小学部第一学期工作计划

1、小学部第一学期工作计划根据学校提出的三年办学目标和办学方向，以及“一体两翼”的办学方针，加强学生的思想道德教育，培养孩子成为“知书达理，品德高尚”的现代人;在外语特色教学龙头带领下，使学校教学再出一个新亮点(开展奥数教学);加强教师队伍整体素质的提高，培养出各学科的骨干教师，使教师队伍呈梯队形发展。一、管理工作1.加强安全意识。安全工作是学校的头等大事，但在以往工作中，学校安全工作中还存在着一些问题。主要有以下几方面的原因：(1)管理不当造成的不安全。(2)教育方法不当造成的不安全(3)学校设施不够完善造成的不安全(4)教师的安全意识不够造成的不安全小学数学教研组的工作计划1一、指导思想：认真

2、研究、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动研究、卓越发展”。根据课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、具体措施：1、切实做好“4个一”:一节课：35周岁以下教师在学期内开设一节课，突出体现新基础理念、二期课改的理念。要求每个备课组

3、定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进模式意见，上课教师写好教后反思。一次论坛：教研组长制定方案，注重教研与科研相结合，营造研究式的工作惯与氛围，提升教师的理论水平，促进教师向研究型教师、研究型教师发展。本学期的论坛主题结合读给教师一百条建议开展。一个课题：每个教研组开展好新基础教育推广性实验子课题的研究，加强课题的过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，注重发挥学校行政干的服务与督促作用。一次特色竞赛活动：为了激发学生研究数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生动手操作、观察、审美等数学

4、素养。举行“寻找身边的数学”自编小报评比活动。定于五月中下旬进行。2、优化课堂教学策略：坚持“两练、一探究”每堂课规定，前5分钟进行基本计算、记忆、应用能力的训练培养，后面20分钟左右的时间进行新知的探究研究，课尾1015分钟的时间进行练，完成当天的作业。灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲，但必须保证学生足够的自学时间、练时间。合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生增强了对知识理解的能力，合作互相提高。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生教有自己

5、的自学方略，开始是自控的，逐渐地形成了惯，养成了良好的自研究惯是教学成功的主要因素之一。教师精心备课，设计好课前的基本能力训练题，课中的探究点拨处、以及复中的疏通整理处，课尾的反馈练及个性练提高处。教师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响学生。三、具体工作：本学期围绕“解放研究力”一文，着力探讨适合本校特点的课堂教学模式，在减负中增效，真正的提高课堂教学质量，让教师解放出来，把研究主动的权力真正让给学生，因而本学期我们数学组的工作着力围绕以下几个方面开展：1、开展好教研活动，每两周的年级教研活动集中讨论研究以下几个问题：讨论下两周课前训练的题目；如何引导学生自学最有效？共同研究下一周

6、各课时的教学方案；确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的；自学可能遇到哪些疑难问题？设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？如何引导学生自我解决这些问题？讨论下两周每天的个性化作业。2、本学期35周岁以下的教师教研课我们结合学校的教研课题、数学课堂教学模式采取同年级同课异构的形式，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学中学生自学、教师引导的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。3、组织教师积极参与课题的研究，围绕教学实践中的资源有效反思，为新一轮的“教海探航”论文评选做好准备。4、关注青年教师培养。各教研组应关注青年教师尤其

7、是新教师的成长，做好师徒结对工作，让青年教师快速成长起来。5、本学期我们将在“玩转数学”这一主题下开展丰富多彩的数学活动，（说理、数学故事论文的创编、数学手抄报的评比等，各年级教研组围绕本学段的特点开展一些益智益趣的活动），使学生感受研究数学的现实意义。四、具体工作安排三月份：1、根据学校工作意见，制定本学期数学教研组工作计划。2、召开各教研组长会议，布置新学期教研工作，商讨确定数学课堂教学模式。3、各年级组结合本组实际举行关于给教师的建议后的小型读书沙龙。4、数学小故事、论文素材的准备收集。5、各教师结合自己的教学实际确立“教海探航”论文的选题，并进行撰写修改。6、书头备课检查。四月份：1、

8、各年级组35周岁以下的教师专题研讨课的评课及讨论活动。2、数学教研组举行大组给教师的建议读书汇报。3、数学趣味故事、论文的创编、评比。4、在边城中心小学进行三校联谊的活动。5、作业检查。五月份：1、期中练，并做好质量分析。2、各年级组35周岁以下的教师专题研讨课的评课及讨论活动。3、数学趣味故事、论文的讲述比赛。4、大组研究（针对教研课中课堂教学模式运行中的疑惑及收获之处进行交流）。小学数学教研组的工作计划2一、基本情况我校现有数学教师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教导处的热心帮助下，相一定能做出非凡的成绩。二、指导思想全面实施素质教育，以培

9、养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。三、主要工作与措施(一)继续研究教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的研究，每位数学教师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地研究其他研究材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和

10、教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体研究与自主研究相结合、专题研究与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论研究的针对性与实效性。4、结合

11、我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源研究，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的研究，做好研究笔记和听课笔记。通过教研活

12、动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的研究方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，研究他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真研究学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标

13、、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关

14、心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生研究惯的养成教育。1、重视学生的课前准备惯的培养。2、重视学生的思维惯的培养。(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。1、及时检查业务笔记和听课笔记。2、每月检查一次作业。结合校教教导处制定的“作业要求”，教研组研究讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练设计、板书设计和课后反思。4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。小学数学教研组的工作计划3一、指导思

15、想：以党的教育教学纲领为指导，组织教师继续认真研究数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念。在教导处、教科室的领导下，围绕学校教学工作计划，以课程改革为核心，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研与教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。二、主要工作与措施：（一）继续研究教育教学理论，进一步促进教学观念更新。鼓励教师积极研究教育教学理论，认真组织切实有效的研究讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续以基础教育改革纲要、全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为重点，结合数学课

16、程标准解读等有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。1、要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性特点，采用灵活多样的研究方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体研究与自主研究相结合、专题研究与问题研讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论研究的针对性与实效性。2、加强数学教研组成员的研究意识，把“培养学生自主研究能力”作为研究的重点，并能把研究的理论成果及时辐射到所有数学教师，帮助广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关研究专题，做好资料的收集

17、整理工作。3、在教师认真研究、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织教时积极参加上级各门组织的各类评比活动。（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。1、本学期，为了适应教学形势的变化，要继续认真组织好全体教师的分层次培训。期初将进行课程标准教材的培训，要做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。加强分年级段的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，树立全新的数学课程理念、数学学科理念、数学研究理念、数学教学活动理念、数学评价理念、现代息技

18、术理念。2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的研究方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地研究，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。3、要加强训练有效性的研究，提高实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价问题，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段、过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导研究有困难的学生，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。4、积极配合学校教导处、教科室做好培养农村学生自主研究能力课题的研究工作，做好资料的撰写与收集工作。（三）加强师资队伍建设，促进教师成长。为教师提供研究、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成分。本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台。1、本学期开展研究听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其发