《Matlab编程》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称Matlab编程(Matlab Programming)课程代码082904201355课程属性工作技能课时/学分32/1课程性质选修实践学时32责任教师课外学时32课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述： “MATLAB编程”是港口、航道及海岸工程专业本科生的一门专业选修课。本课程重点介绍 MATLAB 的基础应用，包括MATLAB的数据类型、矩阵输入和操作方法、语法结构、函数的使用以及利用MATLAB进行数值计算、编写程序和图形处理等。要求学生能够掌握Matlab的基本使用方法

2、，并能熟练地将MATLAB应用于工程实际，为解决后续专业课程中复杂的数学计算问题、工程设计和科学研究奠定基础。2.设计思路： 本课程将采用课堂讲授和上机实践相结合，边讲授边实践的教学形式。课堂讲授注重锻炼学生的数学建模、分析能力等所需的基础知识和基本能力，强调实际操作性，培养学生实际动手的动力。上机实践是本课程重要的教学环节，通过上机编程、调试，学生才能够掌握MATLAB编程和MATLAB处理图形的基本技能，为本专业后续课程奠定数值计算基础。课后会适当提供一些有代表性地上机和实践任务，以培养学生实际动手操作能力，增强学生运用MATLAB软件编程的能力。3.课程与其他课程的关系：先修课程：高等数

3、学、线性代数、至少一门程序设计语言。二、课程目标通过本课程的学习，学生将达到以下目标：（1）、知识获取（）、理解和掌握MATLAB语言基本函数的运用； （）、掌握M语言的编程方法；（）、掌握MATLAB处理图形的基本技能和方法；（2）、思维方法培养（）、一种从专业问题中抽象出数学模型进而运用 MATLAB 语言去求解的思维方法；（）、严谨、规范的思维方法。（3）、能力培养（）、能够综合运用MATLAB语言和专业知识，正确理解问题的能力、分析问题能力和解决实际工程应用问题的能力；（）、具备运用MATLAB帮助系统，不断提高MATLAB语言编程水平和技能的能力。三、学习要求学生在学习理论知识的同时

4、，必须积极上机实践，以达到对理论知识的熟练应用。理论与实践相结合是学习好本课程的主要途径，要学好这门课程，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲，边理解，边实践。（2）课下要多看书、多练习；多应用，多思考。（3）保质保量地按时完成课下作业。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1MATLAB简介2MATLAB简介；MATLAB用户界面；MATLAB的路径搜索；MATLAB的简单命令。.2基本使用方法2简单的数学运算；MATLAB的数据类型；MATLAB的运算符；MATLAB的一些基础函数；MATLAB脚本文件。3数组和向量2MATLAB数组，包括数组的创建方法和

5、数组的操作；MATLAB向量，包括向量的创建方法和向量的操作。4MATLAB的数学运算4多项式运算及数据插值；函数运算的各种操作；常微分方程的基本解法。5字符串、单元数组和结构体2字符串、单元数组和结构体。6MATLAB编程6脚本文件和编辑器/调试器；程序设计和开发；关系运算符和逻辑变量；逻辑运算符和函数；条件语句；循环；switch结构；调试MATLAB程序。7MATLAB的符号处理4符号运算简介；符号表达式的化简与替换；符号函数图形绘制；符号微积分；符号方程的求解；符号积分变换；MAPLE函数的调用；符号函数计算器。8MATLAB绘图6MATLAB 图形窗口；基本图形的绘制；特殊图形的绘制

6、；图形注释；三维图形的高级控制；应用实例地理数据可视化。9句柄图形2句柄图形的定义；图形对象和句柄；图形对象属性的获得与设置；对象的属性操作。10GUI（图形用户接口）设计2GUI简介；通过向导创建GUI界面；编写GUI代码；通过程序创建GUI。五、参考教材与主要参考书1 薛山. MATLAB基础教程. 北京：清华大学出版社. 2011年3月第1版 (ISBN: 9787302399070)2 张志涌. 精通MATLAB6.5版. 北京：北京航空航天大学出版社，2003年3月第1版 (ISBN: 9787810772259)3 王家文. Matlab7.0编程基础. 北京： 机械工业出版社，

7、2005年6月第1版 (ISBN: 9787111168065)六、成绩评定（一）考核方式 E.其他 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现30%2.期末考试成绩70%总计（三）平时成绩评分标准：完成情况得分全勤。课堂提问和课后作业出色完成：按题目要求及时完成，基础概念清晰，解决问题的方案合理正确，能够综合运用所学知识，提出不同的解决方案或独特见解。27-3080%出勤。课堂提问和课后作业较好完成：按题目要求要求及时完成，基础概念清晰，解决问题的方案基本正确，总体无差错。24-2670%出勤。课堂提问和课后作业能够完成：按题目要求要求基本按时完成，基础概念较为清晰，解决问题的方案基本正确，出现小错误。21-2350%出勤。课堂提问和课后作业基本完成：按题目要求要求基本按时完成，基础概念有不理解之处，解决问题的方案基本正确，出现多处小错误。16-2050%以下出勤。课堂提问和课后作业不能完成：不能按题目要求及时完成，基础概念不清晰，解决问题的方案不正确，错误较多。0-15（四）期末考试成绩（上机考试）按卷面百分制成绩乘以0.7后计入最终成绩。七、学术诚