五年级数学下册课件-6圆的认识练习99-苏教版_第1页
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1、苏教版小学数学第十册圆的认识练习 通过上节课的学习你掌握了圆的哪些知识？ord温故知新按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。（1）半径3厘米。（2）直径3厘米。 练习1 练习2画这三个圆有什么共同的地方？画这三个圆有什么不同的地方？ 练习3o小组讨论：怎样确定圆心？怎样确定半径？在正方形中画一个尽可能大的圆。正方形的边长是40厘米，这个最大圆的半径是多少厘米？圆的大小与什么有关？ 如果要在长30厘米，宽20厘米的长方形中画一个最大的圆，画出圆的半径是多少厘米？ 练习4 练习5 练习6（4）选一种方法，测量1圆硬币的直径。讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安

2、装 在哪里？2、如果车轮做成椭圆形的、正方形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 大约在6000多年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子圆的木轮。会作圆并且真正了解圆的性质，却是在2000多年前，是由我国的墨子给出圆的概念的：圆，一中同长也。 “一中同长”意思是:圆有一个圆心，圆心到圆上任意点的距离相等。这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早100年。 像正三角形、正方形、正五边形等平面图形不是“一中同长”，因为这些图形“一中同长”的条数是有限的，而圆从圆心到圆上每点的距离都是一样的。1.判断（1）直径4厘米的圆比半径3厘米的圆大。（ ）（2）圆的大小与直径没有关系。（ ）（3）我们能够在圆中找出比直径更长的线段。（ ）2.画出两个圆使它们：（1）有无数条对称轴；（2）只有一条对称轴；（3）只有两条对称轴。检 测6cm2cm圆的半径是（），圆的半径（），直径是（）直径是（）cm3cm圆的半径是（）圆的直径是（）3cm3cmcm2cm1cm4cm6cm3.读图 反 思1.通过本节课的练习你有什么收获？2.课后完成一

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