论“八荣八耻”进大学课堂的现实意义

1、论“八荣八耻进大学课堂的现实意义摘要胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要阐述，概括精辟。寓意深入，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，是非标准鲜明，价值导向明确，对社会主义思想道德建立和大学生安康成长提出了明确要求，是社会主义价值观的详细化。通过“八荣八耻社会主义荣辱观教育，对促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有现实意义。关键词八荣八耻；社会主义荣辱观；大学生世界观；人生观；价值观一、“八荣八耻明确了我国思想道德建立的总目的胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广阔干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，“坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以效劳人民为荣，以背离人民

2、为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以老实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰辛奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要阐述，概括精辟，寓意深入，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，是非标准鲜明，价值导向明确，对社会主义思想道德建立和大学生安康成长提出了明确要求，是社会主义价值观的详细化，表达了中华民族传统美德和时代精神的完美结合，表达了依法治国、以德治国的有机结合。明确了现阶段我国社会主义思想道德建立的总体目的，细化了我国社会主义精神文明建立的详细任务。二、我国社会主义市场经济制度

3、确实立需要相适应的社会主义道德标准随着市场经济制度确实立和对外开放政策的施行，我国社会关系和社会生活发生了深入的变化。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，使得不同地区、不同人员之间拉大了彼此间的收入差距，也使得社会上涌现了一些高收入阶层。而且，市场经济以等价交换为原那么，人与人的关系表现为一种物与物的关系，使社会意识形态领域各种思想大量涌现。社会上拜金主义、享乐主义、利己主义盛行；见利忘义、损公肥私、不讲信誉、欺骗欺诈、以权谋私、权钱交易等消极现象和社会公害时见报端。这种情况反映到大学校园以后，使大学生心理产生了失衡，使爱国奉献、爱岗敬业、老实守信、团结互助、遵规

4、守纪、艰辛奋斗这些优良荣辱意识受到了冲击。在市场经济条件下，上大学必须支付不菲的费用，找工作也要依靠自己的实力，而不再由国家免费包办。因此，当代大学生大多从切身利益出发，处事态度日趋务实，价值追求和行为选择的实用化和功利化日益明显。面对社会出现的新变化、新情况，迫切需要形成与经济社会开展要求相适应的安康有益、积极向上的社会主义道德标准。“八荣八耻提出了区分是非、善恶、美丑的标准，为大学生认识自己、牢记自己的历史使命提供了时代标杆。“八荣八耻可以弥补市场经济的缺乏，保证社会主义市场经济的安康和谐开展。市场经济虽然可以大大增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自

5、身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。市场经济是利益经济、效益经济，更是信誉经济、法制经济。“八荣八耻针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信誉、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出了鲜明的是非、善恶界限，它所包含的丰富内涵，为保证社会主义市场经济的安康开展，为建立与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基矗以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观既详细生动，又贴近实际，针对性强，明确指出了在我们社会主义社会里坚持什么，反对什么，提倡什么，抵抗什么。对于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确的明辨是非、善恶、美丑，鼓励他们积极向上，进步他们的思想道

6、德品质素质更加具有实效性。三、“八荣八耻进课堂增强了大学生民族意识民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的宏大力量，是各族人民共同的精神支柱，是鼓励全国人民团结奋斗的光芒旗帜。在经济全球化、政治多极化和世界思想文化互相激荡以及我国建立社会主义市场经济体制新的历史条件下，由于日益频繁的世界交往在一定意义上吞没了政治导向，爱国主义远离某些人而去。他们认为在市场规那么的铁律下，只有个人的物质利益是真实的，政治价值是空洞的虚假的。事实上政治是经济的集中表现，祖国和人民的整体利益是息息相通的。作为大学生应该结实树立热爱祖国的观念，坚持祖国利益高于一切，自觉把个人的前途命运同祖国的前途命

7、运严密联络在一起，把对祖国的热爱化作建立中国特色社会主义伟大事业的无穷力量。在爱国主义旗帜下努力维护国家的主权和领土完好，维护民族团结，要和全国人民团结一致，同心同德，谋求国家和民族的振兴，牢记祖国贫穷落后就要挨打，就会任人宰割的历史教训，为实现民族的伟大复兴而不懈努力。在当代中国，爱国主义和社会主义本质上是统一的，爱国就是热爱社会主义的中国，热爱祖国同热爱社会主义是一致的。只有社会主义才能救中国，只有中国特色的社会主义才能开展中国，坚持中国特色社会主义是爱国主义的必然要求。作为一个中国人，尤其是新中国的大学生应该具有民族意识和国家观念，有振兴中华的使命感。四、“八荣八耻进课堂增强了大学生社会

8、责任感社会主义荣辱观教育能培养大学生的奉献精神，增强社会责任感，以效劳人民为荣、以背离人民为耻，表达了人的奉献价值观。人的价值就其本质来说是对于社会的奉献，对社会的奉献越大，个人的价值就高；反之亦然。为人民效劳是社会主义道德的核心，也是社会主义荣辱观的核心，是社会主义荣辱观同一切非社会主义荣辱观的分水岭，它能引导个人超越个人利益界限，提升人生境界。我国是社会主义国家，每一位公民既是国家和社会的主人，又是劳动者和效劳者，既享受别人的效劳和劳动成果，又为别人提供效劳和劳动成果。主人翁的地位要求公民在享授权利的同时，承当效劳别人与社会的义务和责任，大学生作为公民中的一员，理所当然要结实树立效劳人民的

