关于谢坝乡留守儿童上网情况调查及上网安全教育的探究

1、关于谢坝乡留守儿童上网情况调查及网络安全、道德品质教育的探究组员：谢坝民族中学八（3）班全体同学关于谢坝乡留守儿童上网情况调查及网络安全教育的探究组员：谢坝民族中学八（3）班全体同学一、活动背景谢坝仡佬族苗族乡地处遵义市正安东南边，这里有“中国娃娃鱼之乡”之美称，可是这里经济十分落后，人们都靠外出务工作为家庭的主要经济收入。农村劳动力进入沿海城市务工，这有效的增加了家庭收入，改善了家庭生活条件，但随之也带来一个不容忽视的社会问题，即留守儿童如何正确面对网络信息，怎样引导他们正确上网以及网络安全教育。随着生活水平的逐渐提高以及信息化技术的快速发展，网络在农村也越来越被人们熟知。网络给人们带来的正

2、面影响也越来越广泛了，与此同时负面影响也随之出现，网络犯罪层出不穷，这其中受害的有多少是我们社会各界都在关注的留守儿童。由于留守儿童家庭教育存在的缺陷，网络在我乡农村儿童中并没有得到正确的运用，网络的负面影响已给留守儿童的身心健康造成了严重的影响。我校的留守儿童正处于是人生中五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的未来，家长心中的“太阳”，教师眼里的“星星”。而现在，面对留守儿童上网成瘾这一社会问题，越来越令老师和家长头疼。这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：我们的留守儿童上网究竟在做什么？家长、社会各界怎样看待学生上网的问题？学校教育应该如何正面引导他们上网。曾几何时家长们开始担心孩子

3、们上网时的安全？今天，我们再也不能漠视这一系列问题了。于是我们八（3）班全体同学，针对这些情况，决定展开谢坝乡留守儿童上网情况调查及上网安全教育的实践活动。一、活动目的1、深入了解留守儿童的上网原因、目的。留守儿童上网目的是“看动漫，电影，下载音乐”、“聊天或交友”、“玩网络游戏”、“学习和工作”、“获取信息”、“通讯或联络”等等。2、不痴迷网络，提高网络安全意识。留守儿童在进行网络交往时，应趋利避害，发挥网络交往的积极促进作用，警惕其危险性，回避网络的伤害，在网络交往中自觉遵守一定的规则，文明上网。面对十分痴迷网络的留守，请心理学专家的帮助下，通过认知分析，运用心理学技术减轻青少年的心理压力

4、、帮助他们建立自信、鼓励他们建立正常的人际交往，有利于青少年提高自我认识能力和自制力，从而逐渐回归到现实世界，这是各种干预措施成功的基础。进一步加强青少年网络安全意识教育引导。要高度重视网络安全教育的宣传工作，多方位、多角度地推进青少年教育引导工作。二是要加强教育引导，协调各方面资源，引导青少年正确认识现实社会与虚拟社会的区别，自觉远离网络伤害。3、给留守儿童剖析网络的利和弊。网络的好处：一是因特网是一个信息极其丰富世界，实现了全球信息共享，在网上浏览世界，认识世界，了解世界，开阔视野。二是上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。拓展当受教育的空间。网络的弊端是影响留守儿

5、童的身心健康成长，影响他们的学习成绩，还有可能诱发他们走上犯罪的道路。4、培养学生的探究能力通过对我乡留守儿童上网情况的调查研究，有助于学生更好地了解上网的利和弊，掌握科学的研究和调查方法，培养学生自主探究能力。5、培养学生沟通、合作、团队精神通过集体出去走访、调查，对收集的资料进行分析整理，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的学习精神，同时也培养了学生搜集与整理、分析与归纳信息的能力；培养学生发现问题与解决问题的能力；培养学生与他人沟通、协调、合作的能力。二、调查对象调查对象：随机抽取50名谢坝民族留守儿童。三、调查方式：随机向谢坝民族中学的50名留守儿童发放问卷进行调查，问卷由我们班同学现场指导填

