怎么写汉语言文学社会调查报告范文

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6怎么写汉语言文学社会调查报告范文实践报告对社会实践中的具体问题有针对性，答复广阔群众关心的问题，解决“面上迫切需要解决的问题，整理了怎么写汉语言文学社会调查报告范文，希望能帮助到您. 汉语言文学社会调查报告范文一 首次登上讲台的时候，看着台下的学生，十分的紧张，头脑一片空白，讲课也是语无伦次.万事开头难，之后渐渐地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅.在与学校同学和老师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情.我的社会实践指导教师杨立老师不但在业务上对我进行指导，还教会了我许多做人的道理.而我的学生们，他们用那单纯而又美丽的心灵让我明白

2、了做教师的快乐和责任，同时也更加坚决了我从事教育工作的意愿.在这，我把我的一些想法和体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助! 1.教学方面 上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们，而要用“我们，这在心理感受上有一种距离的暗示作用;同时，不要拖堂，要把珍贵的下课时间留给同学们. 2.师生交流方面 不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通.对于一些令老师头疼的孩子，不要歧视，要用心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮助他们走出困境，树立正确的人生观世界观. 印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改

3、嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大.他学习十分刻苦，也非常勤奋，但性格比拟孤僻，爱独来独往，不合群，也比拟自卑.为了帮助他变开朗起来，我和李松老师商量看如何挖掘出他的优点并在全班肯定他，以增强他的自信.在多方面了解后，觉察他作文写得特别好，就决定在上作文课的时候，把他的作文念给同学们听.就这样，渐渐的他有了自信，变得开朗起来.他的改变让我和李松老师十分的欣慰，也让我明白在教学的过程中，一定要以人为本，才能做好教育，教好书，为好人. 在在短短的实习生活中，我学到了许多新的知识，感受到了身为一名教师的苦与乐，深刻体会到了教育教学的重要意义，明白了一个老师的好坏对学生开展的影响程度.也正是如此，我看到了

4、老师肩上担负的责任是多么的重大，但这更让我坚决要当老师，且当一名好老的信心和决心. 汉语言文学专业实习周记范文三： 实习期间，我以正式教师的身份和标准严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，并深入学生中，耐心倾听他们的心声，用心去关爱学生.同时，也严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，努力完善我的实习工作.通过课下与老师和学生的交流，我发现了一些自己在教学过程中切实存在且亟需改善的问题. 1.普通话不标准 普通话对我们日常的人际交往.工作生活十分重要，而对一名老师，特别是一名语文老师，更是十分的重要.我的普通话不标准主要表达在前后鼻韵.平翘舌.L和N不分.不

5、懂普通话技巧是个方面.这些问题将是我接下来在学习和工作中首要解决的问题. 2.语言不幽默 幽默的语言不但让人肯听，而且耐听.在课堂上，我不善于活泼气氛，也不善于讲故事，讲笑话，这样就不能更好地活泼课堂气氛，调动学生的学习积极性.在今后的工作中，我要多阅读书籍，增强自己的文化底蕴和内涵，做到水到渠成，心中有数. 汉语言文学社会调查报告范文二 四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里? 作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地

6、就业.然而，毕业就能就业吗?答案是否认的.纵观近几年家乡教育师资开展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻. 我来自市区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关区教师就业，从业状况总结 一.教师职业在区的受欢送程度 区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，根本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代人的就业方向.医生和教师是这里最受欢送的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业根本是个终

7、生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业. 二.区现在的教师资源状况： 区是市的一个大区县，有中.小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位根本饱和，在2023年以前区教育局根本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中.小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于2023年开始不一定再执行，教师岗位根本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进

8、入教师行提出了更高的要求. 三.区的教师来源 现在从教的老师，大局部来自：凤翔师范和文理，这两所学校在地区影响较大，凤翔师范是上世纪最有名的中专师范院校，现在小学.中学和局部高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被文理学院取代，现在区的年青教师很大程度上来自文理.因为他们在学习，较在外地学习的同学更了解的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力. 四.如何顺利在区就业 首先，在校期间，应有较丰富的知识储藏，进入中.小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要

9、去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一局部与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点. 其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字.普通话演讲.全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者. 最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想方法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果. 以上是我对区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析. 汉语言

