初中音乐教学中应重视美育教育的实施

1、初中音乐教学中应重视美育教育的施行初中音乐教学中应重视美育教育的施行?音乐教学指导纲要?中指出：音乐教育是施行美育的重要内容和途径之一。音乐教育应把握音乐情感性和形象性的特征，论文联盟.Ll.以审美教育为核心，注重乐感的培养和美的熏陶。而一堂成功的音乐课，对学生应是一次美的熏陶。这是因为学生愉悦地进入构成音乐的两大要素节奏和旋律的环境中，感受美、理解美，不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力，而且能进步其审美情趣，陶冶其情操。可见，美育在音乐教育中非常重要。在音乐教育中施行美育，既是培养人的需要，又是社会开展的需要，更是本学科的根本要求。那么，在当前的音乐教学中应如何做呢？一、通过音

2、乐欣赏培养中学生的审美意识音乐欣赏是艺术科的一个主要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，进步其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。从而培养学生安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基矗那么，音乐教学中如何通过音乐欣赏更好地培养学生的审美意识和激发学生的审美情趣？1.可以利用多种欣赏手段激发学生的审美情趣。从美学角度看，只有形成正确的审美兴趣，才能有主动的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价，进而形成创造美的欲望。而中学生往往对本民族、本国家的音乐作品感到亲切，更感兴趣。然而，世界上

3、每一个国家和民族都有自己的优秀音乐作品，这就形成了丰富多彩的风格和式样。这正是音乐教学较其他学科的优势所在。当然，审美兴趣的扩展是以生活经历、知识构造和情感体验的增长为根底的，我们进展扩展审美兴趣教育时不能脱离这个基矗2.高尚的音乐审美情趣，应表现为安康、纯粹、明朗，自然表达出文明社会的人的精神世界和文化修养。一个人所建立的音乐审美情趣，与他的思想境界和社会精神文明程度有着直接的关系，并往往决定着音乐美育施行的质量。音乐审美教育正是使学生自然的情感升华为审美情感，从而带来生理、心理及精神的愉悦。用安康的情绪把学生带进歌曲的意境之中，自觉地进展自我教育，使他们在潜移默化中受到美的陶冶，从而培养学

4、生高尚的音乐审美情趣。二、通过多种渠道进展美育教育1.进展音乐欣赏，丰富学生知识。音乐课的根本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基矗音乐鉴赏才能是文化艺术修养的重要组成部分，同时文化艺术修养又在很大程度上决定着音乐鉴赏才能所到达的程度。有些音乐作品作为综合艺术的一部分发挥

5、着不可替代的独特作用，例如电影、戏剧、舞蹈中的音乐部分。还有些音乐作品是根据其他文学艺术的题材重新加以创作的。这些音乐作品无论从作品的题材或表现内涵来说，都和一定的文学艺术作品亲密相关。这样，丰富的文化艺术修养，对于理解这类音乐作品就有着更为直接的联络。可以说，对各类文学艺术作品的感受与理解越深化、越细致，那么对相关的音乐作品的欣赏和领会也就能受到更好的效果。当然，文化艺术修养对于音乐欣赏的作用，也不仅仅限于与其有直接相关的音乐作品的欣赏，而是对全部的音乐作品，其中也包括无标题音乐的欣赏都有着很大的关系。此外，人的生活体验对音乐欣赏有着更为直接和亲密的联络，丰富的人生阅历和情论文联盟.Ll.感

6、体验将非常有益于欣赏者对于音乐作品的体验与领会。2.开展第二课堂活动，进展音乐理论。开展课外活动，鼓励学生积极参与音乐表演，从而进展美育教育。如给学生提供参与演唱、演奏、舞蹈等表演的时机，可以进步其音乐理解才能和表现才能。在音乐表演活动中，学生是以积极主动的状态进入情感体验的。这是极佳的美育教育和音乐审美方式。在这样的一些音乐理论活动中，不仅可以进步学生的音乐感受力、记忆力、理解力，多种器官的协调运动才能，还可以进步他们的艺术修养，文化素质和群体协作意识，在音乐理论中领悟音乐的美。通过美育教育，促进学生人格的健全开展，著名法国文学家雨果说过：开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。在音乐教育中浸透美育教育，培养人们健全的审美心理即敏锐的感知力、丰富的想象力和直觉的理解力，这些才能都是人的智力因素。音乐美育能进步人们心领神会的本领，让学生理解音乐符号所表达的表现才能和象征意义。音乐作品所蕴含的民族意识和时代精神，这是一种立体的、全面的教育。音乐是最具情感的艺术，给人以美的享受，陶冶人的高尚情操，培养人的道德情感，塑造一种完美高尚的道德人格。综上所述，在音乐教学中进展多层次多渠道的美育浸透，可充分发挥音乐的美育作用，使学