4培训部疯狂数学生物课程教案

1、培训部：课程教案疯狂数学生物是为 4 岁孩子设计的课程。本系列课程通过运用乐高 DUPLO积木，SOFT 积木，标准积木以及百变工程套装，让孩子们学些简单的数学和科学知识。同时，通过这些活动，孩子们将进一步发展语言表达能力，科技概念，创造性思维，解决问题能力，社会交往能力，锻炼他们的大肌肉动作和精细动作等。这些活动表现了两个：疯狂数学生物，百变工程。在测量与比较中，孩子们将会获得一些数学的概念。比如在“金发姑娘和三只小熊”中，孩子们根据故事情节，用乐高标准积木搭建出小椅子，用 DUPLO积木搭建出中等的椅子，用 SOFT 积木搭建出最大的椅子。在百变工程中，孩子们用百变套装搭建出与、建筑有关的

2、机械装置，在这些活动中，数学和科学知识是学习的焦点。比如，在“钩子和横梁”中，孩子们通过搭建，获得“拉”、“举起”的概念。在“客机”中，孩子们要根据要求来估计尺寸，然后设计和搭建出能装载 6 个乐高小人的飞机。上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下所给的课程介绍。2、熟悉教参和活动手册，并挑出 2、3 个你感动中所给的活动目标。的活动来。熟悉每个活3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。4、检查并熟悉搭建卡。同时，如果器材是新的，你需要拆开它的果是用过的，你则需要检查一下里面的器材是否齐全。包装。如如何组织活动熟悉乐高教育理念的 4 个C，能帮助你更好地组织

3、每个活动。注：教参中所表明的每个 C 的活动时间只是一个参考。老师们可根据每组小朋友的实际需要和作适当的调整。课程内容 作品参考，搭建作品视孩子不同程度定制。课程内容 所提及的故事是给老师做一参考和思路，在上课过程中请把语言幼儿化更好的和孩子去。疯狂数学生物课程根据每个老师的侧重点来进行编写，可以侧重生物方面，如动物的故事、习性等，可以关于小动物的丰富的使小朋友们更加容易接受掌握。数学方面可以侧重于简单的，小朋友们容易理解的数学概念及方法，如简单的点数法。课后展示方面，根据老师侧重点，可以叙述生物的习性故事，或者是学到的简单的数学方法。目录单节课程问答内容长颈鹿序号课程目标01.虫学习根据大小

4、、形状、颜色进行分类学习根据大小来分配02.长颈鹿练故事 学习尺寸与比例03.大象比较搭建材料的尺寸学习结构的稳定性04.四棵树学习相对的大小学故事或者了解平面与的差别05.变色龙探索色彩的种类学习根据颜色进行分类组合06.海龟尝试学个点的可移动搭建认识07.三只熊学习相对的大小练习听故事和讲故事的能力08.蛇学会用小的组成一个大的物体学习古生物学的有关知识，能根据骨头辨认动物初步理解过去和现在的事件09.宝箱学习基本的估算技能探索稳定的结构10.蟹学习相对的尺寸，知道宽度和距离11.天平秤学习如何去称重学习如何安排计划12.旋转根据学习和了解一件事情发生的可能性问：衡量高度的有哪些？试着比较

5、长颈鹿和树的高度。你所知道的长得非常高的动物除了长颈鹿还？答：高度的概念是纵向的，衡量高度的比较常用的是米和厘米等等，分别可以用M 和CM 表示，100CM 等于 1M，小朋友的高度大概有 100CM 或者说 1M；的长颈鹿虽然比树低一点，但是它的脖子很长，这样长颈鹿抬头就能吃到树叶了。大象也长得很高。虫问：如何比较长度，测量长度的工具有哪些？能用积木来做测量长度或者高度的工具吗？虫的长度会发生变化吗？答：长度的概念是横向的，高度和长度都可以通过目测来估算，但是如果需要精确的测量则需要用到工具尺；虫慢慢长大它的长度也会增们可以使用的积木来搭建更长的度或者高度。蜥蜴虫，同样也可以使用积木搭建一把