6、写，填写完后便立即收回。然后对调查问卷反馈的信息进行分析、归纳、整理。四、调查时间及活动计划1、调查时间：2014年9月8日-2015年5月18日2、活动计划：谢坝乡留守儿童上网情况调查及上网络安全教育活动实施计划活动时间活动内容地点参加人员负责人2014.9.8成立活动小组、制定活动方案多媒体室全班同学胡贵双2014.9.16活动启动仪式多媒体室全班学生及指导教师刘波宋致平2014.9.2-9.22上网搜集资料、分组讨论制定调查问卷学校微机室宋江雄杜成林陈乾松谢琴雪杨松李远丽杨王森2014.9.28-9.30发放调查问卷、开展走访调查谢坝民族中学全班同学胡贵双2014.10.5-10.25走

7、访调查留守儿童学校教室全班同学李远丽2014.10.26-10.30信息整理、分析学校教室陈芳罗莺子刘前芳谢稳稳张永琴2014.11.2-11.23查阅、咨询、讨论网络的利和弊，上网遵循的原则多媒体教室全班同学谢琴雪2014.11.30-留守儿童网络安全漫画比赛谢坝民族中学全班同学杨王森2014.12.9学生演讲比赛谢坝民族中学全班同学谢芹芹2014.12.21与导师、领导交流；谢坝民族中学全班同学谢琴雪2015.3.9-3.19“小手拉大手”活动宣传活动谢坝民族中学全班同学张永琴2015.3.22-4.5展示活动的过程，分享成果和感受收获谢坝民族中学全班同学杨王森五、活动实施过程：第一阶段：

8、活动启动 、关注留守儿童上网及网络安全教育（一）、活动培训会及启动仪式2014年9月8日在刘波、谢启确、刘明坤、宋致平老师的指导下成立了活动领导小组，拟定活动安全预案。在启动仪式上刘波、谢启确、刘明坤、宋致平老师对开展这次活动作启动培训，指导我们如何开展这次活动，强调活动进行中就注意的事项，特别强调要保证安全。在三位老师的指导下我们成立了活动小组，并做了工作分工。1、成立活动领导小组及人员的分工活动总负责人：胡贵双（1）.资料收集和查询组：杨王森（组长）宋江雄杜成林陈乾松（2）.走访问卷调查小组：胡贵双（组长）谢琴雪杨松陈远丽（3）.信息整理、分析小组：张永琴陈芳罗莺子刘前芳谢稳稳（4）.摄影

9、照相组：江美松（组长）叶群丽（5）.安全护卫组：谢芹芹（组长）谢港蔡钱义叶徐东徐芳刘星雨2、制定活动安全预案在刘波、谢启确、刘明坤、宋致平老师的指导耐心指导和领导小组成员的精心策划下，我们指定了本次活动的安全预案。活动基本情况 （1）活动名称：关于谢坝乡留守儿童上网情况调查及上网安全教育的探究（2）活动时间：2014年9月8日-2015年5月18日（3）活动地点：正安县谢坝民族中学（4）参加人员： 组织人员：胡贵双杨王森李永江参加学生：正安县谢坝民族中学八（3）班全体学生(5)、活动前的安全教育工作 a.活动过程中，必须按活动小组统一活动。 b.服从活动小组长的安排、不得私自离队。c.在离学校

10、较远的地方调查时，在往返途中，必须与辅导老师一起同行。（6）、对易发事故的估计和应急措施 a.学生突病 措施：应立即通知辅导教师、家长或报警，进行紧急抢救和处理，严重的要马上送到附近医院（辅导教师联系电话：乡派出所电话：08526570310）。 b.学生掉队或丢失采取的措施： 同学之间、随时注意相互关照，发现有人掉队应立即通知辅导老师，立即想办法通知该学生家长共同寻找，向当地群众求助，情况严重时拨打110报警。 (7) 途中意外事故的处理。在活动过程中若遇到意外事故的发生，应立即向离事故发生点最近的人员求助，必要时还需拨打120或110进行求助。第二阶段：调查收集关

