学校中秋节活动方案2022版本

1、第 页学校中秋节活动方案2022版本 学校中秋节活动方案一 一、活动背景： 通过本次活动让同学充分了解我国中秋节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互爱惜;加强同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使同学真正了解中国传统文化，让节日真正给我们带来欢乐与美满。 二、活动时间： _月_日下午第二节课 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国

2、的情感，体会家庭快乐、生活甜美的美满。 3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。 四、活动过程： 第一阶段：前期预备工作 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 第二阶段：各班开展“迎中秋”主题班会。 内容为： 1、中秋节的来历。 2、关于中秋的故事。 3、诵读国学经典。 4、中秋节感恩体验，鼓舞同学帮长辈做家务，要求同学陪伴家长过中秋。 各班自行预备，形式自定，可以选择演讲竞赛、诗歌朗诵、表演等形式。 第三阶段：拓展，延伸。 今后进一步了解 1、中秋的风俗习惯。 2、中秋的传奇和故事。 3、月亮的传奇与

3、故事。 4、关于月球的小知识。 5、关于中秋的诗词。 6、关于中秋的食品。 学校中秋节活动方案二 一、指导思想和目的： 为了迎接中秋节，加强班级老师的光荣感、责任感和使命感，激励老师们以先进模范为榜样，立足岗位，创先争优，为人师表，以及培育老师们的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国源远流长的华夏文化情结，加强民族自信心、自尊心和骄傲感。五班级老师工会活动小组决断决断进行“中秋节诗歌朗诵竞赛”。 二、活动主题： “弘扬师德，传承民俗” 三、活动对象： 五班级工会小组成员 四、活动时间： _月_日下午4：00 五、详细要求实时间安排： 1、每个工会小组成员朗诵一首诗歌，内容要求：一、与中秋节有

4、关;二、形式上要求多样化;三、原那么上要求全部工会会员参加。 2、如有配乐，请在_月_日之前将节目及配乐交黄玉梅老师处。 六、评分： (一)评分方法： 总分采用10分制;参赛节目最终得分为去掉1个最高分和1个最低分后其余评委评分的总分。 (二)评分标准： (1)主题内容：1分主题鲜亮，内容健康向上。 (2)表演形式：2分节目的选择编排富有创新和性格。 (3)表演艺术：3分表演娴熟自如，朗诵技巧得当。 (4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆自然得体。 (5)表情演技：1分表情自然，动作大方、不矫揉造作。 (6)总体印象：2分包括上台退台紧凑有秩序，演出时间适中，服装、道具选择及运用得体色调搭配

5、效果好。 七、工作人员安排： 总指挥：_ 副总指挥：_ 总策划：_ 主持：_、_ 评委：_ 学校中秋节活动方案三 活动目标 1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。 2、喜爱过中秋节，体验并共享与老师、同伴共同过节的欢乐。 活动预备 1、阅历预备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的预备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观测月亮的改变。 2、材料预备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐春江花月夜。 活动过程 1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的爱好。 老师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆

6、盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们立刻要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗? 2、了解有关中秋节的来历和相关传奇。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿依据已有阅历自由讲解并描述) 老师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，谁来说一说? 小结：人们关于中秋的来历有许多美妙的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。 3、了解人们过中秋节的有关习俗。 老师：小伙伴们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢? 4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。 老师：小伙伴都知道中秋节要吃月饼，今日

7、大家带来了各式各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发觉这些月饼都是什么外形的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团聚的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。) 5、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 观赏乐曲春江花月夜，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿相互说一说祝福的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的欢乐。 活动延伸 1、鼓舞幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美妙。 2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴共享。 学校中秋节活动方案四 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是

8、我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼。 活动形式： 班级集体活动流程： 二、介绍节日 观赏故事-谈话品尝活动过程： 1.介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 2.观赏故事 听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断改变的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师

9、傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决断给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不合

