全国卷新课标高考英语语法填空

1、全国卷新课标高考英语语法填空全国卷新课标高考英语语法填空全国卷新课标高考英语语法填空全国卷英语语法填空精讲（英语知识运用）语法填空的考察范围:1语境(上下文）；2语法:动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。语法填空的能力要求：1。阅读/理解语篇的能力解析句子构造的能力娴熟运用语法的能力4。单词拼写能力和逻辑推理能力等,对中下层考生来说,难度较大.重点复习:掌握句子的基本构造首先，我们必须娴熟掌握简单句的基本句型构造：1）主语+谓语(+宾语+宾补）(2）主语+系动词+表语其次，我们要充分认识充

2、任各个句子成分的典型词类：(1）充任主语或宾语的典型词类是名词或代词.其他，还有动名词、不定式短语等。（2）充任谓语的一定是动词。（3）充任补语或表语的典型词类是形容词。(4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。(5)作状语的典型词类是副词。再次，我们还要掌握句子的扩展构造：两个或几个简单句之间若不用句号或分号,就必须要用连词,否则，句子的构造就不完整。连词主要有以下四类：（1）用and，but,or,while(而，却），when（就在这个时候)等组成并列句。（2）用if，unless，before,after，until,although,though,as,since，b

3、ecause,so,sothat等组成含状语从句的复合句（这里要注意划分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个观点里面的,在下文的基础写作部分有提到）。（3）用who，which,that,when,where,why等组成含定语从句的复合句.（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须联合句子构造来解析。）（4）用that,if/whether(是否），wh-等组成含名词性从句的复合句。解题方法：用句子构造解析法巧解语法填空。解析句子的构造对解答语法填空题很有帮助。在解答语法填空题时，解析句子构造能够快速确定所要填的词语的词类或大概方向，若再联合语境就能够很快得

4、出详细的词语或词形，联合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示.如:阅读下面短文,根据上下文填入适合的词语，或使用括号中的词语的适合形式填空，并将答案填写在答题卡上标号的相应地点.TheInternethasbecomepartofyoungpeopleslife._1_reportshowsthat38ofstudentsoftenusetheInternet。Mostofthemget_2_（use)informationontheInternet_3_usetheInternettohelpintheirstudies.Butmanystudentsdontuseit_4_ag

5、oodway。Someplaygamestoomuch，somevisitwebsites_5_shouldntlookat。Sobadthingsmayhappen_6_studentsspendtoomuchtimeontheInternet._7_isimportantforstudentstousetheInternetproperly。Nowwehaveatextbook，_8_usesmanyexamplestoteachstudentssomegoodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.1Somestudentsalsomake_9_

6、ontheInternet.Butifyouwanttohaveaface-toface_10_(meet）withyouronlinefriends，letyourparentsknowandmeetinaproperplace.1。A.从下文中能够看出这是一个报道表示，前文还没有出现,无须特指。考察冠词的用法.2.useful。提示词use出名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰imformation。考察词性的判定和转变。3.and.从这个句子要表达的意思来看get和use是并列的谓语动词。4。in.固定搭配,inaway表示用某种方法.5.they.这是一个省略了that/whic

7、h的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites，而关系代词在定语从句种作宾语,故省略，填they来作从句中的主语.6.if。从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应当填连词来引导一个条件状语从句.7。It。形式主语it代替真实的主语-不定式tousetheInternet。8。which。经过句子解析法能够知道这是一个非限制性的定语从句。9.friends。由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。10.meeting。提示词meet虽出名词词性，但haveameeting是习惯搭配.下面是一些基本语法的解析,联合过

8、去的一些单项选择考题作为理解之用(加深对基础语法的理解,对各个部分都有指导作用):一、动词(谓语/非谓语)给出动词的原形，根据句子构造的需要给出其适合的形式.填动词形式，首先抓住主谓构造，确定主句,剩下的部分,如有连词，则是句子，仍旧有主谓构造,否则就用非谓语；是谓语就思考时态,语态，主谓一致,是非谓语就看主动被动，有否先后关系.动词及动词短语辨析主要考察的知识点：每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题:习惯性用法。测试语境中动词的词义辨析；测试一些习习用语中的动词；测试一些系动词.下列动词组成的短语：break，carry，come,get,give,go，look,pick，send，s