6、尺来测量长问： 之处？两栖类动物，两栖类动物的特征有哪些？介绍的蜥蜴特别是如何搭建蜥蜴的家？陆地上，又可以答：两栖类动物就是可以水里的动物，鳄鱼青蛙都是两栖类动物；的蜥蜴为了保护自己，会切断掉自己的尾巴，方便自己逃跑，同时他。海龟的蜥蜴也有保护色，所以蜥蜴的家跟蜥蜴颜色相近，很难发现问：面积的概念是什么？如何去测量面积的大小？么特点呢？的海龟贝壳上的花纹有什答：物体表面的平面图形的大小叫做面积；对长方形来说，长和宽越长，面积越大，一块板可以铺的积木越多他的面积就越大，积木不能垒高；壳上的花纹是可以自己设计的，彩色的积木有规律的排列。看守宝藏的蛇的海龟的贝问：如何才能使的蛇能够保护的宝藏？体积的

7、概念是什么？搭建的蛇可以弯曲吗？为什么需要他弯曲呢？答：蛇越长，围的圈越大，蛇的身体越粗就会围得越高，就能够保护的宝藏；体积是指物体所占空间的大小，要使的宝藏越多，宝藏的体积就要越大，宝藏所占据的由蛇围起来的空间就必须越大；要能够弯曲。四棵树的蛇需要把宝藏围起来，当然需问：什么叫递增？什么叫递减？什么叫做倒影呢？树的高度递增了或者递减了，树的倒影是否也递增递减了？答：按规律的增加或减少，叫做递增或递减，对于数字递增和递减的概念需要找到规律，当搭了两棵树找到规律后，后面的两棵树就可以自己完成搭建；树的高度变化了，树的三只小熊的床也同时发生了相同的变化。问：请复述出三只小熊的床的大小，复下什么叫做

8、长，什么叫做宽，什么叫做高？是怎么样来比较出床的大小？答：床身较长的一条边就是长，较短的一条边就是宽，而床脚的高度就叫做高；就是通过比较三只小熊的床的长、宽、高来比较出床的大小。宝箱问：概率？如果在宝箱内放入 7 块红色积木，3 块绿色积木，3 块蓝色积木，1 块黄色积木，试着抽拿积木 3 次，拿出最多次的是什么积木？拿出最少次的是什么积木？答：概率的意思是机会有多大，可能性有多大；这次搭建的宝箱非常大，里面放了很多积木，其中红色的积木最多，黄色积木最少，因此从中抽出红色积木的概率最大，而抽出黄色积木的概率最小。大螃蟹问的大螃蟹有几条腿？有几个钳子？是怎么分布的？什么叫轴对称？你还能说出多少轴

9、对称图形呢？答：的大螃蟹有 8 条腿，2 个钳子，分别是是左边 4 条腿和 1 个钳子，右边4 条腿和 1 个钳子，左右两边完全一样的分布；轴对称就是在一个图形中可以找到一根直线，把这个图形分成 2 半，这两半对折完全重合；正方形和长方形就是轴对称图形。小矮人和大巨人问：请说出自己用了多少积木搭建大巨人，多少积木搭建了小矮人。什么叫做比例？今天的小矮人和大巨人的比例是多少？答：今天搭建的小矮人和大巨人都是按照比例来搭建的，比例是指两个物体之间的数量对比关系；小矮人和大巨人的比例是 1 比 4，也就是说小矮人的腿是用一层积木搭的而大巨人的腿是用 4 层积木搭建的，同时身体、是同样的比例。称量宝宝

