中心小学学校工作计划（2022-2023学年）

1、中心小学学校工作计划（2022-2023学年）一、指导思想：深入贯彻各级教育工作会议精神，以全 面提升教育教学质量办人民满意教育为目标，以推进科学管 理和依法治校为抓手，着力打造优秀学校文化，推进名师队 伍建设，向教育科研和教学创新要质量，扎实推进高效课堂 和师生思想道德建设，努力培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生全面、和谐、健康开展，着力提升学校办学水平， 努力打造优质特色教育名片。二、工作目标：（一）争创20222023学年教学工作先进单位。（二）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素 养和业务水平。（三）扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内部管理 水平。（四）以团队评价为抓手，

2、推动骨干中青年教师素质全 面提升。（五）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。（六）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育 水平。（七）做好学校平安工作，强化预防机制，建设平安校 园。生中出现的心理问题，有效的化解学生冲动行为，指导学生 学会不良情绪的调控，提高学生的抗挫折能力。.开展防治校园欺凌行动，积极宣传文明言行、助人为 乐等校园风气，揭露和批评自私自利、仗势欺人、打架斗殴、 蛮不讲理、污言秽语等不文明现象，形成较大宣传声势，营 造校园欺凌如同过街老鼠人人喊打的气氛，通过文明与丑恶, 是与非的鲜明比照，形成和谐正义的校园风气。.打造红领巾在行动一雏鹰争星促成长德育 品牌。制定周密的

3、争星方案，争星栏设定“学习之星、文明 之星、纪律之星、雷锋之星、进步之星、环保之星、读书之 星、文体之星、劳动之星”展示阵地。学生对照“星级标准” 展开争星活动，每月一次评选出星级文明班、校园之星。争 星多少与班级学生评优挂钩。.把疫情防控作为学生思想教育的平台，进一步丰富 活动载体，掌握疫情防护知识，养成良好卫生习惯，提高学 生自理、自立、自律意识；学习抗疫英雄、模范事迹，广泛 开展珍爱生命、关注健康及爱国主义、民族团结、心理健康 等教育活动。（六）加强校园文化建设，营造环境育人气氛。.提升校园文化品位，凸显学校办学特色。规划整修校 园文化景观，做到合理布局与学校环境融为一体，赋予积极 向上

4、的文化内涵，发挥育人功效。开展“三室”文化建设，-10 - 突出整洁、优美、高雅、睿智的文化品位，形成学校独有的 室内文化特色。.开展校内主题活动和校外社会实践活动，营造文化育 人气氛，增长历史人文知识，培养人文素养，引导践行核心 价值观，打造校园文明风气。.展现大课间活动特色，把单一枯燥的做操变为学生有 兴趣的各种活动，突出足球操、课间舞、跳绳、踢穗子、抖 空竹等特色运动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我 健康”的大课间活动乐趣。（七）做好学校平安工作，强化预防机制，建设平安校 园。L严格日常防疫规范，加强宣传和教育，认真督查测温、 消毒、保持平安距离、不聚集守规矩等要求，做好外出人员

5、登记申报记录和师生体温异常情况报告工作，确保防疫举措 落实到位，不留死角。.加强平安教育：利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、 主题班会、平安知识竞赛等途径加强对师生和学生家长的安 全宣传和教育，切实增强师生的平安意识，认真开展“防震、 防火应急演练”，提高自护自救能力。.进一步细化学校平安管理措施：认真落实门卫管理制 度，把好门卫关，杜绝校外平安隐患进入校内，认真落实学 生在校期间的领导巡视制度，确保平安措施无缝隙。定期对-11 - 校内教学设施进行检查，及时消除平安隐患，认真落实教师 夜间值班制度，保证学校财产平安。加强对学校周边环境的 监控，杜绝一切平安隐患。切实抓好接送学生专用车辆的管 理

6、和督查工作，确保车证相符，车况良好，杜绝超载超员， 严格教育学生拒乘合租车和不合格车辆，确保学生上学、放 学平安。.明确平安责任和追究制度，层层签订平安目标责任书, 做到防患于未然。(A)认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。1.抓好常规性后勤管理。保证防疫物资充足，定期进行 校内平安隐患自查，发现问题，及时解决。2,对各教室、专用教室进行财产管理，每月进行核对， 发现短缺、毁损财产，查明原因，明确责任，作出处理意见。.做好教学服务工作，全力做好新书、作业本的发放， 做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规 范。.做好固定资产的登记、管理工作，做好大额支出的申 报工作，遵守岗位

