2023年最新的贵族幼儿园17篇

1、第 PAGE158 页 共 NUMPAGES158 页2023年最新的贵族幼儿园17篇贵族幼儿园(1) 目前，申办民办幼儿园均在各区教育局申请。按照民办学校的规定来申请。 申请筹设民办学校需提交下列材料申请报告：包括学校、中心、幼儿园名称，地址、举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与使用等；举办者的姓名、住址或者名称、地址、要求提供身份证、学历证、无犯罪记录证明等及复印件；资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权，要求提供：a办学场所房严证、承租协议、建筑安全意见书。b联合办学协议，体现资产来源，资金数额。c银行资金证明，要求验资报告或以法人名义

2、，也可由各举办者银行证明。捐赠性质的校产需提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资严的数额，用途和管理方法及相关有效证明文件。场所设施情况，要求布局合理并实地察看，申请正式设立民办学校需要提交下列材料：等设批准书筹设情况报告学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单学校资产的有效证明文件校长、教师、财务人员的资格证明文件办学登记表一式三份消防安全意见书食堂卫生许可证拟办学机构发展计划其它材料：招生简章、课程设置和计划等直接申请正式设立民办学校需提交材料申办报告办学登记表一式三份校(园)产权证明、租赁协议联合办学协议、举办者有效身份证明文件、学历证明、无犯罪记录等有关材料首届学校

3、理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单学校资产的有效证明拟办学机构的章程、发展计划、各项规章制度校(园)长、教师、财会人员及其他工作人员的资格证明文件建筑安全意见书消防安全意见书(11)食堂卫生许可证(12)教育部门要求提供的其他材料2申办程序举办者申请筹设或正式设立提交有关材料(受理) 实地核查办学硬件审查申请材料批准筹设或正式设立(中学上报市教育局批准)。3承诺时限受理筹设民办小学、幼儿园的30日内作出是否同意的决定；正式设立民办小学、幼儿园的在3个月内作出是否批准的决定；设立中学的在30日内作出是否上报市教育局批准的意见。最难的就是这个申请报告，但是一般的会找咨询公司做这个报告，他们

4、有甲级资质证书，政府比较认可此类的报告，我之前一个朋友也是和你一样办理幼儿园的，他们也找了个咨询公司（中国商业数据中心）写的申请报告，还弄了资金申请报告，都通过了。希望楼主早日成功！ 贵族幼儿园(2) 幼儿园：幼儿园大班舞蹈教案 幼儿园大班舞蹈教案： 欢乐颂 2023-01-13 17:43:55 作者： 佚名 来源： 幼儿园 网友评论 0 条 分享到： 腾讯微博 QQ 空间 新浪微博 人人网 开心网 网易微博 更多 1 一活动目标： 1引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 2初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力

5、。 二活动准备： 1图谱两张，歌曲欢乐颂磁带，录音机。 2 五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记） 3舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。 三活动过程： 1 随母鸭带小鸭律动音乐幼儿愉快地进活动室。 （要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作） 2 练生曲你好，你早（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听） 3复习歌曲欢乐颂 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱啦，合唱的时候声音要整齐和谐。 4创编舞蹈欢乐颂 （1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作） 教师： 刚才小朋友的歌声

6、真好听，今天老师要请你们来编欢乐颂的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。 （2） 幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。 （引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作） 教师： 接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。 （3） 引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作画在图谱上。 （鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿） 教师： 刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。 （4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。 （引导幼儿通过仔细观察图

7、谱，想象动作） 教师： 小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。 （播放音乐） （5）看图谱学跳舞蹈。 （能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习） 教师： 现在请大家找好舞伴一起来跳。 （特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好） 音乐连续播放两遍。 （6）小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作 ，也可以自己想动作。 （幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演） 5结束。 小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗？现在我们一起跟客人老师说再见！（幼儿随母鸭带小鸭音乐愉快地出活动室。 ） 声 明 : 学 前 谷

8、- 中 国 婴 幼 儿 教 育 网 版 权 所 有 ， 转 载 请 注 明 出 处 ， 文 章 来 源 ： / 春节活动策划 酒店春节期间员工关怀活动安排 一、迎新年拔河比赛 活动时间： 2 月 10 日上午 活动地点： * 二、除夕夜活动（2 月 17 日，除夕） 1、员工食堂晚餐加餐 2、除夕联欢会（地点： *厅 时间： 19： 300： 30） A、想唱就唱（卡拉 OK 1 小时） B、游戏串烧（1 小时 需准备 500 元的奖品，发给参加游戏的员工，50 人） 老鹰捉小鸡（20 人参加，分二组）； 红灯绿灯小白灯（规则： 10 人参加，手心手背分组，手背的人平安无事作匪，最后一个出手心

