2022年综合教研室工作计划

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年综合教研室工作计划根据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作计划安排，结合综合教研室的工作特点制定本教研室_年的工作计划。主要包括以下几个方面的工作：一、特色专业建设1、围绕土木工程特色专业建设，整合工程管理、工程造价专业，遵循学校以“发展应用型教育，培养应用型人才，建设应用型大学”的办学宗旨，培养学生实践动手能力。2、为激发学生的学习兴趣，锻炼学生创新思维，提高学生解决实际问题的能力，培养高素质创新人才。综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛，有效推进我校学科竞赛活动的持续、健康发展，规范大学生学科竞赛工作的_与管

2、理。激励我院教师积极投身大学生学科竞赛指导工作，鼓励学生积极参加学科竞赛。3、学科竞赛主要包括以下项目。结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、bim毕业设计大赛、工程字比赛等实践技能类竞赛。二、教学规范化的工作1、综合教研室分管的虚拟仿真实验教学中心，针对本教研室的工作内容及特点，利用好该实验室并对教师开放。建立健全设备设施管理制度，包括设备、材料、工具的登记、保管、维修、赔偿、外借制度。有完整的台账和使用记录。2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、使用制度，提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度，建立多媒体资源库，收集多媒体教学

3、课件和课例。三、本教研室教师发展1、全方位、多渠道开展创新创业教育，构建创新创业导师团队，充分利用好虚拟仿真实验教学中心，将其投入实际教学科研。激励教师带学生加入创新创业和互联网+比赛，学生在比赛中能力得到锻炼，教师团队也能得到提高。2、充分利用好学校及学院的政策，保障教研室每位教职工享有平等的学习提高的权利，每年至少外出学习交流_次。四、各月份工作计划具体安排1、_月份到_参加第_届全国虚拟现实教育论坛，还到_昊华科技股份有限公司调研，商讨虚拟仿真实验教学中心二期建设。2、_月份撰写虚拟仿真实验教学中心管理制度体系、奖励管理办法、工作量计算办法。建筑vr实验室招标和开标相关工作，确定中标公司

4、，并对接相关工作(商谈签合同、供货进度和验收付款等事宜)；3、_月份撰写_年度国家级虚拟仿真实验教学项目申报书；_工程字比赛；推进和协调建筑vr实验室建设的各项工作，_建筑vr实训室调试和验收工作；4、_月份构思建造节事宜，制定实施方案。制定本教研室的工作量绩效分配管理办法，用人计划。5、_月份全国结构设计竞赛、工程造价技能及创新竞赛；_年教育部产学合作协同育人项目，并积极与相关企业对接，撰写教育部产学合作协同育人项目申报书。6、_月份bim毕业设计大赛；学期末要收回bim机房钥匙，做好机房上课管理及安全防火管理。2022年综合教研室工作计划（二）_市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学

5、科教研员及学科教师队伍建设为重点，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，继续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推进基于网络的教学研究活动。1.课程开设与管理1.1综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实施的研究，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。1.2初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备实验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。1.3

6、普通高中通用技术课程的开设与管理。认真落实市教育_加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。1.4义务教育信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容教师培训与教学研讨活动。1.5高中信息技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准，并做好实验室装备的实验工作。与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课，做好_届高中毕业生学业水平测试的总结工作。2.教师队伍建设2.1市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会，引导教研员发

7、展，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的服务。2.2学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建设，扩大交流与合作，强化教研活动的参与性，提升_市信息技术教研的水平和地位。2.3中小学信息技术教师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术教师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动教师_。研究制定市级竞赛活动的评比方案。2.4初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动教

8、师_。研究制定市级竞赛活动的评比方案。2.5中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文(案例)进行初评，并向省教研室报送_市参加省级评审的教学论文(案例)。2.6信息技术教师优秀课评比优胜者展示活动。_中小学信息技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。2.7全国小学信息技术教师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹备工作，落实具体承办的区县的学校。3.教学专题研究3.1机器人教学的研究与实验。与中国教育技术协会信息技术专委会(南师大教科院)共同组建机器人教学研究与实验项目研究组，就机器人教学内容、教

9、材编写、教师培训、教学实践等开展研究与实验工作。3.2普通高中技术课程评价课题研究工作。根据省教研室普通高中信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题研究工作的具体安排，落实市教研室承担的各项研究工作，做好课题结题的相关准备工作。3.3新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究课题研究工作。继续落实省立项教研课题新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究的研究工作。3.4学科教学专题研究。继续落实有关学科教学专题的研究工作，主要有：农村学校整体推进信息技术课程教学的实践研究。义务教育信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题研究及教师网络培训的实施。义

10、务教育信息技术学生上机实践内容的研究与实验。小学、初中、高中信息技术衔接教学研究。_省义务教育劳动与技术课程指导纲要(初中阶段)的研究与实验。高中通用技术课程评价研究，成立学业测试评价研究小组，开展命题及实施策略研究。3.5通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教育局相关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好_年高中通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为_年高中通用技术课程管理及实践室建设的评估做好准备工作。3.6高中通用技术教师专业技能培训。研究制定_年暑期通用技术教师专业技能培训方案，落实培训的各项准备工作。3.7高中信息技术教师专业技术培训。做好新课程背景下高中信息技

11、术教师专业技术的培训与评价的研究，落实_年暑假教师培训方案。3.8初中信息技术教师研修班(第二期)。组建第二期初中信息技术教师研修班，落实研修任务。3.9高中信息技术教研组长研修班。制定高中信息技术教研组长研修班培训方案，组建高中信息技术教研组长研修班，落实研修任务。3.10初中劳动与技术教师技能培训。研究初中劳动与技术教师基本技能培训的要求，落实_年暑期初中劳动与技术教师培训工作。4.学生竞赛(评比)活动4.1_市信息学奥林匹克培训班教学与管理工作。做好信息学奥林匹克竞赛培训的管理与服务工作。4.2信息学奥林匹克活动的研究。加强信息学奥林匹克活动的研究，提高全市信息学奥林匹克活动的水平。4.

12、3学生作品评比活动。与市教育装备与勤工俭学办公室共同研究、落实高中通用技术、初中劳动与技术学生作品评比活动。4.4“全国中小学生电脑制作活动”竞赛活动。落实“全国中小学电脑制作活动”竞赛的辅导工作，把“探索与创新”的活动主题融合到平时的信息技术课堂教学中。5.其他工作5.1学科教研组的建设与管理。与区县教研室共同指导学校落实学科教研组建设工作，积极推行校本教研。积极探索利用网络开展区县联片教研活动。5.2学科教学视导及调研活动。2022年综合教研室工作计划（三）一、指导思想以建设和谐社会和_为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方

13、式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。二、基本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是认真贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、

14、服务教师成长的教研平台有新的拓展;三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。2、以提高教师课堂

15、教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓

16、宽并深化了学习内容。本册共_个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。二、学情分析：全班有学生_人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会

17、背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。四、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意