 年 1 月，菏泽市学校德育工作先 进集体，菏泽市教育局；2010年 3 月，菏泽市

10、 2009 年度平安和 谐校园，菏泽市综治委、菏泽市教育局；2010 年 9 月，单县教育督导评估先进单位，单县教育局。8本人申报评选的条件和理由（简述自己的教育理念、 办学思想、管理经验、工作实绩等。要简明扼要，突出重点，字数在 2000 字以内）自任校长以来，我始终认真贯彻党的教育方 针，认真学习、宣传、贯彻邓小平理论、江泽民同志 “三个代表 ”重要思想以及胡 锦涛总书记社会科学发展观理论，不断深化教育教学改革， 积极拓宽办学渠道，主动适应新农村优质教育发展需要，坚持“外塑形象、内抓质量、科教兴校”的办学指导思想。多年来，我还把不断提高学校教 职工的思想道德修养和科学文化素 质做为头等大事

11、来抓，并身体力行。不断引 领全体教 职工形成了讲政治、兴正气、学业务的良好氛 围，为完成学校的教育教学任 务创造了良好的人文 环境，为农村教育的科学、有效、可持 续发展做出了 应有的贡献。2004年至 2009年，我在单县郭村镇初级中学任校 长期间，不断学习学校管理的新理念，大胆改革不科学的管理滞后点，敢于开拓思路，成为单县教育界颇有名气的年 轻校长典型。我结合该校实际，倡导“给学生一个平台，让其展示；给学生一个困 难，让其克服；给学生一个 话题，让其交流；给学生一个机会，让其锻炼 ”的理念。这一理念的 实施，得到广大师生的一致 拥赞，经过大家的共同努力，我 们实现 了 2004-2005 的

12、积淀式发展，为学校的可持 续发展夯实了基础。在2006-2007 年，我们学校得到了长足发展，不断取得市、县级荣誉，周边乡村的孩子大量涌入我校，以往的生源 匮乏问题变成了现在的班额超标的难题，为了解决 这一难题，我们不得不走筹 资建设的路子，实质上也解决了国家 为农村学校基建 难的问题，为乡村教育的自我 发展做出了突出的 贡献。在 2008-2009 年的阶段中，科学合理的管理模式引 领师生们走向了自主式 发展的高地，学生的健康成 长带动了名师的成长，名师的成长推动了学校的迅猛 发展，9教师拥有市级荣誉成为家常之事，省级荣誉也“飞入平常百姓家 ”，值得一提的是 2009 年底，我带领郭村镇中人

13、成功取得了 “菏泽市市级规范化学校”的殊荣。在这一阶段，我多次参加市、县级校长培训班，在培训中提升了自己，我又将新的理 论付诸于实践，我多次放弃 进城的机会，扎根于 农村教育的 这片热土，为学校的发展鞠躬尽瘁。由于我的管理成 绩突出，我个人也多次受到上 级表彰，我总是把我的个人所得，捐助于 贫困学生，让孩子们在师爱力量的感召下，成 长为对社会用的人才。学 习着、实践着、创新着、探索着，我在付出中找到了快 乐，在成功孩子的笑脸上，我找到了幸福的答案，这一切让我收获了成功。2010 年初，一纸调令把我从中学 调至徐寨 镇中心学校，由管理一所学校到管理 15 所小学。重担还需铁肩担，我欣然接受了任

14、务，调整思路，为村学的孩子送去 现代教育的春 风。在学校管理中，我带领全镇教职工定下了 “让每一所学校都美 丽、让每一位教 师都幸福、让每一位学生都快 乐”的办学宗旨，在工作实践中，我努力做到了如下几点：一：规范办学，创建平安、和谐、美丽校园为了科学有效地 评价学校，我建议学校评估委员会改变以往的单一评价方式，注重综合评价模式，全方位科学 评价学校的各方面工作。在每个暑假开学 时，学校都会参照县教育局督 导评估方案，重新修定好徐寨镇中心学校教育 综合评估方案，做到让学校工作的方面都有具体的分数量化，全方位覆盖学校的教育教学工作。通 过校本培 训，让全体教职工明白今后工作的 侧重点和着力点，指