10、身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 学校中秋节活动方案五 活动目的 (1)让同学充分了解各地在中秋节里多样的风俗习惯，了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义。 (2)通过主题鲜亮、生动活泼、行之有效的活动，把礼仪与传统送达到全体少先队员之中。 (3)体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀、相互爱惜，加强同学爱父母、爱家乡、爱祖国的感情，并将传统节日文化深深融入日常生活中。 (4)以通俗易懂、喜闻乐见的组织形式，使同学初步理解中国传统

11、节日中所蕴涵的文化内核，真正了解中国传统文化，援助队员加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，树立同学传承发扬中华传统文化的责任和意识，培育祖国好少年。 活动主题“传中秋文化知中秋礼仪”中华传统我传承 活动过程 1.营造学校文化，宣扬“传中秋文化知中秋礼仪” 进行“知传统学礼仪”主题教育启动仪式，大队部介绍主题活动内容;“泉水叮咚”广播站将广播以“传中秋文化知中秋礼仪”为主题的节目;各班出一期“传中秋文化知中秋礼仪”的板报;橱窗将张贴“传中秋文化知中秋礼仪”宣扬画，动员全体师生积极投入活动。 2.开展实践活动，践行“传中秋文化知中秋礼仪” (1)开展“欢乐中秋节”调查活动。通过制作了解中秋节的

12、来历、习俗及故事等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。在活动中培育同学的探究技能、社会调查技能、动手技能、创新技能和与人交往、合作的技能。培育同学常常观测生活的习惯，提高审美技能和写作技能。 (2)开展“明月千里传我情”和“赏明月、唱明月、颂明月”搜集活动。搜集与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传奇、对联、灯谜等，激发同学爱家人、爱家乡、爱生活之情。培育同学搜集处理信息的技能，培育同学主动参加意识和团结合作精神。培育同学综合运用语文的技能和审美情趣，熬炼同学的制造技能、实践技能，充分张扬同学的性格。 (3)开展“中华传统我传承”中秋游园会。一班级开展月饼品

13、鉴会，老师先讲讲有关中秋、月亮的故事或民间传奇，向同学介绍有关月饼的习俗、现代月饼的生产、饮食文化等，并用彩泥制作“中秋月饼”;二班级开展中秋模拟赏月会，同学自己讲一讲和中秋、月亮有关的故事或民间传奇，赏月的常识与习俗、礼仪、对联、灯谜等，并依据自己的爱好特长，画一幅中秋图;三班级开展中秋礼物制作会，为亲人伙伴制作中秋礼物(贺卡等);四班级办一份关于中秋节的手抄报，把搜集到的与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传奇、对联、灯谜等，用手抄报的形式呈现，培育同学主动参加意识和团结合作精神;五班级开展中秋诗歌吟诵会，吟诵与中秋、月亮有关的诗词、散文、民谣、谚语等，培育同学综合运用语文

14、的技能和审美情趣，熬炼同学的制造技能、实践技能，充分张扬同学的性格;六班级抒发中秋感悟，选择自己最喜爱的古诗、词，赏析并写一篇美文，抒发自己的中秋感悟，或抒写对远方亲人、伙伴的思念之情。 (4)开展“知民俗爱祖国弘扬民俗文化”征文活动。开展中秋节爱国征文活动，提升同学知民俗、爱祖国，弘扬民俗文化的精神，树立同学传承发扬中华传统文化的责任和意识。 3.评比阶段：以表彰激励为手段，促进榜样示范 将同学制作的“月饼”“手抄报”“书信”“贺卡”等在各班内展出、沟通，在班级内评出“最正确创意奖”“内容丰富奖”“表演奖”“积极参加奖”“好少年奖”等。 案例讨论 中秋节前后，学校组织开展了一系列“传中秋文化知中秋礼仪”主题大队活动。通过调查、搜集、游园、征文、评比等多种形式，队员们查阅资料，介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演和做月饼等，了解了中国传统节日，加强了“我是中国人，说中国话，过中国节，传承中国节日”的爱国情感。 “传中秋文化知中秋礼仪中华传统我传承”主题大队活动，较好地利用传统节日，是弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是甘肃省兰州市城关区五泉学校(以下简称“我校”)精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。活动的开展丰富了同学的学校文化生活，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解了中国传统文