9、的人为警，需把眼蒙上抓匪，警说红灯绿灯小白灯停后其他人停止跑动，警开始绕过各种障碍抓匪，抓到的匪作警再从头开始抓匪。 注： 此游戏需提前限制活动范围，设置障碍） 画家大比拼（游戏规则： 10 个人一组，分二组，开始后蒙着眼睛在起点转三圈后向画板行进，在画板上按给出的画像画画，每人画一笔，在最短时间里画的最好的为获胜组。 注： 游戏过程中每组需提前作好人员分工，每人画一笔；画完自己那笔的人可摘下蒙布，在旁边提醒同组的人画出正确的一笔） C、心随舞动（蹦 迪 1.5 小时） D、幸运抽奖（0.5 小时 准备 2023 元的奖品） 酒店领导抽特等奖 2 名价值 200 元的奖品 一等奖 5 名价值

10、100 元的奖品； 部门经理抽二等奖 10 名价值 50 元的奖品； 员工代表抽三等奖 30 名价值 20 元的奖品 E、香槟庆新年，大家齐拜年（11： 50 酒店领导开香槟庆祝新年到来，大家齐倒数迎新年相互拜年。 注： 餐饮部需配合准备塔式香槟台） F、饺子就酒越吃越有（中厨房配合煮饺子 0： 10 左右送至大宴会厅现场） （3）播放中央电视台春节联欢晚会（地点： 第七会议室 时间： 19： 00） 三、春节团拜活动（2 月 18 日，初一） 活动时间： 8： 30，酒店领导带队，各部门值班经理，至各岗位拜年。 四、春节期间活动（2 月 18 日，初一2 月 22 日，初五） 集中开放一间会

11、 00 议室，供员工娱乐，娱乐项目有： 1、上网打游戏（需电脑房提供 5 台电脑，安装 CS 等游戏） 2、卡拉 OK（工程部提前安装设备） 3、棋牌类（扑克、象棋、跳棋、军棋等） 五、活动费用预算 1、节日期间食品、饮料： 1000 元 2、活动小奖品： 500 元 3、活动抽奖： 2023 元 上述合计： 3500 元 贵族幼儿园(3) 幼儿园：幼儿园保育目标 幼儿园保育目标 一、 制度合理的幼儿一日休息制度，保证幼儿有两小时以上的户外活动时间，促进幼儿园身体正常发育和机能和协调发展。 二、 建立幼儿健康检查制度和档案，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析评价。 三、 建立卫生消毒，病幼隔离

12、制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作。 四、 建立安全防护和检查制度以及食品、药物的管理和幼儿接送制度，加强对幼儿的安全制度。 五、 为幼儿提供合理的膳食，每周制定营养平衡的幼儿食谱，保证供应幼儿开水。 六、 教给幼儿生活方面的一些简单的卫生知识，培养他们良好的生活、卫生习惯和独立的生活自理能力。 幼儿园教育目标 一、 创设与幼儿的教育和发展相适应和谐环境为幼儿提供活动和表现能力机会与条件。 二、 遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。 三、 向幼儿进行初步的五爱教育，培养幼儿具有良好的品 德，文明行为，活泼开朗的性格。 四、 科学组织幼儿的一日活动

13、，保教结合，以游戏为幼儿基本活动，安排和选择教育内容和方法。 培养幼儿有益的兴趣和动手、动脑能力、发展幼儿智力。 五、 萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 六、 建立健全教、科研制度，有计划地开展教育科研活动、深化教育改革。 七、 严禁体罚和变相体罚。 创优质服务对幼儿负责 两照顾 照顾早来，迟接的幼儿 照顾体弱，智弱的幼儿 四要 要教书育人，做幼儿表率 要钻研业务，积极投身教改 要严格执行岗位责任制 要自觉遵守幼儿园规章制度 上班五不准 一、 上班不准串班拉家常，要精心照顾幼儿。 二、 上班时不准做私事，要把班级工作做得井然有序。 三、 上班时不准随便离开班级，要组织幼儿做有意义的活动。

