材料性能课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称材料性能（Properties of Materials）课程代码072503101269课程属性专业知识课时/学分48课程性质必修实践学时0责任教师课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍课程描述： 材料性能这门课程是一门专业知识必修课程，从材料的组成和结构角度阐述了材料的物理性能及本质，包括力学、热学、电学、光学、磁学、以及压电、电光、声光等性能。设计思路： 课程涉及的材料性能基本上是各个领域在研制和应用中对材料提出的基本技术要求，在实际工作中具有重要的意义。课程是以无机材料为主要

2、对象，并适当延伸至聚合物等材料，主要内容是材料的各种物理性能，不涉及化学性能（如耐腐蚀性等），包括材料的变形与力学性能、脆性断裂与强度，以及热学、光学、电导、介电、压电和磁学等性能。内容编排一般是从实际生产生活遇到的现象和问题出发，引出物理性能概念，然后去深入分析所涉及的物理参数和规律。首先要掌握上述各类性能本征参数的物理意义和单位以及这些参数在实际问题中所处的地位。其次，要搞懂这些性能参数的来源，即性能和材料组成、结构和构造的关系。也就是说，掌握这些性能参数的物质规律，从而为判断材料优劣，正确选择和使用材料，改变材料性能，探索新材料、新性能、新工艺打下理论基础。3. 课程与其他课程的关系：课

3、程的先修内容为：材料力学、物理化学、固体材料结构基础、微观分析方法等。二、课程目标材料物理性能的研究方法可以分为两种：一种是经验方法，在大量获取实验数据的基础上，经过对数据的分析处理，整理为经验方程，来表示它们的函数关系；另一种是从机理着手，即从反映本质的基本关系，如原子、电子间的相互作用出发，按照性能的有关规律，建立物理模型，用数学方法求解，得到有关理论方程式。本课程着重于基本概念和基本理论的教学，强调科学性、先进性和实用性。通过本课程的学习，学生可以掌握材料的关键物理性能及本质以及材料物理性能的研究方法，获得分析解决具体问题的能力和进行新材料、新工艺研究开发的初步能力。三、学习要求无机材料

4、物理性能是材料学科一门重要的专业基础课，学生应在掌握材料科学相关基础知识（物理、高数、微积分、无机化学、材料力学、晶体学、电路、物理化学、材料工艺等）的条件下来学习这门课程。课前做好相应基础知识的温习。课程学习中间要掌握材料的各类本征参数的物理意义和单位以及这些参数在实际问题中所处的地位，搞懂这些性能参数的影响因素，即性能和材料组成、结构的关系，性能参数的物理本质，物理模型、变化规律以及基本的性能测试方法。课堂上要积极参与小组讨论，课后做好总结复习。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1绪论1课程介绍1力学性能10包括受力形变，脆性断裂及强度，裂纹及扩展.2热

5、学性能8热熔、热膨胀、热传导等3光学性能9透光、反射、光泽等4电学性能15电导和介电5磁学性能5磁性、磁畴、铁氧体等五、参考教材与主要参考书参考教材：材料的性能，赵新兵、凌国平、钱国栋主编，高等教育出版社， 2006年第1版。无机材料物理性能，关振铎、张中太、焦金生主编，清华大学出版社，2011年第2版。主要参考书：材料性能学(第2版)，由张帆、郭益平、周伟敏主编，上海交通大学出版社，2014年第2版。材料物理性能，邱成军等主编，哈尔滨工业大学出版社，2003年第1版；材料物理性能，陈树川等主编，上海交通大学出版社，1999年第1版。材料物理性能，田莳主编，北京航空航天大学出版社，2004年11月第1版。六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现202.平时测验成绩103.期末考试成绩70总计七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课