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文档简介
1、第7单元 可能性 第2节 摸球游戏谈话导入思考：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。思考：需要摸多少次，才能判断盒子里红球多还是黄球多？摸球后记下颜色，再放回盒子里，使劲摇一摇。探究新知小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填 入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的 摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？为什么同学们摸球既可能摸到黄球又可能摸到红球呢？如果小组之间猜测的结果不一样，该怎么办呢？打开盒子看一看。汇总全班的数据进行猜测。要求：同桌
2、一起做游戏，一人在盒子里装上不同颜色、不同数量、相同大小的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。活动用你喜欢的记录形式记录摸球的结果，并做出预测吧！汇报小组的摸球情况。汇报 小结：根据摸球的情况可以预测盒子里哪种颜色的球多或少。巩固练习2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次， 摸球的情况如下表。 根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多， 色的球可能少。蓝红根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。4.李叔叔设计了一个转盘，上面 画出了 和 两种图案。奇 思转了40次，结果如右表。29次11次课堂总结 通过今天的摸球游戏，
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