14、四、 上班时不准无计划上课，要做到课前有准备，课后有总结。 五、 上班时不准带自己的孩子进园。 教师工作职责 一、 忠诚党的教育事业，热爱幼教工作，努力完成国家规定的幼儿园工作。 二、 热爱幼儿，对幼儿耐心教育，细心照顾全面关心幼儿的身心健康，严禁体罚和变相体罚。 三、 保教结合，组织好幼儿一日活动，提高保教质量。 四、 以身作则，在思想言行方面严格要求自己，做幼儿表率。 五、 努力学习、刻苦钻研，不断提高思想政治觉悟和业务文化水平。 六、 各班之间紧密团结，互相尊重，互相帮助，取长补短，共同提高。 七、 严格遵守幼儿园规定的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退。 八、 各班教师应与家长密

15、切联系，共同教育幼儿。 春节活动策划 酒店春节期间员工关怀活动安排 一、迎新年拔河比赛 活动时间： 2 月 10 日上午 活动地点： * 二、除夕夜活动（2 月 17 日，除夕） 1、员工食堂晚餐加餐 2、除夕联欢会（地点： *厅 时间： 19： 300： 30） A、想唱就唱（卡拉 OK 1 小时） B、游戏串烧（1 小时 需准备 500 元的奖品，发给参加游戏的员工，50 人） 老鹰捉小鸡（20 人参加，分二组）； 红灯绿灯小白灯（规则： 10 人参加，手心手背分组，手背的人平安无事作匪，最后一个出手心的人为警，需把眼蒙上抓匪，警说红灯绿灯小白灯停后其他人停止跑动，警开始绕过各种障碍抓匪，

16、抓到的匪作警再从头开始抓匪。 注： 此游戏需提前限制活动范围，设置障碍） 画家大比拼（游戏规则： 10 个人一组，分二组，开始后蒙着眼睛在起点转三圈后向画板行进，在画板上按给出的画像画画，每人画一笔，在最短时间里画的最好的为获胜组。 注： 游戏过程中每组需提前作好人员分工，每人画一笔；画完自己那笔的人可摘下蒙布，在旁边提醒同组的人画出正确的一笔） C、心随舞动（蹦 迪 1.5 小时） D、幸运抽奖（0.5 小时 准备 2023 元的奖品） 酒店领导抽特等奖 2 名价值 200 元的奖品 一等奖 5 名价值 100 元的奖品； 部门经理抽二等奖 10 名价值 50 元的奖品； 员工代表抽三等奖

17、30 名价值 20 元的奖品 E、香槟庆新年，大家齐拜年（11： 50 酒店领导开香槟庆祝新年到来，大家齐倒数迎新年相互拜年。 注： 餐饮部需配合准备塔式香槟台） F、饺子就酒越吃越有（中厨房配合煮饺子 0： 10 左右送至大宴会厅现场） （3）播放中央电视台春节联欢晚会（地点： 第七会议室 时间： 19： 00） 三、春节团拜活动（2 月 18 日，初一） 活动时间： 8： 30，酒店领导带队，各部门值班经理，至各岗位拜年。 四、春节期间活动（2 月 18 日，初一2 月 22 日，初五） 集中开放一间会 00 议室，供员工娱乐，娱乐项目有： 1、上网打游戏（需电脑房提供 5 台电脑，安装

18、CS 等游戏） 2、卡拉 OK（工程部提前安装设备） 3、棋牌类（扑克、象棋、跳棋、军棋等） 五、活动费用预算 1、节日期间食品、饮料： 1000 元 2、活动小奖品： 500 元 3、活动抽奖： 2023 元 上述合计： 3500 元 贵族幼儿园(4) 幼儿园幼儿园应急疏散预案 市镇幼儿园应急疏散预案 为了防患于未然,避免火灾、地震等突发事件的发生,进一步加强幼儿园安全工作,确保在园师幼的生命财产，我园本着对幼儿园安全工作重要性的认识，努力提高对幼儿生命安全高度负责的态度，采取强有力的措施，确保各项安全措施的有效落实。为此，特制定以下预案： 一、指导思想 遵照上级有关文件精神，坚持安全第一，

19、预防为主的原则。在园内发生如建筑物倒塌、地震、火灾等严重安全突发事件安全事故时，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全园师幼，提高幼儿园师幼迅速、高效、有序地处置突发事件的能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。确保幼儿及教师的生命安全，维护正常的教学秩序。 二、工作原则 根据中华人民共和国突发事件应对法、山东省突发事件总体应急预案、山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法等规定，落实安全责任制，责任到人。坚持“统一指挥、分工负责，反应迅速、安全有序”的原则，做好安全疏散演习，确保安全。 三、工作目标及范围 落实安全责任制，加强对幼儿园幼儿与教师的管理，提高全园师幼的安全防火意识和紧急逃生技能，确保

