《包装设计》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 3 -本科生课程大纲课程名称包装设计课程代码083104201357课程属性专业知识课时/学分32/1.5课程性质选修实践学时16责任教师 课外学时20课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述：包装设计课程是一门设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起，并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的课程。包装设计课程是一门综合性课程,需要将基础课和专业课的知识进行综合运用。包装设计课程也是一门应用性很强的课程，根据商品的特点，销售

2、方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。2.设计思路：本课程是依据工业设计专业人才培养目标、专业课程设置以及授课学时而制定。首先，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。其次，强调设计能力，如何根据调研结果，对商品进行适当的包装设计。三，动手能力，根据设计思维，将设计在电脑上转变成设计稿，并最终做出设计模型。3. 课程与其他课程的关系：本课程为专业知识层面，需要将学科基础层面的课程学习完毕后，再进行本课程的学习，通过对

3、本课程的学习为毕业设计做基础。二、课程目标 1知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如包装法、商标法、知识产权法、包装心理研究等。 2. 技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能，并且熟练运用电脑软件。（PS，IIIustrator和CorelDRAW）三、学习要求 学习本课程需要学生具备空间想象能力，具备基本造型表现能力，并能将设计思维转变成设计成果。在课程进行的过程中能够配合任课教师完成各种

4、训练内容，积极参与课堂讨论，并具有协作精神，能够主动与任课教师或同组人员沟通。课后认真完成课题作业，并具备一定的语言表达能力，能够展示并阐述自己的设计思路和想法。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1包装设计的设计概论61.包装的历史、发展和未来2.包装与包装设计3.包装设计与包装材料不同包装材料的辨识2纸盒包装结构设计81.纸盒的包装基础知识2.包装纸盒的形状和结构。做符合一套产品的盒形3包装容器造型61.包装容器设计原则2.包装容器设计程序为香水或酒设计容器4包装设计的市场与定位61市场调研2.设计定位5包装平面视觉设计6字体设计要素、图形设计要素、色彩设

5、计要素为产品做一套包装设计五、参考教材与主要参考书1、包装设计与制作，刘涛、霍楷主编，2011年2月第1版，冶金工业出版社2、包装设计与制作，唐芸莉主编，2010年8月第1版，化学工业出版社3、包装设计，瑞秋威尔斯 (Rachel Wiles) , 王姝译，2014年，中国纺织出版社4、创意包装设计，魏洁，2014年，上海人民美术出版社六、成绩评定（一）考核方式 考查 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现100%2.平时测验成绩3.期末考试成绩总计七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假