9、et，take,turn。英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是现在考题的一个热点。每年的高考英语科考试纲领中虽列出了单词和词组，但并未注明其详细的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时，不能拘泥于其在教材上的含义，要勇敢地对其深层含义进行挖掘。如：goout便可挖掘出以下含义：出去;出国;发出去；贴出去;出去参加社交活动；离家出去工作；压塌；（火）熄灭；过时；死去；消失；离职；下台；结束;罢工等。（在完形填空中多加注意）【例17】Twoorthreeyearsagothiskindofglasseswasafavoritewiththechildren，butnowit_.A

10、。hasgoneoverB。hasgoneoutC。goesbyD。isgoingdown【答案】B【解析】goout在这是“过时之意。答案选B.【例18】Theyve_us150，000forthehouse.Shallwetakeit?A.providedB。suppliedC.shownD.offered【答案】D【解析】解答此题时不能只依据表面意思来选择。provide表示“提供”之意，但常组成providesb。withsth.（提供某人某物)或providesth.forsb.（提供某物给某人）；supply也表示“提供之意，但常组成：supplysb.withsth.或suppl

11、ysth.tosb；show意为“带路，给某人看,不合句意;offer常用为：offersb.sth。(提供某物给某人).所以答案是D。【例19】Toeverybodyssurprise，thefashionableyounglady_tobeathief。A。foundoutB.provedoutC。putoutD。turnedout【答案】D【解析】findout表示“探询，查明”；proveout搭配错误；putout表示“扑灭，熄灭”；turnout表示“证明是，结果是”。故答案为D。21.MsChen（teach）meEnglishsinceJunior1,andtoshowmyap

12、preciationIdecidedtogetherapresent。（广州一模）2。IwascertainshewouldlikeitbecauseI(tell）bymyclassmatesthatshelovedhotfood.（广州一模)3。Theexam，whichwasoriginallytobeheldinourclassroom，_(change)tothelibraryatthelastminute。.(广州二模)4.Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe_（break)hisfinger。（深二模）5。Thechild，N

13、icoleHobson，（take）byhermothertoChildrensMemorialHospitalabout11p。m.,Wednesdaytocheck（汕头二模）6。Atransitspokesmansaidthedrivershould(make）radiocalltothecontrolcenterforhelp.（汕头二模)AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollowsaneducationalpolicythat(encourage)studentstostudyabroad。（茂名二模）8。Oneof

14、themwasavisitor,sayinghewouldnthavebeenthereifhe_(watch）theweatherforecastthedaybefore.（梅州二模)9.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson（receive)thegift。（广州一模）10Withtheproblem（solve），Ifeltproudofmyachievement.(广州二模）11IthennoticedthatIhadjust10minutesleft_（complete）therest.。（广州二模）12.There，(place）neatl

15、ybesidetheemptydish，weretwonickelsandfivepennieshertip!(深一模)13。（compare）withthepreviousyear，thenumberofstudentswhowentabroadforstudywasincreasedby15,000，orariseof13%。（茂名二模）14。StormssweptalongNewMexicosborderwithTexasonFriday,_(destroy)homesandotherbuildingsandinjuring（梅州二模)15Wemustpractisespeakingan

16、d（write)thelanguagewheneverwecan.16butitisnotenoughonly（memorize)rulesfromagrammarbook。（佛山一模）17.Thetelevisionviewermakesnochoiceandnojudgment。Heiscompletelypassiveandhaseverything_(present）tohimwithoutanyeffortonhispart。(东莞一模）Keys：1。hastaught/hasbeenteaching/hadtaught/hadbeenteaching2.wastold/hadbee

17、ntold3。waschanged4.hadbroken5.wasbeingtaken6。havemade7。encourages8。hadwatched9.receiving10。solved11。tocomplete12。pared14。destroying15.writing16.towriting17。presented二、名词主要考察的知识点:名词的用法，语境中词性的判断，词的转变。在语法填空题中常出现给一个提示词要求用它的正确形式填空,重点复习：掌握名词单复数的变化规律以及与周边语法的关系（名词单复数的使用受冠词、数词和主谓一致等语法的限制,因此复习名词单复数时,应注意解析名词前的