20、师幼的生命安全。本预案适用于防范处置突发事件所有需要应急疏散的情形。 四、应急疏散组织机构 应急疏散工作在应急疏散组织机构的统一指挥下开展。成立突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称“领导小组”，应急状态下转为应急疏散指挥部)，全面负责应急疏散工作。领导小组可下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等(具体分组可根据实际情况设置)。 1领导小组的组成及职责 领导小组组长(应急疏散总指挥)：刘仁新(园长不在位时，副园长代行职责) 副组长：刘元新（副园长） 成员：苏向平 王圣才 刘仲芳 职责：做好应急疏散知识的宣传教育、应急抢险、人员疏散、灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件

21、的善后处置等工作。 2 领导小组下设机构及职责 (1)办公室 组长：刘仁新 成员：刘元新 禹方银 职责：承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预案和应急疏散演练方案，开展应急知识宣传教育和应急疏散演练等工作。 (2)疏散引导组 组长：王圣才 成员：徐华 职责：负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。 (3)抢险救护组 组长：苏向平 成员：李晶 职责：负责第一时间组织开展自救互救，负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员，严防次生事故发生。 (4)后勤保障组 组长：魏志满 成员：刘仲芳 职责：负责妥善安排幼儿生活等工作，尽快恢复被破坏的供水、供电等设施。 (5)善后工作组 组长：魏

22、志金 成员：禹方银 职责：负责调查、统计和向上级主管部门报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。 四、应急疏散准备 1、健全制度，明确责任。建立健全应急知识宣传、日常值班、应急疏散演练等各项规章制度，落实应急疏散岗位责任制，做到分工明确、责任到人。 2、加强宣传，熟知预案。充分利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使幼儿园教职员工熟悉应急疏散预案，把握应急疏散演练的关键环节，掌握各种应急避险技能。 3、夯实基础，保障到位。加强对重点部位、设施、路线的安全检查。张贴应急疏散路线图、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。制定地震、火灾、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集体活动等不同情况下的应急

23、疏散程序。 4、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。 5、加强幼儿园安全工作日常监督，对违反幼儿园安全规定的人和事要及时、严肃处理。 五、应急疏散实施 1、突发事件发生后，应急疏散工作由指挥部统一指挥，各组按照职责分工，迅速组织开展应急处置工作。 (1) 紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序（参照各班逃生路线），但必须做到行动迅速、安静、冷静、有序，互相关爱，疏散引导组组织幼儿转移到安全区域。 (2)抢险救护组组织开展自救互救，协助专业救援队伍开展现场救援。 (3)后勤保障组排除安全隐患，协助加强治安管理。 (4)善后工作组调查、

24、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理善后。 2、应急疏散工作结束后，应急疏散指挥部采取措施，尽快恢复正常秩序。 六、注意事项 1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。 2、各指挥老师要严格遵循预案规定办法，做到不慌、不忙，沉着应变； 3、以保证幼儿的生命安全为首要任务； 4、若有些部分指挥教师没及时到位，其他教师自觉补位； 5、各班在撤离时应与前面一个班级保持5米以上距离，各班指挥教师必须在前面寻路，控制好速度； 6、幼儿撤离完毕，各部门指挥教师方可撤离；七、

25、预案演练培训与管理 1、根据本预案制定应急疏散演练方案，定期开展演练。 2、加强对教职员工应急疏散知识和技能培训，增强安全防范意识和应急处置能力。 3、根据工作实际，及时修订完善预案。 镇幼儿园 2023.6.13 贵族幼儿园(5) 幼儿园标语，幼儿园标语大全 孩子是父母心中的花朵，花朵离不开阳光。你想让你的孩子在阳光下茁壮成长吗清带你的孩子来向阳幼儿园吧。这里一年四季阳光灿烂，无数朵鲜花在这里争奇斗艳。请各位家长放心，你的孩子来到这里，他(她)会变得更加聪明，更加懂事。 幼儿园的环境的创设直接影响到了每一个家长和孩子对幼儿园整体印象的关键环节，希望大家能合理的将幼儿园在已有的基础上建设得很好