11、于留守儿童上网情况及网络安全教育相关资料1、2014年9月2日至9月22日，上网搜集资料、分析、讨论制定调查问卷。在9月2日至22日这期间以杨王森为组长的调查行动小组，在事先确定了调查的研究目的，制定好了计划，然后便付诸于行动。通过找到不同的网站、网页，查找关于有关留守儿童上网情况及网络安全教育调查问卷的资料。在查询过程中同学们还利用百度网站的“知道”栏目进行互动，他们输入关键词或问题，直接搜索已解决答案，找到答案后，复制保存。另外，还可以自己提出问题，等待网上他人回答，可以搜集到一些难以搜集的资料。在网上搜集资料过程中，同学们开阔学生的视野，扩大知识面，他们的搜集资料能力、接受新信息能力都得

12、到了提高。同学们还通过信息技术课，初步了解谢坝仡佬族苗族乡留守儿童网络知识水平的现状，调查了解谢坝仡佬族苗族乡留守儿童健康上网所存在的问题。调查问卷：（1）、每次上网的时间：（）A、4小时以上占30.95%B、2-4小时的占45.24%C、1-2小时的占16.67%D、1小时以内占7.14%。（2）、每周上网时间（）A、每天都上B、每周上6次左右C、每周上3次左右D、每周上1次（3）、对上网的迷恋程度（） A、很迷恋B、迷恋占C、一般D、不迷恋（4）、对网恋的看法（） A、可以尝试网恋B、反对网恋C、无所谓（5）、网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关（） A有关系B、没关系C、不清楚（6）、上

13、网对学习影响（）A、有影响，但不大B、影响比较大C、没有（7）、因上网有逃课经历（） A、有逃课B、没有逃课（8）、父母对网络了解（） A、了解B、知道一点点C、一点也不懂（9）、 你上网的目的？（） A、玩游戏B、聊天交友C、音乐，娱乐D、查资料E、阅读新闻F、收发电子邮件G、其它（10）、 你对网上资料最感兴趣的项是（） A、游戏攻B、文学艺术C、情感交流D、社会科学E、教育F其它（11）、 网络对你的影响主要有哪些方面？（） A、开阔了视野，拓展了知识面B、认识很多朋友，通过与网络的交流，减少学习与生活的心理压力C、获取网络上丰富的资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间上网使成绩下降2、

14、2014年9月28日至9月30日发放调查问卷、开展走访调查。2014年9月28至30日，以胡贵双为组长的调查走访小组对谢坝民族中学的50名留守儿童，分发调查问卷，进行上网情况及网络安全教育调查。本次调查活动，旨在了解留守儿童的上网情况及网络安全教育现状。在大课间时分，我们一行人各带着目的对留守儿童进行了调查走访。在调查过程中，问卷发放进行的有条不紊，在校园里，全体学生都对本次活动非常赞成，有同学对我们说：“我觉得你们这个实践活动很好，我们自己都没有做过这样的宣传。”听到这些话，我们倍受鼓舞。他们时而对着题目蹙眉深思，时而奋笔疾书，对待这份问卷态度十分认真。这是他们对本次活动的坚持，也是对我们的

15、支持。感动于他们的鼓励，也感动于我们自己的努力。3、2014年10月5日至10月25日对谢坝民族中学的留守儿童进行实地走访调查。10月5日至25日，在李远丽同学的带领下，将我们同学分成6个小组，分别对我乡六个行政村的留守儿童进行了走访调查。经过三个多周的走访，我们收获很大，不紧对我们的活动有所帮助，也对我们的人生观、价值观也有所提高。调查问卷分析：（1）、每次上网的时间：4小时以上占30.95%，2-4小时的占45.24%，1-2小时的占16.67%，1小时以内占7.14%。（2）、每周上网时间：通过调查， 每天都上的占40.48%，每周上6次左右的占7.14%，每周上3次左右的占30.95%