18、数词、量词、冠词等修饰语情况，还应注意主谓一致问题)。熟悉、区别可数不可数（英语中有些名词有时为可数名词，而有时又是不可数名词，其区别由各自不同的用法而定，这是名词可数性用法的难点）.如:work工作，不可数名词；著作作品，可数；工厂作坊，可数；工程工事,可数。掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法,特别注意else的所有格、双重所有格的用法.【例7】ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma_of60miles。A.lengthB。distanceC。wayD。space【答案】B【解析】此题考搭

19、配，fromatadistanceof。从的距离。选B。考点3代词3主要考察的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。复习重点：指代必须正确无误.在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时,要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。疑问代词的用法.it,one,that是高考命题锁定的三个代词。【例8】WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?_wayasyouplease.A.EachB。EveryC。AnyD.Either【答案】C【解析】根据句中three一词，能够相应的判断答语中应用表示三者的词，即在A、B、C

20、中选择。其他,从语境上看，问者询问的是“我应当走哪条路能够抵达农村？”而从答话人的语气看,应是“哪条路（任何一条路）都能够”。应选C.三、代词主要考察的知识点：不定代词和替代词的用法,It的用法和人称代词宾格。复习重点：指代必须正确无误。在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性.疑问代词的用法。it，one，that是高考命题锁定的三个代词.【例8】WhichofthethreewaysshallItaketothevillage？_wayasyouplease.A。EachB.EveryC。AnyD。Either【答案】C【解析】根

21、据句中three一词，能够相应的判断答语中应用表示三者的词,即在A、B、C中选择。其他，从语境上看，问者询问的是“我应当走哪条路能够抵达农村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都能够。应选C。考点4形容词副词主要考察的知识点:形容词作定语,形容词和副词的比较等级，词义比较等。重点复习：形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考特别注重对此进行考察，在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）两个事物进行比较应用比较级,三个或三个以上事物进行比较应用最高级。形容词和

22、副词在特定的语境中词义的比较。比较级的程度修饰语（much，verymuch，alot,agreatdeal，far，byfar,even，still,abit,alittle,rather,any，数词，倍数，分数，百分数等）。易混副词的辨析.如：specially/especially/particularly等.【例9】Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight？Ifeel_thatthefilmiswellworthseeingonceagain？A.strongB。stronglyC.hardlyD。hard【答案】B【解析】that引导一个宾语从句，

23、由此能够判断feel在此不是一个连系动词,而是一个实义动词。Ifeelstronglythat。.“我坚信”。故答案为B。挖掉代词，句子的构造受到损坏，句子间出现不连结。1.Ipatientlywalkedtothelibrary,tookmyseatanddidsomedeepbreathingtohelprelax。(广州二模）2。Thelittleboypulledrighthandoutofthepocketandstudiedanumberofcoinsinit.（深一模）3.thedriverdidtohelpandevenstoppedoncetopickupmorepassen

24、gers.(汕头二模）4Ifyougiveyourchildrenthattheycanneverdoanythingquiteright,thentheywillregardasunfitorunablepersons。（深圳罗湖）5。Some134,000Chinesestudentswenttostudyabroad,and120，000ofwereselffundedstudents，（茂名二模)6Firstly,wemustunderstandthelanguagewhenwehearspoken.（佛山一模）Keys：1.myself2.his3。nothing4.themselv

25、es5。them6.it四、冠词主要考察的知识点：冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词详细化和固定搭配.复习重点：(1）定冠词的用法：主假如一些记忆性的东西，比较繁琐，能够记几个顺口溜：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专出名，习语及乐器。4“特指”指某些人或事物。如:TheEnglishmeninthediningroomarehavingsuppernow.讲话双方都熟悉的人或事物，即“语境特指”。如：Takethemedicine.上文已提及的人或事物，即“前照应特指”.如：Heboughtahouse.Ihavebeentothehouse。世界上唯一无二的事物。如