26、，吸引更多的家长和孩子。 教育从心开始我们将贴心的照顾您的宝宝 使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋 使其乐在其中学以致用 这是小灵童幼儿园的教学宗旨。 小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!(校长，你要做到才这么说哦) 小灵童幼儿园,让欢乐的种子撒在每个孩子的心田! 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。 灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。 向阳!向阳!迎接阳光! 向阳!向阳!走向辉煌! 新起点，新方向，我们在阳光下成长。 孩子是祖国未来的太阳 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。 用爱心托起明天的太阳 用太阳的光辉

27、照亮孩子的心房 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天 孩子，老师和你一起成长! 亲爱的孩子，老师是你最好的朋友! 孩子们，我会看着你们一天天长大! 假如我是孩子，假如是我的孩子 爱与自由，规则与宽容 我们一同去探索和发现这世界的秘密 让爱伴随我们一同成长 蹲下来和孩子说话 授一技之长，养百年之身 名师精心指导培育一代新人 关心下一代，汗水浇未来。 满园蓓蕾，个个芬芳。 校园信息化，育人现代化。 幼儿成长的树荫 儿童健康的天使 祖国花朵的园丁 美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。 让孩子赢在起跑线上 守护天使稚嫩的翅膀 新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长! 1、同在蓝天下，和孩子

28、共同成长! 2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子! 3、今日的学校之星，明日的社会之星! 4、自信健康快乐感恩 给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任! 幼儿园运动会口号 全家总动员,小朋友我最棒! 家庭爸爸妈妈我爱你们 其实这是很巧也很温暖的一句话组成“家庭”的每个字母都是后面那句话每个单词的首字母呵呵 齐心协力! 力争上游! 永不言弃! 凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江 友谊第一、比赛第二 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓。 我们的目标是：要做NO.1 我们的公式是：52X0=

29、0 我们的学风是：集中精力、全力以赴 我们的班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界 我们的任务是：努力学习 我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我 我们的作风是：自强不息，厚德载物 我们的传统是：精诚团结，亲如一家 我们的信念是：知识改变命运 我们的希望是：不让任何一名同学掉队 我们的原则是：今日事今日毕 我们的认识是：要注重小事情 我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它 我们的精神是：我不堵枪眼，谁来堵枪眼 贵族幼儿园(6) 幼儿园：幼儿园大班美术 幼儿园大班美术： 金灿灿的油菜花（添画） 作者： 辛丰中心幼儿园 朱春华 目标： 1、通过观察了解油菜花的主要特征

30、。 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 准备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师： 上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观察油菜花的外形。 1）观察花的外形。 师： 请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？ 幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结： 油菜

31、花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观察枝干及菜叶。 师： 油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观察后回答。 3、幼儿合作绘画。 师： 今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 1）幼儿自主商量分工。 师： 前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的 呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2）幼儿合作绘画

32、，教师巡回指导。 要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。 贵族幼儿园(7) 幼儿园评课标准 教学目标 1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度） 2、目标具体、明确，指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词） 达标过程 1、整体设计 （1）设计体现纲要理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。 （2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。 （3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。 （4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。 2、幼儿行为 （1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。 （2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。 （3）活动

33、中能够积极的进行心智活动，有探究精神。 （4）有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为 （1）教态自然，表达准确，操作规范。 （2）组织引领有效，富有启发性。 （3）课堂教学机制灵活，应变能力强。 （4）关注全班儿童学习过程，调控得当。 一、看教学目标设计 1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求 从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显)；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和

34、认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平 从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动，联系幼儿生活 评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 2、具有科学性，教育性，与实际社会生活相联系。 3能激发学习兴趣，有利于幼儿情感和能力的培养。 具体可以从以下

35、几点入手： 1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。 2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。) 三、看教学程序 1、看教学思路、脉络、主线是否清晰。 教学思路就是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。 教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发

36、兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进(这也是最重要的一点)。 2、设计思路与实际教学操作是否符合 有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。 3、看教学的结构安排是否合理，环节是否流畅紧凑。 看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。 看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的

37、现象。 4、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。 5、发现幼儿需求，体现因人施教 6、组织主次分明，重点难点突出。 7、关注活动生成，灵活处置计划。 四、看教学方法和手段 评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。 1)看是不是量体裁衣，灵活运用。 我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总

38、是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。 2)看教学方法的多样化。 教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。 3)看教学方法的改革与创新。 评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。 4)看现代化教学手段的运用

39、 五、看师生关系 1、看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。 2、看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。) 3、看教师教学基本功 1)看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。 2)看语言：首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。 3)看操作：看教师运用教

