初中英语复习课宾语从句教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考中学英语复习课教案宾语从句 英语九年级 一、 教学目标1. 把握宾语从句的构成和用法 . 2. 正确运用宾语从句 :重点把握留意宾语从句的三类引导词 ,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特别情形 . 二、 教学重点1. 把握宾语从句的构成和用法 . 2. 正确运用宾语从句 :重点把握留意宾语从句的三类引导词 ,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特别情形 . 三、教学难点正确运用宾语从句 :重点把握留意宾语从句的三类引导词 ,从句的语序及主从句的时态呼应关系 ,不能忽视宾语从句的一些特别情形 . 四、教学过程Step1.

2、Warming-up and lead-in I like my teacher. 名词作宾语I enjoy playing basketball. 动名词作宾语I know him. 代词作宾语I know Mr Li teaches English. 句子作宾语在主从复合句中作宾语的句子叫宾语从句；叫同学找出这些句子的宾语成分,引导同学明确懂得宾语从句的概念 Step2 .Learning aims1.会挑选宾语从句中的引导词；2.把握宾语从句中的语序变化；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考3.把握宾语从句中的时态变化；Step3 .Language points1.引导词 Connec

3、tive留意：假如从句中含有or 或 or not 时,只能用 whether 而不用 if. 引导同学归纳三种宾语从句的引导词 2.语序 Order 留意：引导词 +主语 +谓语 +其他成分引导同学将给出的句子变为陈述句语序 3.时态 Tense）口诀： 主现从不限,主过从四过Jim be a worker two years ago. Jim be an English teacher . I hear that Jim cook dinner tomorrow . Jim sing a popular song now. Jim be to the Great Wall twice .

4、Jim be a worker two years ago. Jim be an English teacher . I heared that Jim cook dinner tomorrow . Jim sing a popular song now. Jim be to the Great Wall twice . 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考引导同学归纳主、从句时态的呼应关系 4.特别情形1）当主句为一般过去时,但从句所述的是 名言警句等仍用一般现在时；客观真理、自然现象、公式定理、Eg: 1.We knew there be seven days in a week. 2.H

5、e said that the sun go down in the west. 2）疑问词 +宾语从句 疑问词 +to do Eg:1. I dont know what _ _ do next time .2.Please tell me where _ _find my pet dog. 3.Danny doesn t know how he can get to t he hospital.同义句 Danny doesn t know _ _ _ to the hospital.Step4 Summary 让同学总结宾语从句的三要素Step5 Practice 中考考点练习1.让同学做近两年部分地区中考中显现的有关宾语从句的单项填空题 ,对宾语从句进一步巩固 . 2.对答案 ,师生一起分析点评 ,留意一