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文档简介

1、苏教版五年级下册通 分 1、 的分数单位是（ ），它有（ ）个 这样的分数单位。 2、 与 ，哪个大，为什么？ 3、 与 ，哪个大，为什么？3110复习旧知 课后作业探索新知当堂检测课堂小结通分的意义和方法1课堂探究点2课时流程 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。把它们改写成分母是12的分数。把它们改写成分母是24的分数。探究点 通分的意义和方法和同学交流：转化成同分母分数的依据是什么？ 把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。 相同的分母叫作这几个分数的公分母。 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。把它们改写成分母是12的分数。把它们改

2、写成分母是24的分数。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。观察上面的通分过程，用哪个数作分母比较简便？ 先找出 和 的公分母，再把这两个分数通分。 和 的公分母是（ ）。183318322188小试牛刀（教材P71试一试） 把下面每组分数通分。和和和和 的公分母是24 和 的公分母是12 和 的公分母是72 小试牛刀（教材P71练一练） 1填空。(1)像上面这样，把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作()。相同的分母叫作这几个分数的( )。3322通分公分母再试牛刀 (2)通分的依据是()。(3)通分时，一般用原来几个分母的( )作公分母。

3、(4)把 和 通分，采用()作公分母较合适，即：30分数的基本性质最小公倍数30661830555 (5)写出下面每组分数的合适的公分母。 和 () 和 () 和 () 和 ()24281030 1.通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。2.通分的方法： .求出原来几个分母的最小公倍数； .把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。归纳总结： 1.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。夯实基础（教材P73练习十一）12362346 2.说出每组分数的公分母。公分母是18公分母是10公分母是40公分母是15 3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？（1）（2）（3）(1)组错，(2)组不够简单，(3)组正确。

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