16、，每周上1次的占21.43%，（3）、对上网的迷恋程度 很迷恋占4.76%，迷恋占16.67%，一般占69.05%，不迷恋占9.52%。（4）、对网恋的看法： 可以尝试网恋的9.52%，反对网恋的28.57%，无所谓占61.9%.（5）、网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关 认为是占40.48%，认为不是占33.33%，不清楚占26.19%。（6）、上网对学习影响有影响，但不大占64.29%，影响比较大占14.29%，没有占21.43%。（7）、因上网有逃课经历（任何课程） 有逃课占14.29%，没有逃课占85.71%（8）、父母对网络了解 了解占19.05%，一点点占57.14%，一点也不懂

17、占23.81%。（9）、 你上网的目的？（多选） 通过调查，玩游戏占20.83%，聊天交友占20.14%，音乐，娱乐占11.92%，查资料占19.44%，阅读新闻7.64%，收发电子邮件4.86%，其它4.17%。（1）0、 你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题） 游戏攻略占19.19%，文学艺术占17.17%，情感交流占11.11%，社会科学占9.09%，教育占13.13%，其它占9.09%。（11）、 网络对你的影响主要有哪些方面？（多选） 开阔了视野，拓展了知识面占39.72%，认识很多朋友，通过与网络的交流，减少学习与生活的心理压力占38.36%，获取网络上丰富的资源，学习成绩得到提高

18、占12、32%，花费太多时间上网使成绩下降占10.95%。第三阶段、信息的整理、分析阶段。1、2014年10月26至10月30日对采集到的信息进行认真的整理、分析。 10月26日至30日在张永琴的带带领下，由陈芳、罗莺子、刘前芳、谢稳稳对同学们走访调查收集至的资料信息进行整理、分析。资料信息分析表明：留守儿童上网的目的是：（1）、网络满足了他们的交往需要，希望通过网络看看外面精彩的“大世界”。（2）、情感宣泄。青少年在现实生活中遇到挫折或某种原因心情不愉快时，可以在网络中倾诉和宣泄。网络交往的平等性和匿名性使他们在表达脆弱性，拥有安全感。从而满足他们的情感宣泄需要。（3）、休闲娱乐需要。网络上

19、的音乐和游戏，可以帮助孩子们调节身心，满足休闲娱乐需要。（4）、求新猎奇。好奇心和感觉寻求是个体成长的各个阶段的共同心理动机。网络丰富的内容可以激发青少年的网络趋近行为。（5）、实现自我表现。希望被他人关注，获得赞许和尊重，又担心被他人轻视和嘲笑。在虚拟的网络世界里，青少年可以根据自己的愿望，尽情的表现自我，以实现自我表现的需要。上网成瘾的原因，（1）.性格因素：性格内向，腼腆，成绩不突出，没有特长，不善言辞，交友较少，既不愿意向人倾诉，又没有倾诉对象，这些是林某沉迷网络的主要原因。由于展示自己个性和聪明才智的空间就很小，而网络的虚拟性和隐蔽性恰好能弥补了他们在语言、性格方面的不足，为他提供了

20、施展自己才华的舞台。在网络聊天上，他可以滔滔不绝、幽默机智；在游戏中，他可以通过高积分获得极大的成就感；他不再孤独，更感受到自己在对方心中的重要地位所以，网络使他不能自拔。（2）.环境因素：留守学生，处于青少年时期，自制能力比较弱，辨别能力比较低。调查结果的归纳总结：分析表明，留守儿童与父母和监护人的关系、与老师和同学的关系，均影响到其网络素养。具体而言，与父母和监护人相处不够融洽、在校与老师和同学关系不佳的留守儿童，其网络素养较低。一个可能的原因是，较差的家庭关系、师生关系及同伴关系，不利于留守儿童获取网络知识、学习网络技能，更不利于他们在使用网络时获得有益的指导或必要的干预。留守儿童自身的