10、文学社会调查报告范文三 时间如一江春水向东奔流，浩浩汤汤，不可阻挡.时间又如一眼清泉，无声细流，悄然流逝.不知不觉间，便到了快要离去的日子，蓦然回首，恍然如梦，感慨万千.这半年，有痛苦，有失败，也有欢乐，也有成功，但无论如何我们都有很多的收获与成长.现将在双庙中学这半年来的实习工作总结如下： 一.教学方面 经过半年一个学期的实习，在校学习过的理论应用与教学实际，我的教学能力得到很大的提升，根本具备了一名合格教师应有的能力.总体来说，我觉得我在教学的这几个方面得到了提高. 一备课方面 备课是教学的前提，只有备好了课，才有可能上好课.备课的主要内容包括：研究课标.钻研教材.了解学生学情.确定教学目

11、标和内容.选择教法.设计教学过程等方面. 刚开始备课的时候，我不能够认真完全的吃透课标和教材，教学设计的过程没有逻辑性，教学方法的运用不合理等方方面面的问题.后来，经过指导老师的指导和自己长期的实践总结，才对备课驾轻就熟.尤其是在备学生学情方面，我的收获.开始备课，我往往会准备很多的教学内容，用一些以前学过的教学理念和方法，但是实际的应用情况不是太理想.后来，通过老师指导和自己反思，我才知道自己的教学不符合学生实情.教学不需首先备学生，否则都是无用功. 二导入方面 导入是课堂的第一环节，精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心,引起学生学习兴趣，激发学习动机，快速带着学生进入情境.课堂导入有多种形

12、式，在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用. 刚开始教学我就注意运用课堂导入，通过精彩的导入，吸引学生学习的兴趣.经过一学期的导入练习，我掌握了复习导入.类比导入.归纳导入.演义导入.生活实例导入.悬念导入等导入方法.总之，通过课堂教学，我对课堂导入有了更深的认识，也初步学会了针对不同的教学内容设计不同的课堂导入. 三朗读教学方面 朗读对与语文教学来说十分重要.在阅读教学中，恰当地.充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，开展思维和陶冶情感.学生通过朗读可以感悟文章，积累语言，培养语感，得到审美愉悦，受到情感熏陶. 刚到这里，发现学生的朗读能力不是太好，有的地方口音太重，有的不敢开口，有的

13、不会断句针对这个问题，我采取了以下措施：1每节课范读.由我范读或播放音频.视频的朗读，让学生对好的朗读有个总体的理解.2学生试读.在教学中，让学生读一些语段，同时加以纠正辅导.3举办朗读比赛.一段时间后，开展朗诵比赛，调动学生的热情和积极性. 通过一段时间的朗读教学，我发现学生的朗读能力得到了提高，自己在这方面也有了充足的教学经验. 四课堂组织调控能力方面 课堂调控是指教师为了保证课堂教学的成功，对教师的“教和学生的“学进行适时调节.指导和控制.良好的调控技能，能够有效组织和维持学生的学习热情，引发学生学习动机和兴趣，培养学生的自信心和进取心，帮助学生建立起良好的学习和行为习惯，创造良好的课堂

14、气氛，便于师生之间的感情交流. 刚开始，我对于如何组织调控整堂课以及学生活动很是头疼.记得初次上课的时候，我安排的内容过多，讲解也比拟枯燥乏味，很多学生听的很是疲乏和茫然，有的甚至睡着了.但是，我依旧讲自己的，只为完成教学任务.课后，指导老师告诉我，课堂需要根据学生的情况进行调控，不能只讲自己的，适时的调节可以激发学生的积极性. 后来，我可能多的去听指导老师和其它老师的授课，学习他们的课堂调控方式.结合自己的教学，有了心得体会.要想把课堂气氛调动起来，自己得先活泼起来.要调控自己，调控讲课速度，调控心情.调控语调语速等;要调控学生，以学生为课堂主体调控学生的激情，调控学生的纪律，调控学生的接受

15、知识的速度等;还要将教师与学生紧密的联系起来，使整堂课能够在适速.合理.和谐的情况下进行. 总之，教学方面的能力有了很大的提高.但是，仍有很多缺乏，比方板书设计还需要锻炼，新课堂的组织不够熟练，教学发思的深度不够等等. 二.班主任工作方面 半年来，我担当了九年级一班的副班主任，协助马老师管理班级.在担当副班主任期间，我真正感觉到班主任工作的繁琐与复杂，班主任工作真的是一门艺术.班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作. 这半年来，我主要协助马班主任进行了班级制度管理和班级活动管理这两个方面的工作. 首先，班级制度管理方面.没有规矩不成方圆，健全班级制度.加强科学管