10、也问：重量的概念，工具是用来称量重量的？的的称量宝宝是怎么样称重量的？宝宝用了什么特殊的积木来搭建？答：常说的物体的轻重分量是几斤或多少克，就是重量的概念，一般会用秤来称重量，秤也分很多种，的宝宝就类似于天平秤；的两只手用了有洞的积木用来固定钩子，分量重的那边钩子会下降。大象拖车问：大象一次只能运 2 块积木，如果需要他运 10 块积木，需要来回几次？想出了什么办法让大象只需要跑一次，就能运完 10 块积木？答：大象需要来回跑 5 次才能运完 10 块积木，5 个 2 加起来是 10 就是 5*2=10的概念；为了让大象只需要跑一次，在大象的后面装了 4 辆拖车，每辆也可以放 2 块积木，这样

11、大象拖车一次就可以运 10 块积木。旋转问：什么叫做随机？什么颜色上呢？如果红色、绿色、蓝色、黄色平均分 4 份后，停在红域搭得非常大，而绿色、蓝色和黄色搭的少点，又会停在什么颜色上呢？答：复习了什么叫做概率，就是指机会和可能性，而机会均等，什么可能性都有就叫做随机；4 种颜色平均分之后，就有可能会停在任何颜色上，结果停在红色上的概率就大啦。就是随机的；而如果红域非常大，则课程教案参考看守宝藏的蛇引入部分：小朋友们最喜欢吃什么东西、玩什么玩具？现在老师给讲个故事：从前有个神仙，他很喜欢吃好吃的东西和玩好玩的玩具。为了不让别人来偷，他把这些东在了一座山洞里，并让一蛇来看守宝藏，这条蛇很长很长，而

12、且很厉害。许多人想来偷神仙的宝藏，都被这条蛇吓跑了。小朋友，那的东西都是藏在什么地方的?老师觉得都不太安全，那么，今天就来搭一条属于自己的看守的蛇，让它来看守自己喜欢吃的食物和玩具。搭建部分：让小朋友搭建一条觉得比较长的蛇，然后围起来，在里面放上一些积木。几个小朋友比比，看看谁的蛇里面的积木最多，然后问大家为什么他的蛇里放的积木最多？是不是因为他的最长，蛇的面积最大？然后大家加长自己的蛇。延续部分：把蛇放在底板上，用积木搭一圈住蛇，作为山洞。大象手推车引入部分从前有只大象叫楠楠，小朋友们知道大象的样子吗？先来看看大象是长什么样的？它有几条腿，几条尾巴几条鼻子？都长不长，壮不壮？楠楠非常非常喜欢

13、吃东西。它喜欢吃水果，汽水，蛋糕，糖等等好多好多好吃的东西。有一天呢，的楠楠在一条小河边发现了一大袋子的钱。它想：“这么多钱掉在这里，丢钱的人该多着急啊！”于是，楠楠就把钱交给森林里的叔叔让他们去找丢了钱的人。后来有一天，猴子跳跳让楠楠去它家里做客，原来丢掉的钱是猴子跳跳的。猴子跳跳为了感谢的楠楠帮他找到了钱，于是就送给了楠楠 8 袋子好吃的食物（板书）。的楠楠太小了，它只能背一袋食物回去。正当楠楠发愁的时候，跳跳他这里有好多辆装货物的小车，每辆小车可以装（看孩子能力，强的能力小车设定成可以装 2 袋货物，能力差设定为只能装 1 袋货物），来看看小象楠楠一共需要几辆小车才能把食物都装回家？搭建

14、部分管道，地板，doulo 首先搭建出大象的样子。接下来每人搭建 8 个货物，规定每个货物不可以超过 4 块积木，并且要求符合故事内容（一辆车子要可以装下视学生能力而定的 1-2 个货物），搭建中引导孩子复述故事重要元素延续部分模拟故事场景，角色扮演，老师扮演猴子跳跳，货物给小朋友们让他们自己将货物装上小车。家长交流让孩子们尝试介绍故事，老师在旁边引导故事主线，让孩子来回答故事中的一些。（故事发生的地点，故事里的主人公，并且要引导他们说出拾金不昧的良好品德）与家长沟通时，整个搭建过程是其次。结合作品告诉家长整堂课程的关键在于培养孩子手指一致点数的能力，让孩子们大致了积和容量的概念以及简单的数量