15、导学校做好符合自身 发展的具体规划和方案，让方案引领大家管理好学校。我们依据方案，每学期都学校工作 进行综合评估，以公开公正的 评价方式，以检查促进工作的整改。评估为教师搭设了一个尽情施展才 华10的教育平台，为实现“让每一所校园都美 丽”的教育目 标奠定了基 础，为素质教育的全面 实施创造了良好的氛 围。今年，我们量化方案中又增加了均衡教 师资源的评价，由于有评价做引领，我镇小学教师支教热情相当高。另外，有徐寨镇中心学校幼教工作评价办法作引领，我镇的所有幼儿园也成功迁入了小学校园，并 纳入学校管理，此项工作成为我县幼教工作的一个亮点。二：科学管理，“引领”教师用汗水浇开幸福花我做校长，力避喊

16、口号、时没效的做法，坚持对每位教师的垂直管理，就是让制度管理老 师，让每个教 师都明确中心学校的要求，也 让每位同志参与到学校管理的方方面面。我 们今年都要遵循以往的成熟制度， 并且根据教育 发展的新动向及时调整完善工作方案，努力 让教育教学管理制度全面指 导我们的教学工作。我们制定了教师量化管理方案教师学习制度集体备课制度教师科研奖励办法教师培训管理办法教师奖惩办 法等制度，以“法”管人。因为我们有“法”可依，所以工作会很快走上正轨；因为教学有效，我们的教师就会有成就感，就会感受到工作的幸福。每到学期末，我们都将进行教学环节检查 ，依据年度教学环节检查计分办法，对每位教师的教案、听课笔记、作

17、业批改、作业批改记录、单元测试、理论学习笔记等方面进行检查。我们每学期都要 组织 “三字一 话”教师基本功大 赛，在比赛的评价机制中，老师感受了展示自我的快 乐与幸福。我们非常重视师德建设，以民主评选的方式，评出“敬老爱老模范 ”“捐助灾区的志愿者 ”“关心下一代的爱心大使 ”等，发放奖状及物资奖励。在对教师的“教研工作 ”的引 领方面，镇中心校集中开展听 评课和公开课活动，参照课堂教学评价办法，各小学组织校内教师全员听评课，评出“优秀”“良好 ”“一般 ”三个等次。然后，我们再组织各学校的 优秀教11师举行全镇的赛课，成功举办了“徐寨镇中心学校 课堂教学展示活 动”，进一步优化了课堂教学，并

18、有效地提高了教 师的教育教学水平。通 过制度引领、教研引领，让教师逐渐视工作为一种乐趣，幸福地行走在教育教学的大道上。三：以生为本，多元化促进素质教育我和全体教 职工坚持深入 实施素质教育，培养学生的 综合素养，尽力做到 “让每个孩子都快 乐”：1、以养成教育为出发点，着力培养学生良好的行 为习惯 。我们以小学生守则和小学生日常行为规范为抓手，使学生明确在校内、校外等行为方面的要求，并张贴在教室 墙壁上。通过读背守则和规范以促内化，让每个学生 铭记在心并付 诸实践。学生的精神风貌焕然一新。2、开展丰富多彩的活 动，促进学生多方面 发展。学校开展了阳光 课间活动、一日一故事、实践作文写作、爱国主义读书 征文活动、中华美文诵读等系列活 动。培养了学生的 读书写作和演 讲能力，锻炼了学生的心理素质，增强了学生体 质，提升了学生的综合素养。3、注重了校本课程的研究和开 发，镇中心校为学生的个性 发展、教师的专业成长以及创建学校特色开辟了空 间。结合校本实际，手工制作、竖笛演奏、硬笔书法、文学社、武术操、太极拳、棋艺等校本课程已经为乡村孩子们开启一