26、：Thesunsets.序数词或形容词最高级前。如：Iliveonthesecondfloor.由普通名词组成的专出名词前。如：TheUnitedStates.一些习惯短语中或西洋乐器前。如:intheway，bythehour，ontheotherhand，alltheyearround，playthepianotheviolin。2）不加冠词的几种情况：下列情况应免冠，代词限命名词前;专出名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指,两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。名词前已有作定语用的this，that,some,any，my等限定词.专出名词和不可数名词前。如:Unityi

27、sstrength.表示学科的名词前。如：Economicsisdifferentfrompolitics。球类活动的名词及三餐总称前。如:Helikesplayingfootballandalwayshassupperoutside。复数名词表示泛指(一类人或事物）时.如：Theyarestudentsandweareteachers.节日、季节、星期、月份前.如：Springfollowswinter。WehavefewclassesonSunday.表示颜色、语种和国家的非全称名词前.如:WhiteisabeautifulcolorinChina。在称呼语或表示头衔的名词前。如：Wher

28、eisDad，Mum？BushwasmadepresidentoftheUSAagain.某些习惯短语中。如:inbed，inspiteof，bychance，loseheart,catchfire，catchsightof,gotoschool，findfaultwith,makeuseof，takeexceptionto（反对）。（零冠词在语法填空的练习中只出现过一次，正规模拟考试中没有出现过,我们只作认识,不作为重点。）3）不定冠词的几种特殊用法：专出名词前用不定冠词，表示“像的一个人或物”。如：HethinksheisaNapoleon。姓名前用不定冠词，表示“某个叫的人”,多指不认识

29、的人。如：AMissSmithcametoseeyouthatafternoon.用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。如:Whatwouldyouliketodrink？Ateaandacoffee.用于某些抽象名词前，使抽象观点详细化。这种用法的名词有surprise，knowledge，success，failure，pleasure，interest,joy等等.如:Allhiseffortsendedinfailure。不定冠词用在population，history,area，height，weight，depth,length，speed等词前。如：Toescapeth

30、epulloftheearth，arocketmustreachaspeedof40，000kmh。【例6】Ofallthesubjects，Ilike_historythebestbecauseitgivesus_usefulknowledgeofthingsinthepast。A。the；aB./;aC.a；theD.a;/【答案】B【解析】history是不可数名词，前面一般不加冠词；knowledge也是不可数名词，但knowledge前加不定冠词,后跟of时组成aknowledgeof构造，表示“对精晓、认识”。所以答案为B.1ButmymoodquicklychangedwhenI

31、saw_firstquestion。(广州二模)2ThenIwenttothedepartmentstoreandboughtherexpensivegiftboxofSichuanbeef.。（广州一模）3。Tom，8yearoldboy,enteredahotelcoffeeshop。(深一模）4HetalkedabouthowIwrestledwithhimintheeveningsand_goodmanyotherthings.（深二模）5。Itoldthebusdriverthatmybabyhadjusthadheartoperationandthatshewashaving_he

32、artfailure。（汕头二模）6.Televisionisnotonlyaconvenientsourceofentertainment,butalso_comparativelycheapone。（东莞一模）Keys:1.the2.an3.an4。a5.a6。a五、介词介词为虚词，不能独自充任句子成分，必须同名词、代词、短语、句子组成介词短语，才能充任句子成分.介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语。介词的用法比较复杂，在英语学习中须多多注意。想看基础知识，请看介词。下面我们来学点介词口诀.帮你快速记单词。一、介词及介词短语介词像个“游离体”，名前动后常出现，5一旦组成“某构造”，句

33、中成分有一位。“介+宾”叫“介短”，作“形、副”句里边。“宾补、表、定、状”，都能用得上。“动+介”动词性，“及、不及物”谓语用。成语、习语常固定，应用起来有弹性。注介词后边的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。“动词+介词（副词)”组成一个动词词组或短语动词,其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语.二、介词在句中的地点介词活跃句重点，短语合成形简单，独作成分看不见，介短表定状可担。before时空在从前,after之后off远.直上over，above斜，under

34、,below下相反。直到till，on表面，穿过through，for因缘。by表旁边in里面，with陪同by车船。时间地点at、in、on，二者between多among，behind后边beside旁，周边near沿着along。from来自like像,表示目的for，to当。of所属周围round，向上up向下down。三、on，at,in用法巧记on，at,in这三个常用介词都能够表示时间和地点,但详细用法不同，多半学生对它们混杂不清.现在只需记着了口诀，便可防备at,on,in的各样误用。on,in，at表示时间on“在详细某一天”“当某时，动名词,arrival,death前;用

