《应用化学专业实习I》课程教学大纲

1、应用化学专业实习教学大纲课程名称：专业实习 课程英文名称：Special Practice 课程编码： 0901SJ011 课程类别/性质：集中实习/必修学 分：2 周 数：2开课单位：化学与环境工程学院 适用专业：应用化学 先修课程：培养计划中所有理论课程及实践课程一、课程简介 专业实习是应用化学专业一门工程实践教学环节，通过专业实习，使学生基本了解化工生产过程，增强对本专业的认识，做到理论联系实际，使学生了解学习化学化工专业各课程理论知识的作用和意义，巩固专业课程的基本理论知识，培养学生在生产实践中的动手能力和分析问题、解决问题的能力，同时增强学生对生产各个环节的感性认识，为学生将来从事化

2、工厂的生产、产品开发和管理工作打下坚实的基础。该实践环节要求学生实习完成后，系统掌握QHSE、化工产品生产、检测等知识；具备理论知识的实践应用能力；树立为化工事业努力学习的信心和决心。保证学生达成专业的相应毕业要求。二、课程教学目标通过该实践教学环节的学习，使学生掌握化工生产过程，培养理论知识在实践中应用能力，树立为化工事业努力学习的信心和决心。在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目标。1价值目标：引导学生关注国内外化工安全生产发展动态和国家关于化工安全的政策法规；引导学生坚定信念，明确目标，加强学生对化工专业实现安全生产的认同感、增强学生学习专业从事专业的热情，提高其作为化工从业

3、人员的责任感和荣誉感；强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。2知识和能力目标：（1）了解所实习岗位的工艺原理、所实习的化工生产装置的工艺流程、生产特点、产品用途及安全措施、管理方式和要求（毕业要求7.1）； （2）熟悉整个工厂的厂房布置, 熟悉车间内的设备布置并能认知相关设备（毕业要求7.1、8.1）； （3）熟悉各车间之间、车间内部的管道布置情况,熟悉各设备和管道的规格、材质、性能及功用（毕业要求7.1、8.1）； （4）了解相关车间生产线上的物料种类，原料间发生化学反应的原理，整个化工工艺的流程（毕业要求7.1、8.1）； （5）了解相

4、关的仪表和自动控制技术（毕业要求7.1、8.1）； （6）了解相关的工业三废的处理方法（毕业要求7.1、8.1）； （7）了解相关的产品质量控制标准和相关的质量检测方法（毕业要求7.1、8.1）； （8）掌握工艺流程图、设备图及设备管道布置图的绘制和阅读方法（毕业要求7.1、8.1）。三、实习内容与基本要求 专业实习I为实践教学环节，时限为2周，具体内容如下：实习内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用实习动员及安全教育：（1）实习目的、学习要求、实习安排；（2）化工生产的特点；（3）化工生产安全基本知识；（4）现场参观注意事项。化工安全的政策法规高中高0.5d7.1、8,

5、1现场安全教育、参观学习：（1）了解所实习的化工产品的生产原理、生产特点、产品用途及安全措施要求；（2）了解不同生产车间的工艺全过程，目前的现状及今后发展的方向；（3）熟悉化工单元设备的应用条件和环境等；（4）了解实习单位化工生产相关产业政策和法律法规；（5）理解化工生产过程中环保和可持续发展的理念和内涵；（6）了解化工生产过程中所涉及的项目管理与经济决策问题。绿色化工生产及化工行业劳动模范、技术骨干、改革先锋相关事迹中高高8d7.1、8.1实习总结，撰写报告1.5d基本要求：（1）实习期间遵守纪律，一切行动听指挥，不得私自外出，单独行动。（2）全体师生按要求做好劳保穿戴，严格遵守企业的生产安

6、全管理规定。（3）按时完成实习总结，撰写实习报告。四、实习地点及组织管理实习地点荆州市嘉华科技有限公司、荆州学成实业有限公司、荆州市天合科技化工有限公司、荆州汉科生物科技有限公司等。组织管理1由院、系指派有经验的专业教师负责实习的联系、安排、指导和协调工作。实习队设队长、副队长（兼管理员）各1人，实习队一切事务听从队长安排；2聘请实习基地专业人员兼任实习指导教师；3分组实习，每组指定一名组长负责具体工作。五、实习方式及教学方法 实习方式：实习单位车间现场教学方法：现场参观、讨论六、考核及成绩评定方式 为了统一评分标准，全面考查学生学习成绩，考核以现场实习日志、实习汇报和实习报告为主，结合车间表

7、现、组织纪律、学习态度、任务完成情况等进行综合评定。（一）课程考核方式成绩组成考核方式考核/评价依据考核对应的课程目标1234平时成绩20%A1实习表现20%根据学生在实习期间的表现，考查学生在现场的执行能力、完成任务和与他人合作的能力。考查成绩80%A2实习日志30%根据学生实习日志的记载情况考察学生对认识实习调研工作的理解、表现、思考等，根据日志内容考查学生是否了解社会文化对工程活动的影响。A3实习报告30%实习报告撰写的具体内容，考查学生文字表达能力，对环境保护和社会可持续发展的理念和内涵的理解，化学工程对生态环境、社会可持续发展的影响分析。A4实习汇报20%实习期间的收获与体会，考查学

8、生在实习时对化工生产过程管理与经济决策问题的分析。评分表评分标准成绩组成优秀（90100）良好（8089）中等(7079）及格（6069）不及格（059）平时成绩（学习态度和现场表现）（20%）实习表现20%严格遵守职业规范。全勤，或遵守请假制度，次数不超过1次。基本遵守职业规范，迟到早退不超过1次。按请假制度，次数不超过2次。发生以下现象之一：迟到早退2次；请假2次；缺勤1天。发生以下现象之一：迟到早退3次；请假3次；缺勤2天。以下之一：不请假不参加实习超过三天，未完成实习任务；请假累计超实习有效时间三分之一；实习期间违反规定纪律造成重大责任事故者考查成绩80%实习日志30%记录工整、详细，

9、重点记录与工作相关的内容。记录完整，与工作相关的内容记录完整。记录比较完整，提到与工作相关的内容。记录有缺失，字迹不工整，未提到或很少提到工作内容，大多数是流水账。未完成实习日志或记流水账。实习报告30%报告内容全面、系统，有分析。结构合理，层次分明，表述准确。结构基本合理，层次较为分明，表述较为清楚。结构一般，逻辑性不强，部分表述清楚。不完整，结构不合理，逻辑混乱，表述不清，语句不顺。实习汇报20%表达很清晰，能与听者互动且对提问对答如流；PPT制作精美；汇报的内容清晰、明确且融入了自己对专业领域的思考。表达清晰，提问时可以回答；PPT制作良好；汇报内容详细，对本专业有一定的自己的感悟。表达较清晰，对提问能答出一些；PPT制作较好；在老师的点拨下有一定的思考能力思考专业相关的内容。表述一般，能回答出问题但是回答不到点上；PPT制作一般；汇报时有思考但与专业无关。演讲磕磕绊绊，回答不出问题或者答非所问；PPT找人代做或者做的很敷衍；汇报时只念PPT毫无自己的思考。（二）课程目标评价方法ai各课程评价材料（包括试卷、报告、大作业、课堂讨论、课后作业等）在总评成绩中的权重；n 参与评价的课程评价材料的种类数目；支撑课程目标的评价材料的平均得分；Ai支