15、分配。最后故事所带给孩子的启发也可以和家长讲。之后逐一点评各个孩子的上课表现。四棵树引入部分：请孩子们看树和树林的。提问：你认识哪些树？你能把这些树的名字说出来吗？在家和公园里，你都认识什么树？有些树很高大，有些却很矮小。但是它们都有树干和树枝。让在树林里找到这些树吧！问孩子在什么时候看到，原本是一样高的树，会变得有大有小。搭建部分：让孩子们先在底板上打一个小山坡（可以 8 个点 duplo 为一格楼梯状）请孩子们把树由高到低排成一行。（最高的最小，最低的最高，以此类推，但树尖高度一样）们在小山坡下面往上看得感觉就是，本来是一样高的树，最近的树最高，最远的树看起来最小。每棵树的树干是由多少块积

16、木搭建而成的？每棵树的树枝是由多少块积木搭建而成的？你看出什么规律了吗？老师给孩子们解释说明：树干积木数量的规律是 1 块、2块、3 块、4 块，树枝积木数量的规律是 1 块、3 块、6 块、10 块 （1 块（+2 块），等于 3 块；（+3 块），等于 6 块；（+4 块），一共等于 10 块。延续部分：请孩子们猜一下这一排的下一棵树是由几块积木搭建而成？这棵树的树杆有几块积木？树枝有几块积木？（树干：5 块；树枝：15 块）称量宝宝引入部分：让小朋友知道每样东西都是有重量的，有的重有的轻，那如何比较东西的重量呢？引出天平秤的概念。让小朋友知道当把东西放上去之后会出现什么情况，会变化。重的

17、一边会下沉，轻的一方呢？它会上升。给小朋友讲个小故事，在一个小村庄里有 2个小朋友他们是好朋友，平时他们非常的要好，经常在一起玩积木。但是有一天他们吵架了，为什么吵呢？他们都说自己手上的积木比较重。吵架对不对？怎么可以让他们不吵，是不是要用什么东西来帮助他们？这时来了一个小，她说可以帮他们。在小上有一个天平秤。搭建部分：首先让小朋友把搭出来，从下往上搭。搭好腿之后，让小朋友想象下女生喜欢穿什么？裙子。裙子搭好后开始搭身体、脑袋等。那如何比较积木的重量呢？给小朋友介绍带孔积木、轴和滑轮。延续部分：让小朋友比较积木的重量，观察会出现什么情况。藏宝箱引入部分：给小朋友玩一个猜积木的。准备几个，首先拿

18、出 2 个拿出一块积木，让小朋友转过身去，跟他们讲老师要把手上的这块积木藏到这其中一个杯子里去，猜猜的积木在哪个里。（2-3 次即可）接下来要加深难度了，拿出 3 个让小朋友去猜再拿出 5 个玩。（这个的目的是为了让小朋友在玩的同时了解到少的情况下好猜还是多的时候好猜，提一下概率这个词，概率小难猜，概率大好猜）那接下来还有，要搭建一个箱子才能继续玩，但是这不是一个普通的箱子。这是一个藏宝箱，藏宝箱里面一般是放什么东西的？搭建部分：让小朋友搭建一个藏宝箱，需要在中间留一个小口可以让小朋友把手伸到里面。要注意需要他们把缝隙盖住结构才会牢固。延续部分：让小朋友在箱子中放入 7 个蓝色正方形积木，1

19、个红色正方形积木。让他们一个个的猜老师拿出来的会是什么积木。蓝色的 1 分，红色的 3 分，猜错就没有分数，看看谁的分数高（可以自己设计），拿出一块给他们猜，猜好就放边上。需要他们理解当有 8 块积木在里面的时候什么颜色多，猜颜色多的容易猜中，但慢慢蓝色少了，这个时候是不是可以猜红颜色的积木。告诉孩子就像前面猜的时候一样，越多越难猜中，所以正确的思路应该是先猜蓝色，这样才能拿到分数。长颈鹿引入部分：给孩子看长颈鹿的，长颈鹿的特点。故事：长颈鹿和它的宝宝的一起。长颈鹿宝宝年纪太小了，总觉得很饿，又因为它长的不高，想快点长大，所以每天要吃很多的树叶。有些树长的太高了，长颈鹿宝宝要长多高才能吃到这些