35、in一般“上”“下”“晚；on用于天,in用于月、季、年；限定三时in要变。at是个时间点，“工作”“时刻”与“圣诞”。atnoon（night)，intheday，习习用语记心间。注:on表示在详细某一天及详细某一天的上午、下午和晚上。例OnMothersDay,weshouldsnedflowerstoourmother。母亲节，我们应当送花给我们的母亲。Onmyarrivalhome,Ifoundhehadgonealready当我到家时,我发现他已经走了。当early，late用于句首修饰介词短语时,只管表示详细某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午,晚上也用in。例

36、EarlyinthemorningofNationalDay，Igotuptocatchthefirstbustothezoo国庆节一清晨，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。Myfatherbeginsworkat8：00inthemorningandstopsworkat4：00intheafternoon我父亲上午8点上班，下午4点下班。于将来时态表示“过一段时间后”及表示“在期间”和“在某个季节,某年、某月都用in。例Ihearhellbebackinamonth我听闻他将于一个月后回来。InthecourseofthelastlessoninFrench，littleFranzwa

37、slisteningtothemasterveryattentively在那最后一堂法语课中，小弗朗兹特别专心地听着老师讲.XiaoMingwasborninDecemberof2004.小明生于2004年12月。6当morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限准时，就不用in而用on。例onahot（summer)noon在一个酷热（夏天）的中午onMondayMorning在星期一上午onthemorningofMarch8th在3月8日上午表示某时某刻及在work，Christmas前用at。例Wegetupateightoclock我们8点起床.Myfath

38、erarebusilyatworkallday我父亲成天忙于工作。InwesterncountrieschildrengetpresentfromtheirparentsatChristmas在西方国家,孩子们在圣诞节获得父亲给的礼品。2。on，in，at表示地点on“在之上接触面，“凑近、接壤、左右边”;in“在里面和“中间”；at表示小地点，“入口、车站、电影院”;home出现定语、冠，须用in把at换；“夜间、车辆若有限，及“在途中on在前.注：在表示地点时,指“在之上（与表面接触）”“凑近、接壤”及“在左右边”都用on。例ThereisanEnglishChinesedictionar

39、yandtwogrammarbooksonthebigdesk那张大写字台上有一本英汉字典和两本语法书。KorealiesonthenortheastofChina朝鲜位于中国东北方。Tomwassittingonmyleftwhenwesawthefilmyesterday我们昨天看电影时，汤姆坐在我左边.表示“在里面”（即物体内部)，“在中间”(即middle前）都用in。例Jimturnedthekeyinthelockandopenedthedoor吉姆把钥匙插在锁孔里，转动一下，翻开了门。Soontheywereinthemiddleoftheriver很快他们就游到了河中间。1。I

40、wasalwaystoldthatthethreePs,wereasurepath_success。(广州二模)2Dontbealwaysparticular_yourpresentworkandincome。(惠州一模)3.ItbegantomakesensetomethatIcouldincludepraisealong_constructivecriticism.（深二模）4。Heshowedthepublicalimitededitionfour-wheeldrivecar,whichisespeciallymade_hispersonaltaste。（梅州一模）5。Fivewerei

41、ncriticalcondition_headtrauma(外伤，损害）,saidLizCrouch，thecenterschiefoperatingofficer。(梅州二模)6Thereisnoeasywaytosuccesslanguagelearning。Keys：1。to2。about3.with4。to5.with6.in7。ninth六、连词（隶属连词/并列连词)A)引导各样从句的连词叫隶属连词。如名词性从句的引导词what，who，which，when，where，whatever，whoever，whichever,whether；副词从句引导词where,wherever,

42、when,if,how，unless，until1。Manythingsmustbeconsideredsuchasthepersonisinterestedinandhowoldheis.（广州一模）2。Myfaceturnedredonhearing_mymothersaid.(惠州一模)73。shewouldpointouttheyhadmasteredanddeclaredfirmlytheycouldlearnwhattheyhadmissed.（深圳罗湖)4TheAmericanAcademyofPediatrics（儿科)sayschildrenreallyneedforheal

