《认知神经心理学》课程教学大纲

1、 3/3认知神经心理学课程教学大纲英文名称Cognitive Neuropsychology课程代码APSY2030课程性质选修课授课对象应用心理学学 分3学 时54主讲教师编写日期课程简介本课程探讨认知神经心理学研究领域的研究范式、研究方法和研究进展。通过本课程的学习，可了解认知神经心理学的学科性质、掌握该领域的研究范式和方法、解读该领域的研究论文、了解该领域的研究进展，有利于培养学生未来在该领域内进行独立研究的素质。课程性质与目的性质：选修课目的：掌握认知神经心理学研究方法，了解认知神经心理学领域最新进展，能够解读相关专业论文和利用相关技术理论进行独立研究。教学内容与学时分配第一章 概论

2、（6学时） 教学内容：认知神经心理学定义、发展历史和研究方法教学要求：课堂学习重点：研究方法难点：ERP、EEG和fMRI实验技术原理和数据分析第二章 基础知识 （6学时） 教学内容：脑生理结构和活动原理教学要求：课堂学习重点：大脑皮层结构与功能分区难点：脑结构第三章 知觉与注意 （3学时）教学内容：知觉与注意的脑生理基础教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：掌握调节知觉与注意的关键脑区功能难点：视觉与听觉研究进展第四章 记忆与学习 （3学时） 教学内容：记忆与学习的脑生理基础教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：记忆实现的脑机制；学习调控的脑机制难点：记忆研究进展第五章 语言 （6学时） 教

3、学内容：语言功能及相应支持的脑结构和活动原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：语言功能的划分；语言不同性质加工的支持脑结构难点：语言研究进展第六章 思维与智力 （6学时） 教学内容：思维和智力的脑结构和活动原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：智力构成的争议；不同智力成分依赖于不同脑结构的贡献难点：智力理论争论第七章 社会情感 （3学时） 教学内容：社会情感的脑结构和活动原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：调控情绪和社会交往的脑基础难点：人际交往的脑功能基础第八章 物质成瘾 （3学时） 教学内容：物质成瘾的脑结构和活动原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：物质成瘾的脑机制；物

4、质成瘾对脑功能的影响难点：酒精成瘾对脑功能的影响第九章 精神疾病 （3学时） 教学内容：精神疾病发生脑生理原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：精神分裂症对脑功能的影响难点：精神分裂症的脑功能特征第十章 儿童脑发育障碍（3学时） 教学内容：常见儿童脑发育障碍症状及脑生理原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：自闭症与注意缺陷多动症的脑生理原理难点：学习障碍研究进展第十一章 脑发育与衰老（3学时） 教学内容：脑发育与衰老的症状与生理原理教学要求：课堂学习与科研论文汇报重点：脑发育的进程；脑衰老的常见症状与相应的脑结构组织的功能缺陷难点：衰老对脑结构和功能的影响推荐教材及教学参考书沈政等，认知神经科学导论，北京大学出版社，2010年 第5 版。相关科研论文授课形式课堂讲授+个人学习和汇报考核方式及分数构成平时成绩：30% （考勤+论文阅读与汇报）期中考试：30% （论文）期末考试：40% （论