20、树上的叶子呢？让孩子比较一下树和长颈鹿的高度，知道如何测量高度，高度的cm，搭建部分：长颈鹿和它能吃到树叶高度的树延续部分:在底板上做装饰，搭建一个长颈鹿的家或生存环境旋转引入部分：询问孩子们样子的玩具可以旋转？又有那些是通过旋转来玩得？可以通过让小孩子们清楚的了解。那今天会玩一个飞行棋，在通常情况下，飞行棋是怎么玩的呢？对，是通过。用乐高怎么来完成筛子呢？要改变下规则，老师带来了好朋友。作用呢？哦，原来是通过的旋转来确定数字。那当在玩飞行棋的时候，有没有发现在扔筛子的时候，不是每次都能扔出 6，可有时候却会一直扔出同一个数字？这是为什么呢？从而引入的知识点概率。简单的告诉小孩子们，概率的大小

21、取决于数量的多少。可有时候运气也会影响到概率，所以有时会连续扔出同一个数字所有的数字都只有一个，没有数量上的区别，怎么去理解概率呢？老师需要改变下乐高飞行棋的规则，用 DUPLO2*2 的基础砖来代替。好了，现在就开始搭建吧。搭建部分所需器材：大底板、9656 小滑轮、轴、短粱、DUPLO 基础砖和特殊零件、薄板、长条积木条件允许的情况下可以用野生动物代替飞机的搭建。的搭建可以让孩子们看一下的样子，并且简单的介绍下的新器材9656 的小滑轮和轴。还有让孩子们知道，只固定一个点的时候，的就会旋转起来。当完成以后，老师要让孩子们知道飞行棋棋谱的样子，如果是 4 个孩子可以和原来棋谱一样进行搭建，在

22、大于 4 个孩子的时候，可以改变样子，不一定是正方形的。让孩子们分别选取一种颜色，依次搭建，围城正方形，四个角上分别是不同的四种动物来替代飞机。放在中间，周围用 Duplo2*2 的叠加来取代数字，一共需要八个数字，1 个 Duplo=1，2 个 Duplo=2，依次类推到 4 个。这里规则已经改变，重复告知孩子们，转到 4 可以让自己的动物出来并且再转一次。根据数字来走相应的步数，转到和自己选择的颜色相同的时候动物可以“飞”。“数字 1”需要多放几个，其余的数字一个就行。从而让孩子们了解到数量多的情况下，转到 1 的概率会很大，但运气足够好的情况下，可以连续转到 4。延续部分：重复概率的高和

23、低，运气的存在。让棋谱变成森林，一起装饰下吧，搭建一些大树，放上，让其余的小动物来做观众。蜥蜴引入部分让小朋友们做个，让他们背对着老师，准备若干个黄色正方形 DUPLO，再准备三个正方形 DUPLO（）将蓝色红色积木依次放进若干黄色正方形积木内，这时让小朋友们转过身来，让他们选出黄色积木群中的不同积木（颜色不同）。红色蓝色积木在黄色积木内很容易被识别出，然后再次们，我将要把黄色的积木放入积木群内，看谁能够找出来，然后再让他们转过身去。再让他们转过来寻找放入黄色积木群内的黄色积木。引出，为什么找不出放进去的积木了呢？因为颜色一样。那地球上也有很多小动物，为了保护自己，让自己身体的颜色能够混入自然