7、职责，按时上报各种材料。.认真做好教师扶贫和贫困生救助工作。潮平岸阔催人进，风正扬帆当有为。努力提升教育教学 质量，办好人民满意教育，是我们共同的奋斗目标，新的学期, 我们将明确目标任务，凝心聚力，砥砺前行，谱写双沟中心小-12 -学崭新的篇章。-13 -(A)认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。三、工作任务及措施：(一)以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素 养和业务水平。.加强师德学习和评价。组织教师学习中小学教师职 业道德规范、中小学教师职业道德考核方法，开展“最 美教师”和“最美小学生”评选活动，大力弘扬校园新风, 引导树立正确的人生观和价值观，激励教师自觉树立良好的 人民教

8、师形象。充分发挥党员干部的示范作用和表率作用， 带动良好校风的形成。.积极开展规范的业务培训活动。以钉钉网为平台，开 展各学科团队和名师工作室研讨交流活动，定期组织教学研 讨会、名师讲座、教研论坛以及名师示范课、校干示范课、 青年教师研讨课等活动，推进研究教学、相互促进、自我提 升的良好气氛，鼓励和支持教师参加专业培训和校际交流, 营造教师专业开展的良好环境。规范组织校级课题立项研究 工作，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题, 着力提升教师科研水平。.加强作风效能建设和廉政建设。严肃在校工作纪律, 严禁工作时间做与工作无关的事情，严禁上班时间利用电脑 或手机聊天、网上购物、玩游戏、看

9、电影等行为，严禁教师 有偿家教、校外办班，增强教师责任意识、效率意识，通过 师德教育和考核净化校风、教风。4积极强化青年骨干教师的培养。制定名师推进规划, 突出年度考核的评价和激励职能，充分发挥名师骨干在教育 教学工作中的带头、示范作用，加强对新入职青年教师的培 训和培养制度，通过与骨干教师师徒结对，激发青年教师干 事创业的积极性，带动青年教师积极向合格教师、骨干教师 开展。（二）扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内部管理水 平。L强化制度管理，保障各项管理措施落实到位。严抓每 日巡课，加强上课规范监督，对集体备课、团队研讨、作业 批改、困难学生辅导等环节实施监控，每周一小查，每学期 期中期末

10、两大查，做到依规检查、对标评价、及时反应、整 改再查，通过权责的层层分解，理顺权力和责任的关系，调 动每一个人的积极性和创造性，创造最优的工作绩效。九月 份开展教学常规管理月活动，推动教学常规管理和督查常态 化。积极推进管理创新，将好的点子、好的做法妥善应用到 工作中去，促进管理工作更加科学更加有效。2严格依法治校，严肃工作纪律。全面规范办学行为， 严禁体罚和变相体罚学生，积极推进课堂教学改革和作业改 革，充分尊重学生的主体地位，严格控制作业总量不超标。 促进学生自主开展，积极构建、完善学校三级课程体系，加 强边缘学科的教学和实验教学，全面提升学校课程实施水平。.加强辅优转困工作，推进学生的均

11、衡开展。制定切实 可行的辅优转困工作计划，树立正确的质量意识和服务意识, 不放弃任何一个学生的开展，加强对优秀生和学困生的研究, 针对每个学生的特点和问题，积极开展教学实验和改革，从 培养学生兴趣和良好的学习习惯入手，加强学法指导，积极 采用教具、学具和多媒体手段，大胆尝试小组学习方式，积 极鼓励和引导学生想学、会学、乐学，努力促进学生全面发 展。.明确教学主体责任，强化教学质量意识。以教学质量 为根本，努力把好质量关，语文课根据课标要求，切实增加 学生的课外阅读量，认真上好经典诵读课、早读、午写课， 扎实培养学生的阅读习惯和能力，加大古诗文背诵训练力度, 增加学生的语文素养和文化底蕴，依托书

12、法课教学，把软笔 书法和硬笔书写相结合，提高学生的书写水平，让每一个学 生练出一笔好字。数学课在加强基础知识教学的同时，着力 提升学生的数学综合能力。英语课要指导学生在语境中学习 英语、运用英语，通过听说读写的科学训练，大力提高学生 英语的语言运用能力。.明确工作目标，加强针对性管理。加强毕业班和一年 级新生的管理和教学，制定有针对性的管理目标和要求，突 破管理难点。毕业年级和一年级配备好班主任和有经验的学 科教师，加强教学和管理力量。毕业班强化思想教育和心理 疏导，稳定学生情绪，鼓励学生努力学习、自我进步。一年 级新生严抓日常规范，循序渐进，教导学生逐步适应小学规 律性的学习生活。（三）以团

