2022年数学教研组上学期教育工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年数学教研组上学期教育工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点

2、，制定以下目标：、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点、加强常规管理，提高教师的业务水平。(_)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。(_)组织年级

3、组集体备课，充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。(6)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节，教研组长不少于_节。(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。(8)组织老师

4、们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(_)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。(_)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。(5)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，

5、倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排：九月份：、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划、新教材研讨3、课题组制定课题实验计划十月份：、集体备课研讨、教师同课异教赛教活动3、评课活动4、课题研讨会5、检查教师备课、学生作业十一月份：、集体备课研讨、教师结队交流活动3、数学竞赛4、课题研讨活动5、教师备课、学生作业检查十二月份：、集体备课研讨、课题研讨会3、数学知识竞赛4、数学活动示范5、结队教师相互听课活动6、检查教师备课、学生作业元月份：、各教师拟写教学总结、论文、案例

6、、集体备课质量考核3、期末考试4、对各教师教研情况量化考核5、教研组工作总结襄阳区四中何晓菊新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标针对本

7、学期学校的工作重点，制定以下目标：、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点、加强常规管理，提高教师的业务水平。(_)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质

8、量。(_)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。(6)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节，教研组长不少于_节。(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛

9、课。(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(_)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。(_)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。(5)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励

10、教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排：九月份：、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划、新教材研讨3、课题组制定课题实验计划十月份：、集体备课研讨、教师同课异教赛教活动3、评课活动4、课题研讨会5、检查教师备课、学生作业十一月份：、集体备课研讨、教师结队交流活动3、数学竞赛4、课题研讨活动5、教师备课、学生作业检查十二月份：、集体备课研讨、课题研讨会3、数学知识竞赛4、数学活动示范5、结队教师相互听课活动6、检查教师备课、学生作业元月份：、各教师拟写教

11、学总结、论文、案例、集体备课质量考核3、期末考试4、对各教师教研情况量化考核5、教研组工作总结。2022年数学教研组上学期教育工作计划（二）一、本学期教研工作重点：、从教材解读入手，进行“以学为中心”的课堂研究；、以“小数学家”培育工程为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。二、实施办法、从教材解读入手，进行“以学为中心”的课堂研究；开展教师对教材的分析和学习活动，更好地为“以学为中心”的课堂研究服务，提升教师的基本素养，以提高教师课堂效率为目标：从教材分析入手，从笼统读到分模块研究为主线，开展本学期的教研。具体操作流程为：(_)以各年级组为单位，共同学习，并选派一名老师对教材内容分析以课件的

12、形式向全体老师讲解。无论是主讲老师还是参与学习的教师，通过这个活动对教材能有更全面的了解，对小学阶段前后知识的联系也能建立知识结构，明确应该教什么？才能更好地参与课堂教学。(_)教材全面解读后，各年段再针对“数与代数”这一领域，对本册教材进行进一步深入的学习与研究，从目标达成、知识前后联系、教材编写意图等多方面展开，组内先自学并将学习内容与收获制作成课件，选派一位优秀老师在教研活动中向全组老师讲解，深入了解每册教材中“数与代数”方面的知识结构与目标。(3)由组内另一名老师接力，在本册“数与代数”内容中选取一堂课例或是一个知识点作深入解读，有兴趣的老师还可以针对本模块中的例题、小精灵的学习引导提示、练习等作进一步的学习分析，并将学习所获制作成课件在教研组内作讲解，与大家共同学习。(4)结合前期的教材知识、模块分析、教材编写意图等学习，进行“以学为中心”课堂展示交流。各年段选派至少一名教师上展示课，其他教师针对课堂进行分析、评课并研讨。、以“小数学家”培养计划为载体，为学生搭建展示平台将培养“小数学家”作为本学期数学组工作的重点，利用特长选修课与“做成一件事”项目，为学生铺设“小数学家”之路；开展“口算教学专题研讨”，巩固低年级口算、中高年级笔算过关活动，让学生通过过关活动提高计算的准确性，熟练地掌握计算技巧，对小学口算教学存在问题及改进策略进行重点研究。通过多种载体，搭建学生展示自