16、理是提高班级管理水平的重要举措.我在班级制度方面主抓的是班级纪律和班级卫生两个方面.班级纪律上，女生比拟听话，容易管理，而男生就比拟难管理.经过我一段时间的观察，男生中有几个人，是捣乱的根源所在，他们带动了身边的同学一起不守纪律.了解到这一情况后，我分别找这几个学生谈话，让他们保证上课不带头捣乱，并写下保证书.令我惊奇的是，其中一个还主动要求担当纪律委员，保证搞好纪律.班级卫生方面，我对每个小组都一视同仁，清扫不干净的必须重新清扫，忘记值日的或值日迟到的同学都会受到相应的惩罚，因此，卫生方面还是比拟好的. 其次，班级活动管理方面.班级活动是促进学生身心健康开展的重要手段，这半年来，我协助马班主

17、任组织了很多班级活动，总结了一下大概有一下两个方面： 一组织班会.每周一下午最后一节课是班会时间，刚开始我只是旁听，后来我就主动要求承当组织班会的工作.后来，根据学生的情况，还组织了一系列的主题班会，比方学会感恩.学会赞美.学习方法交流会等. 二课外活动.每学期学校都会组织很多的课外活动，比方拔河比赛.清洁校园等等.在这些课外活动中，我积极组织学生参与，让他们明确分工，团队协作，培养责任意识和团队意识.我从中也学到了很多活动组织管理的方法. 在这些活动中，我深切地感到班主任必须得是一个有心人，是一个有爱心的人，是一个有耐心的人，是一个有恒心的人.要关心保护每一位学生，注重情感的交流，以心换心，

18、设身处地，用师爱温暖学生的心.还要从一点一滴的小事做起，培养他们的自尊.自信.自爱的精神，挖掘他们的闪光点.在这半年的实习中，深感自己的缺乏之处，自己成为一名合格班主任的路还很长. 汉语言文学社会调查报告范文四 作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用.2023年9月10日我们36名师范生从学校出发，前往县高级中学，进行为期3周的教育实习活动.现在，实习结束了，我也学到了很多东西，感触良多.从2023年9月10日至2023年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩.现在，我将这次活动的具体情况总结如下： 一.学校初体

19、验 来到县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比拟好.住的地方虽然挤了点儿，但总算是安排下来了.收拾过后，去学生餐厅吃了午饭.这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃了.中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随意乱跑，以免发生平安问题，一旦有人出事将中止本次实习活动; 严格遵守学校的作息时间;不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦;由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最后一周

20、的时候安排我们上讲台.我们专业的6个人去的是高一语文组.来到语文组，随意分配了指导老师，我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改“导学案和小作文，第一天的下午刚来就慢慢进入了状态.整体感觉办公室的老师们都很热情，对我们也很客气，大家就这样融洽的开始了实习生活. 二.实习进行时 每天早晨不到06:00就在校园播送的歌声中渐渐苏醒过来，简单收拾过后便走.向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室.每逢一.三.五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题.同时，监督他们学习，维持早读秩序.每次抽查背诵都是以小组为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来

21、，之后再去考.每次班里总有几个学生背诵不过关.我的指导老师的惩罚措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务.这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特别是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面.高一刚开始就培养他们布置的任务每个学生都必须完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮助. 记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生情况各不相同，分别是实验班.重点班和普通班.不同的老师有不同的教学风格，而我也收获颇多.我发现现在的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组讨论来提出并解决问题的，这与传

22、统的教师一个人唱独角戏大不相同，启发式教育有利于培养学生独立自主思考.分析.解决问题的能力.去了三个班级，我也听出了区别，实验班.重点班和普通班的上课气氛大不相同.前两个班的课堂气氛比拟活泼，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的配合不太好，学生做不到积极主动，跟不上老师的节奏.这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的积极性.主动性.多与学生互动，抓住课堂环节，鼓励学生勇于发言，自信.大胆地为自己代言. 那天正好是周四，我参加了他们的“语文教研组会议，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不知道的.我一直以为老师教什么内容都是自己可以控

23、制的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，如果违反了，处分力度也是相当大的.其中请病假都要扣分，我顿时觉得要当一个语文老师也是很不容易的.从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫“课课清的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题.这样既明确了每天的学习任务，又到达了预习的目的. 每个周的周一下午，语文组的所有老师还要开一个“互研会，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己的情况.同时，对于这个周所讲课程的进度.方式等进行探讨.我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习. 来到实习学校，除了每天批改“导学案.小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改.从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务.我跟的老师带的是两个班，加起来有104人.因为是普通班，学生比拟差，作文中的错别字特别多，语句不通顺的地方也很多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事.为了鼓励他们，我给每本作文都认真批改出有问题的地方，给了分数，