40、具，多媒体操作熟练程度(弹唱)。 4、看教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。 5、教学思路清楚，演义操作熟练，应变能力强。 6、目标达成度高，幼儿参与主动 7、评价反馈及时，激发幼儿探索兴趣 六、看教育活动效果 1、目标达成度高，幼儿参与主动。 2、师幼关系融洽，和谐民主互动。 3、评价反馈，激发探索兴趣 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

41、 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用比较的

42、方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自

43、己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 秋天的主题活动反思 秋天的主题活动反思利津县

44、第二实验幼儿园郭友青主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方

45、面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？ “我没听说过要放礼花”

46、 曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子 们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动节日的礼花。 八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃

47、着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动我长大了，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大

48、了。而且会做的事情真不少，于是开展活动我会用筷子了叠被子比赛故事大王比赛等一系列活动。 “哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流着用各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩

49、子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。 老师：“子涵，你画的什么花？” 子涵：“这是我长大后自己培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，老师你知道我为什么发明这样的花吗？” 老师：“为什么？我不知道” 子涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。” 一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。 一天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗？真好看，我也要妈妈给我买 一件”。孩子们间的讨论引起了我的思考，于是我趁机提议

50、：“咱们一块去服装城看衣服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”，王诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件，都是方格的”。于是生成活动二方连续，于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。 结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲

51、了多吃水果蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。 为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们

52、搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的参与观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切，我们请孩子们对水稻的一生进行了记录。 韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。 老师：“水稻的爸爸妈妈是谁？” 韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。 老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？” 欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻”。 李世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹

53、了，这样不但可以吃米饭，还可以吃螃蟹。” 在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。 贵族幼儿园(8) 幼儿园说课稿幼儿园优秀说课稿 各位领导、各位老师： 大家好!今天我说课的内容是小班的综合活动我学小动物，此活动选自山东省幼儿园教育活动教材小班的主题活动我喜爱的小动物。 (一)说教材 (1)教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，

54、充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如纲要中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验; 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。” (2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。 (3)活动目标： 主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类;知道动物是人类朋友。 幼儿对“小动物”认识的已有经

55、验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标: 本次活动目标：1、引导 幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。 (4)活动重点、难点 本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。 对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫

56、声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。 (二)说教法： 在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主。 小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则非常重要。 1、直观法包括：操作演示法和示范法。 通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎

57、然;正确的示范则是教幼儿掌握语音的基本途径。通过示范，不仅要求 幼儿能正确地感知语音的微小差别，而且还能让他们掌握发音的部位和方法，而培养幼儿正确发音又是小班语言教学的重点任务。 2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和语言习惯。 3、表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，而表演游戏是要按照故事中的情节扮演一定的角色，按故事规定的内容进行游戏，能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的思想内容。 此外，在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、启发联想法、赏识激励法等教学方法。让幼儿在轻松、愉快的环境中学习

58、，做到寓教于乐。 活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的， 同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性 ，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备： 活动前的准备： 1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物。 2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料，充实到各区域角。 活动中的准备： 1、故事唱歌比赛课件;小动物声音课件。 2、故事角色中小动物头饰。 3、幼儿分组呈半圆形分布坐。 (三)说学法： 1、多种感官参与法。在活动中通过眼看(观察)、耳听(倾听)，脑想(想象)、学一学、说一说(尝试)，做一做(练习)等多种

59、方法来获得知识体验。重点是引导 幼儿注意倾听，大胆表述、表现。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。根据纲要中要“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”，使幼儿“想说、敢说的要求，我在开始部分着意设计提问仔细听一听，有什么声音 让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。在欣赏故事中借助于想多媒体课件生动活泼的画面、极富感染力的配乐解说，以及我声情并茂的重复，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望。然后利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供表达的机会。通过语言的激励调动幼儿模仿的积极性，让幼儿敢说。多感官参与的活动给幼儿创造了更大的发展空间，留下了更为深刻的印象。 2、游戏体验法：针对小班幼儿的年

60、龄特点，我采用了表演游戏的方法，通过游戏活动，使每个幼儿都有实际体验，获得愉快感、轻松感与成就感。在游戏中，幼儿边游戏边练习对话，充分体现幼儿园教育指导纲要中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。 (四)说活动过程： 1、听辨声音，模仿动作。在开始的部分播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为突破重点做了铺垫。 2、欣赏故事，了解内容。在欣赏故事的过程中，我有意识地强化“小鸡唱得太