21、网络使用行为亦影响到他们网络素养的高低，具体情形为，留守儿童对网上新闻资讯类信息及人际交流类信息的偏好，有助于其网络素养的提升；而对娱乐消遣类信息及网络游戏的偏好，则无益于其网络素养的养成。在当今网络化社会，新兴媒体互联网已经成为青少年成长的重要环境，并成为他们获取学习、生活信息的重要工具。在留守儿童身心快速发展、道德观念和知识结构尚未成熟，人生观、价值观正在形成的关键时期，对留守儿童进行网络素养教育，培养留守儿童利用网络为个人生活、社会发展服务的能力，以及对各种网络信息的解读和批判能力，进而使他们学会理性地对待和评价网络信息，自觉抵制网络不良信息的影响，提升他们作为现代社会公民的必备素质，应

22、成为研究者和社会工作者下一步关注的重点。2、2014年11月2日至11月23日查阅、咨询、讨论网络的利与弊，以及上网应遵循的原则，应该注意哪些网络安全教育知识。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。 利大于弊第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导

23、作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自

24、己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现

25、实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传

26、播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。第四阶段：总结交流、宣传，成果分享阶段1、2014年11月28日-30日开展一次关于“留守儿童网络安全教育”的动漫作品比赛。（图片）11月28日、29日, 杨王森等同学在谢坝民族中学校园内组织开展了以“留守儿童网络安全教育”的动漫作品比赛活动。11月30日在学校老师的指导下，比赛活动圆满结束。在本次活动中，同学们围绕活动主题积极参与，发挥聪明才智投入创作，共有40（幅）动漫作品

27、参加比赛。本次大赛经学校教师认真评选，漫画未来世界等3部（幅）作品获奖。通过动漫大赛，提高了同学们的网络安全意识以及拓展了他们的创新思维能力。2、2014年12月8日开一次主题为“中学生网络安全知识”国旗下的讲话活动。12月8日，学校的升旗仪式上，活动成员谢芹芹同学利用给谢坝民族中学的全体师生进行了一次主题为“中学生网络安全知识”国旗下的讲话。讲话过程中阐述了全国城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%，这表明目前我国已经形成了一个未成年人的网民群体，网络的利与弊、网络对学生的影响、上网过程中应注意的事项等。3、2014年12月21日开展与老师、领导交流。12月21日谢琴

28、雪同学组织同学开展主题为“如何正确引导留守儿童健康上网”交流活动。本次交流，谢琴雪将八（3）班同学分成3个小组，分别对学校信息技术教师、学校班主任、学校领导进行了交流与请教。在交流过程中同学们得到教师及领导的高度评价。4、2015年3月9日至2015年3月19日开展“小手拉大手”文明上网宣传活动。3月9日至19日在张永琴同学的带领下全班同学在谢坝民族中学校园内开展了“小手拉大手”文明上网宣传活动。在这期间，同学们精心制作文明上网宣传卡和倡议书。宣传卡上面的宣传语朴实而又温馨，如“文明上网，人人有责”，“绿色上网，健康成长”，“健康上网，杜绝网瘾”等等。昌议全社会都牵起手来关注“留守儿童的健康上

29、网”，关注他们健康成长。在宣传过程中，同学们走在大街向叔叔阿姨们发放健康上网宣传卡和倡议书。“阿姨，送您一张文明上网宣传卡，这是我们班同学精心制作的，很漂亮的。”“叔叔，请您在倡议书上签个名吧”。开展“小手拉大手”的宣传活动，旨在家长和学生都能从中受益，希望大家共同营造一种文明上网的氛围，把关爱留守儿童的健康成长作为中心工作之一，努力营造有利于留守儿童成长成才的社会环境，让每一位在校学习的留守儿童都能快乐成长，让每一位在外务工的家长都能放心工作。5、2015年3月22日至2015年4月5日分享成果和感受收获。展示活动的过程，分享成果和感受收获。（1）、展示并讲解同学们在活动过程中精心设计的宣传