13、队评价为抓手，推动骨干中青年教师素质全 面提升。推行团队整体评价与教师个人评价相结合的方式，鼓励、 支持教师参加各种形式的业务比赛活动，让相互学习和良性 竞争成为学校的一种良好风气，让优秀教师从中脱颖而出。 认真抓好新入职青年教师的培养工作，让他们在团队的打磨 中茁壮成长，扩大学校名师队伍。加强学校常规教研的实效 性，组织好以磨课、观课、评课为主要形式的教研活动，通 过团队整体评价，引导教师相互帮助、相互促进，实现共同 提高。名师辐射，整体推动，深层提升教师专业素质。启动“名 师工程”，努力培养学科带头人、骨干教师和星级教师，开 展形式多样的课堂经验技术交流，实施“专家引领-名师示 范-整体推

14、动”的战略计划。积极参加各类观摩课、实验课、 赛讲课、示范课等教学比武活动中，选拔，锻造出一批教学 能手、骨干教师、教坛新秀，通过学校橱窗、校园广播等进 行广泛宣传。逐渐形成了一支引领学科课改健康开展的名师 队伍。（四）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。.积极推进素质教育。倡导打造学生欢迎的高效生本课 堂，通过科学、精巧的教学设计和灵活实施，引导学生主动、 有效的参与学习，提高课堂学习兴趣和效果。通过改进课堂 练习、课外作业方式，提高作业的趣味性，减小难度和作业 量，提高学生的学习质量。通过分层教学和针对性作业，满 足不同基础学生的需求，提高学生的自信心和兴趣。通过有 效的家校联合，帮助

15、家长正确指导、教育孩子，端正学习态 度，规范学习方法和习惯，促进学生的有效学习。.认真组织各种比赛展示活动。认真组织学生参加各类 艺体、创新比赛活动，组织好国庆节、教师节、元旦等节日 主题教育活动，通过这些活动平台，激发学生创新创造的热 情，推进学生兴趣特长开展，让学生亲身体验参与和成功的 快乐。.认真做好“大阅读”计划的落实，及时总结活动开展 的成功经验，充分发挥学校图书室和班级图书角的作用，积 极推动学生多读书、读好书，切实抓好学生的阅读课指导和 组织，通过研究总结出促进学生阅读习惯和阅读能力培养的 有效方法和途径。.完善学生成长档案，加强学生的过程评价。充分利用 家校联系卡，建立与家长的

16、常态联系交流。坚持形成性评价 与终结性评价相结合的评价方法，积极探索实施小组捆绑式 评价和小学生评价手册的建设工作。.加强体卫艺教学和特色团队的辅导。提高艺体学科教 学质量，进一步规范各类训练队的培训和比赛，从奖惩考核 制度上明确体卫艺教师的工作任务和要求，确保日常训练的 经常化、系统化，确保在各项比赛中取得优异成绩。确保学 生每天不少于一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质, 每学期进行一次达标测试力争在学生体质健康测试中合格 率达95%以上。实施学生阳光亮眼计划，力争学生近视率稳 中有降。进一步整合教育资源，全方位构建层次多样、类型 完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育

17、服务新体系。6.推进教育教学现代化。依托班级数字平台，发挥互联 网学习资源功能，实现信息化教学大容量、开放式学习环境。 优化组合学校现有教育资源，融视频、图片、文本等多种方 式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的 教育教学服务。（五）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育 水平。1、构建德育网络管理框架，形成点、线、面三结合的 学校德育管理体系。学校设立以德育处牵头，以此为点形成 年级组长、班主任、任课教师管理主线，以此辐射到队干部、 班干部、卫生小卫士、文明监查员等学校的各个方面，形成 点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理体系，努力提升学 生的文明意识和思想道德水平。2、加

18、强班主任队伍建设，贯彻“全程育人、全面育人、 全员育人”的德育理念。规范班主任工作职责。制定班主任工作管理制度、 班主任一日常规，各班制定班级公约、班级一日 常规，使班级工作有章可循。规范班主任语言，做到“三 不、四靠、五心”，（“三不”：不歧视学困生和品德有缺 点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四靠”： 靠学生路队、靠课间纪律、靠劳动卫生、靠大课间；“五心”： 爱心、诚心、细心、耐心、恒心）。完善班主任评价机制和 激励机制，班级管理成绩实行日公布、周小结、月评比，增 加公正、公开、透明度，实行班级考评成绩与评优树先、班 主任费挂钩。举办班主任培训、论坛、班主任经验交流会, 结合“群众满意度”、“家校共育”、“文明校园创立“系 列活动的开展，提高班主任的工作技能，增强班主任的责任 意识和奉献精神。3加强学生日常规范教育。开展学用守那么、规范 活动，规范学生上学、课间、上课、大课间、上下楼