43、thdevelopmentismoregood，oldfashionedplaytime。(四校联考)5.Ialmoststartedtoyellhisname_Isuddenlyrememberedhewasinbedasleep。（深二模）6。childrenbelievetheycansucceed,theywillneverbecometotallyindependent.7.StatisticsshowthatChinacarriedouttheopeninguppolicy,atotalofonemillionstudentshavegoneabroadforstudy。(茂名二模

44、）8wearesatisfiedwithonlyafewruleswehavememorized，wearenotreallylearningthelanguage。（佛山一模）9.Somepeople,however,maintainthatthisisprecisely_thedangerlies。Keys：1.what2.what3.what4.what5。when6。Unless7。since8.If9.whereB）并列句的各样关系词叫并列连词。如and,but,or，though，although,so挖掉关系词,要想补上连词,思路必须与作者思路相吻合。1Ihadnoideahow

45、todoit.ItriedtostaypositiveandperseveredIfinallyfoundthesolution。（广州二模）2IaskedmyclassmatesaboutherinterestImademyfinaldecision。(广州一模）3.Tom，an8yearoldboy，enteredahotelcoffeeshopsatatatable.(深一模）4.Itisdifficultforparentsofnearlyeveryfamilytoteachtheirchildrentoberesponsibleforhousework,withoneofthefol

46、lowingsuggestions,youreallycangetyourchildrentohelpathome.（深圳罗湖）Keys:1。until2。and3。and4.but七、情态动词主要考察的知识点：情态动词的基本含义和用法；情态动词表推断的用法以及“情态动词+have+ved”构造等.重点复习：maymight,cancould表示可能。mustcancouldmaymight（havedone）表示对过去发惹祸情的推断。shouldoughtto+have+done表示对过去的责怪.wouldrather+havedone以及hadbetter+havedone表示懊悔。wil

47、lshall表示恳求，许可。couldmightshouldhavedone表示虚构语气。【例16】SummerHolidayisdrawingnear。Areyougoinghomefortheholiday?Ihaventdecidedyet.Igohome，butitdependsontheweather。mustB。needC。mayD。will【答案】C【解析】此题考察情态动词表示可能性的用法。must表示特别肯定的语气，need不用于肯定，will表示“意向”，而may表示把握不大的一种可能性，后边常跟but分句。故答案为C.八、形容词/副词主要考察的知识点：形容词作定语，形容词和

48、副词的比较等级，词义比较等。重点复习：形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法,高考特别注重对此进行考察,在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题.(形容词与连系动词连用及修饰名词;修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。形容词和副词在特定的语境中词义的比较。比较级的程度修饰语（much，verymuch,alot，agreatdeal，far，byfar，even,still，abit，alittle,rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）.易混副词的辨析。如：specia

49、lly/especially/particularly等。【例9】Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight？Ifeel_thatthefilmiswellworthseeingonceagain？8A.strongB。stronglyC。hardlyD.hard【答案】B【解析】that引导一个宾语从句,由此能够判断feel在此不是一个连系动词，而是一个实义动词。Ifeelstronglythat。“我坚信”。故答案为B.1。Oneofthe(bad)giftchoicesIevermadewasformyhighschoolEnglishteacher,Ms

50、Chen.（广州一模）2.Iputthepaperasideandturnedtothe_one，atthetopofwhich（深二模）3。Manyotheractorsare_(badly）offthanmeatpresent，（惠州一模）4.In2006，over40，000overseasstudentscameback，with33，000ofthembeingself-fundstudents，20%thantheyearbefore.(茂名二模）Keys：1。worst2。next/other3。worse4.more九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语此功能于关系词相像。只是

51、这种副词（短语）在用法上更为灵活多变。典型的有though，however,also,therefore,still,besides，inaddition,instead，or,otherwise，first，second，then,finally,inaword等等。1This，,didntbothermebecausemathshadalwaysbeenmystrongestsubject。(广州二模)2。Dontalwaysscoldandgivelotsofpraise。（深圳罗湖)Keys:1。however2.instead十、词形变化或许词性变化给出单词的原形，经过句子解析，缺少