24、当中。引出：变色龙。结合思考，怎样搭建变色龙，变色龙有四肢，那如果用不一样的积木代表四个腿行吗？引出对称的概念，要一模一样。关键字：找积木，保护色，蜥蜴变色龙，对称搭建部分根据变色龙的特点进行搭建，变色龙身体色彩要与周围环境大概一致。三只熊引入部分由 金 发 姑 娘 与 三 只 小 熊 的 故 事 开 始 引 入，http:/question/95663784.html引出三只熊，小熊中熊，大熊的房子里，有哪些东西？三个床，三个椅子等。每个熊的床与椅子大小各不同。思考，为什么三只熊不能睡在其它熊的坐其它熊的椅子呢？睡不下，小熊睡的下大熊的床，但睡上去了以后大熊怎么办呢？椅子是同样的道理。关键字

25、：大熊中熊小熊，大中小床，大中小椅子，谁比谁大，谁比谁小搭建部分分别搭建大中种床与椅子。椅子和床利用大中小长方形底板结合正方形DUPLO 并结合进行搭建，首先搭建三个椅子，再搭建三个床。老师根据班级程度可以进行难度调整。延续部分：大中小床，大中小椅子谁比谁大，谁比谁小。中床比小床大，比大床小，那小床还需要与大床比吗？海龟引入部分：先给小朋友看一下海龟的，让他们观察海龟和乌龟样子有何区别。然后给小朋友介绍海龟的特点和习性：海龟是龟鳖目海龟科动物的统称。广布于、太平洋和洋。中国产的属于海龟，北起山东、南至北部湾近海均有分布。长可达 1 米多,最大为150 岁左右.头顶有一对前额鳞。四肢如桨，前肢长

26、于后肢，内侧指、各有一爪。头、颈和四肢不能缩入甲内。主要以海藻为食。、太平洋和洋级保护动物。中，到陆地上产卵，孵出幼体。肉可食，脂肪可炼油。为海龟上颌平出，下颌略向上钩曲，颚缘有锯齿状缺刻。前额鳞 1 对。背甲呈心形。盾片镶嵌排列。5 片；肋盾每侧 4 片；缘盾每侧 11 片。四肢桨状。前肢长1 爪于后肢，内侧各具 1 爪。雄性尾长，达体长的二分之一。前肢的爪大而弯曲呈钩状。背甲橄榄色或棕褐色，杂以浅色斑 纹；腹甲黄色。近海上层。以鱼类、头足纲动物、甲壳动物以及海藻等为食。每年 410 月为繁殖季节，常在礁盘附近水面交尾，需 34 小时。雌性在夜 间爬到岸边沙滩上，先用前肢挖一深度与体高相当的

27、大坑，伏在坑内，再以后肢交替挖一口径 20 厘米、深 50厘米左右的“卵坑”，在坑内产卵。产毕以砂覆盖， 然后回到海中。每年产卵多次，每产 91157 枚。卵白色，圆形，径 4143 毫米，壳革质，韧软。孵化期 50100 天。最后给孩子们讲个故事：海龟提米经常被可怕的鲨鱼追赶，每天都提心吊胆，所以特别希望有个五颜六色坚固的壳能够躲在珊瑚里。让小朋友们帮提米解决这个问题。如下：搭建部分：具体可以参考下图搭建：延续部分：搭建一个海龟宝宝 让海龟驮着它在海里游动。螃蟹引入部分：今天上课老师先给讲个故事，在很久很久以前，江湖河泊里有一种双螯八足，形状凶恶的甲壳虫。不仅偷吃稻谷，还会用螯伤人，人们都叫它们“夹人虫”。后来，大禹到江南治水，派壮士巴解督工，夹人虫的侵扰，严重妨碍着工程。巴解想出一个方法，在城边挖了沟，围沟里灌进沸水。夹人虫过来，就此纷纷跌入沟里烫死。烫死的夹人虫浑身通红，发出一股引人的鲜味。巴解好奇地把甲壳掰开来，一闻香味更浓。便大着胆子咬一口，谁知味道鲜透，比什么东西吃，于是畏的害虫一下成了家喻户晓的美食。大家为了感激敢为天下先解，用解字下面加个虫字，称夹人虫为“蟹”，意思是巴解征服夹人虫，是天下第一食蟹人。搭建部分:让小朋友用积木搭建一只螃蟹，用小地板搭建螃蟹的身体，长条积木搭建