9、观念，把对人民群众真挚、深沉的感情融化到所从事的工作中去。五、“八荣八耻进课堂促进大学生爱科学讲团结科学的进步是社会进步的宏大源泉，一个国家的现代化，首先是科学技术现代化，一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的、充满活力和活力的民族，我国越是向前开展，越要高度重视社会科学和自然科学的协调开展，高度重视在全社会传播科学知识，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风气。大学生作为天之骄子、国家精英，应将追求科学、复兴民族作为自己的人生使命。团结互助是社会主义社会人与人之间关系的根本特征，团结互助出凝聚力、战斗力和创造力，团结互助，就是要把各种力量凝聚起来，组织起来，同心同德地为中国特

10、色社会主义的伟大事业而奋斗，要做到团结就要在不同意见面前心平气和，求同存异，在困难面前同舟共济共渡难关，在荣誉面前互相谦让别人为先。当出现了失误和挫折，为了团结要勇于内省，敢于承当。要提倡急别人所需、帮别人所难的团结互助精神，人人关心和帮助别人，处处尊重和保护别人，这样就能促进社会安定和和谐事业的不断开展。六、“八荣八耻进课堂促进大学生树立守法和艰辛奋斗观念法治和责任观念是现代社会的根本理念，遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务，遵纪守法就要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律，要在全社会营造依法执政、依法治国和依法办事的良好气氛，自觉地坚持在宪法和法律范围内活动。法律和纪律是实现人的

11、统一意志的粘合剂，是使人们社会行为和社会生活协调有序的准绳，是最广阔人民根本利益和自由权利的保障，遵纪守法强调的是文明的行为方式和做人的准那么。它唤起人们的良知，使人们充满社会责任感。因此大学生要认真学习党和国家的方针政策和社会主义法律法规，进步自身修养，要争当时代先锋，要文明上网，自觉遵守网络标准，做守法公民。胡锦涛指出：一个没有艰辛奋斗精神支撑的民族，是难以自立的；一个没有艰辛奋斗精神支撑的政党，是难以兴隆兴隆的。艰辛奋斗是我们中华民族的传统美德，艰辛奋斗是我们党的传家宝和政治本色，每个大学生都要把艰辛奋斗精神表达在学习和生活之中，都要牢记我国的根本国情和我们党的庄严使命，树立长期为党为人

12、民艰辛奋斗的思想。大学校园要开展“孝心献给父母主题教育活动，积极参加节约型校园建立；开展“珍惜父母劳动，节约支出，合理消费系列教育活动，以铸造大学生艰辛奋斗的优良作风。七、树立社会主义荣辱观必须参加社会理论要形成社会主义新风气不可能一蹴而就，它是一个人人自觉参与、长期坚持不懈的过程。把社会主义荣辱观化为人们的坚决信念，教育的作用至关重要。个人的道德理论是树立社会主义荣辱观的重要途径，高度重视社会理论的特殊作用，要积极建立大学生思想道德教育社会理论基地，把社会理论作为大学生的必修课程，引导和带着大学生走出校门，参加“三下乡志愿效劳、社会调查、消费劳动等社会理论和公益活动。让大学生贴近实际、贴近生

13、活、贴近群众，把社会主义荣辱观教育贯穿和浸透于国民教育的全过程，引导人们自觉进展符合社会主义荣辱观要求的道德理论。针对社会关注亲密，群众反映强烈的问题，开展社会主义荣辱观理论活动，使大学生从自我做起，从身边做起，在日常生活中弘扬中华民族优秀道德传统。要结合大学生的特点和要求，邀专家学者、知名人士进校园作报告、开讲座，宣传党的理论和主张，分析形势与政策，议论人生经历，把党和政府的影响力及社会性价值导向传递给大学生，使大学生通过学习先进人物事迹，承受社会主义崇高道德情操的熏陶。社会主义荣辱观的形成，要靠自律，但也离不开他律，他律包括制度约束，社会言论监视等，要建立社会主义荣辱观的评价机制、奖惩机制

14、和监控机制。充分发挥社会言论的作用，扶正祛邪，扬善惩恶，促进社会良好风气的形成。八、大学生能否树立社会主义荣辱观直接影响全面小康社会的实现培养大学生荣辱观主要通过加强大学生的道德教育来增强荣辱观念，让“羞耻心成为形成道德的内在动因，进步大学生的思想觉悟和遵守纪律的自觉性。一个缺乏荣辱观的人，面临个人利益与整体利益抉择时，在制度不健全或不完善时，在各种不安康思想侵袭时，往往会滑人违纪泥潭。“天下兴亡，匹夫有责，作为大学生，就应有敢为天下先的浩然正气，不仅把荣辱意识转化为个人的自觉行动，也应当转化为敢于抵抗别人“不耻之事的自觉行动。在当代社会中，在人们互相交往中需要老实守信，诚恳待人，以信誉取信于

15、人，这既是市场经济领域的根底性行为标准，也是个人与个人、个人与社会之间互相关系的根底性道德标准。要求大学生确立以老实守信为荣，以损人利己为耻的观念，把为社会为人民作奉献作为实现人生价值的标准。衡量人生的价值标准在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力效劳，要求大学生用此标准衡量自己的行为。任何民族、任何国家、任何社会的存在和开展，都需要有一定的社会主导价值观的强力支撑。“八荣八耻社会主义荣辱观正是适应我国经济社会开展要求和当前思想建立的实际提出来的。它集中表达了爱国主义、集体主义、社会主义思想的统一，涉及人生态度、公共行为、社会风气，表达了社会主义根本道德标准