52、什么成分，再用正确的单词形式补充完整.这属于比较基础的单词拼写方面的能力要求.1MrChenhastaughtmeEnglishsinceJunior1,andtoshowmy（appreciate)Idecidedtogetherapresent。（广州一模）2.(fortunate)，IthennoticedthatIhadjust10minutestocompletetherest.(广州二模）Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrewabitpatience).（深一模）4.“Thirty-fivecents,”she

53、said（rude）。（深一模）5。Idontknowifheplacedthepoemnexttothefailinggradeto_(soft）theblow,butitwork。（深二模）6.Imustknowhowtocareforothersandtrynotto(understand)them。(惠州一模)7.youhavedonewellandmadegreatachievementinthe_(entertain）field。（惠一模)8.Thesepeoplehavemadegreat(contribute）toChinawiththeirwork.（茂名二模）9.toche

54、ckher（recent）inserted（插入）pacemaker.(汕头二模)10Thetornadoesdamagedseveral_(new)builtbuildings,(梅州二模）11Numerousstudieshaveshownthatfreeplayisvery（benefit)。Itcanhelpchildrenbecomecreative(四校联考）12theycanseeplays，films，operas,andshowsofeverykind，nottomentionthelatest_(excite）footballmatch。（东莞一模）Keys:1.appre

55、ciation2。Fortunately3.impatient4.rudely5.soften6。misunderstand7.entertainment8。contributions9。recently10.newly11.beneficial12.exciting十一、特殊句型（或固定短语）考察对固定构造（短语)的熟悉掌握程度。属于字词层面考察语法.91。Itwasnotlongthewaitresscamebackandthenshebegantowipedownthetable。2。wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldn

56、teatMSG!（广州一模）3.SocarelesswasI_Ihadforgottenallaboutthat。（深二模）4.asamatterof_,youhavedonewellandmadegreatachievement（惠州一模)5WhenCarettson,29,apassenger,wastryingtobringNicoleslife（汕头二模）6.Thechildwasstrickenaboutamileawaythehospital。(汕头二模)Keys：1.before2。It3.that4.fact5.back6.from十二、定语从句的引导词主要考察的知识点：引导定

57、语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句,由whose，where,when，that，as和“介词+关系代词”引导的定语从句是高考的热点。复习重点：when引导的定语从句。where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别.which引导非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。as引导的定语从句“such.as、thesame.。.as”，以及和目的结果状语从句的鉴别。分开式定语从句的鉴别.能够区别定语从句和同位语从句。【例10】Illneverforgetthedays_Ilivedinthefactorywiththeworkers，_isagreathelpto

58、myarticle.A.that；whichB。when；whichC.which；thatD.when；who【答案】B【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，此后不需要宾语，只需要作状语的关系副词,故第一空用when；而第二个句子是对前面整个句子进行说明,因此用which。故答案为B。必须根据定语从句的信息和先行词进行推断,进而补出引导词,这本身就是考察逻辑思维能力。1。Theexam，wasoriginallytobeheldinourclassroom,waschangedtothelibraryatthelastminute。（广州二模）2ThenIwenttothe

59、departmentstoreIworkedpart-timeandboughtheranexpensivegiftboxofSichuanbeef.（广州一模）3.Itwasapoemaboutme,_includedthetime(深二模）Atthesametime，therehadbeenagrowingnumberofoverseasstudents_camebacktoChinaafterstudy。（茂名二模）5.MoreandmoreChinesestudentsgoabroadforstudy，issupportedbytheChinesegovernment.（茂名二模）Ke

60、ys:1.which2。where3。which4.who5。which十三、状语从句主要考察的知识点:时间、目的、条件、原因、地点和退步状语从句.重点复习：时间状语从句，尤其是as，since,while，when，before,until等连结词。when/where引导的状语从句和定语从句的区别。退步状语从句的倒装。与非谓语动词作状语的区别和转变。【例11】Afterthewar，anewschoolbuildingwassetup_therehasoncebeenatheatre。A。thatB。whereC。whatD.who【答案】B【解析】这是where引导的状语从句,不能将其视