30、卡。（2）、同学们互相展示和观看自己动手创作的“留守儿童网络安全漫画”。（3）、同学们与学校老师交流自己经过这次活动的感受、心得。（4）、学生回到家中，与他们的父母、亲人交流、讨论，讲述自己在活动中的亲身经历和感受。2015年5月，胡贵双、杨王森、李远丽、张永琴、谢琴雪对本次活动进行认真归纳、总结，撰写关于谢坝乡留守儿童上网情况调查及上网安全教育的探究报告。六、活动结果：通过此项活动，让同学们亲身感受到网络对谢坝乡留守儿童负面影响的严重性，认识到关注留守儿童上网安全教育的紧迫性，更为今后谢坝留守儿童的健康成长感到担忧。网络对我乡留守儿童负面影响的主要因素如下：家长无法正确引导农村留守儿童认识和

31、接触网络；智能手机的出现，农村留守儿童接触网络的年龄越来越小；在这次调查中发现，未成年人网民中以中小学生所占比例最大。由于大多数家长外出务工，为了便于联系大多教配备了智能手机。智能手机的出现，农村留守儿童接触网络的年龄越来越小。上网的时间越来越多；由于学校基础设施十分有限，活动场所欠缺，学生的课外活动都非常简单、有限。在边远的农村，留守儿童在家的时段缺少人员监管上网的时间，想上多久就上多久。由于他们对“外界”的好奇，于是便整天在网络的海洋里边飘荡。社会、学校在引导留守儿童健康文明上网方面缺乏有力措施；鉴于谢坝留守儿童在网络方面面临的现状，同学们提出一些切实可行的措施： 1、建议政府建立健全未成

32、年人网络保护机制；2、加强农村教育的投入力度，改善农村教学条件，合理配置教育资源，积极倡导一个关爱农村留守儿童身心健康发展的良好网络环境；3、老师要对学生进行正确、全面的网络知识讲解，要加强对上网管理。要进一步加强对未成年人的思想道德教育，关注未留守儿童的身心特点，以生动活泼的形式开展网络知识教育，把留守儿童的网上娱乐和思想道德教育充分融合起来；4、丰富文体课程、开展课外活动。学校应倡导老师对学生的兴趣爱好进行统计，根据情况成立兴趣小组，拓展学生的学习、生活空间，减轻学业负担；学校的电脑房每星期对学生开放一次，组织专门老师指导，让学生查阅资料，交流体会；要尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健

33、康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康；5、加强自律教育，提高学生的自我控制能力；利用课堂对他们进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。6、对学生进行心理辅导，了解学生心理动态；多与留守儿童们进行沟通交流，用灵活多变的形式与学生进行讨论，引导他们对未来进行畅想，塑造他们健康向上的生活态度。7、父母应该利用多种方式和途径对留在老家孩子的学习、生活各个方面加以关心、交流；8、建议相关部门利用“农村夜校”对留守儿童的监护人进行网络安全方面的知识进行培训。七、活动的体会、意义和收获1、学生参加活动的体会通过这项调查活动，同学们普遍增进了对网络安全知识的了解，深感作为一个谢坝民族中学的学生，应该更多了解留守儿童上网目的、手段、方式。在调查过程中，同学们认识到了网络对农村留守儿童的身心健康成长有着极大的影响，也对家庭、学校以及我们整个社会今后的健康有序发展提出了严峻的挑战。留守儿童的健康成长需要我们全社会的共同关注，让我们大家一起行动起来，为留守儿童创造一个良好的社会环境，还他们一片灿烂阳光的天空。2、活动意义