三年级下册数学教案-总复习 常见的量｜北师大版

1、常见的量 教学内容：（北师大版小学数学三年级下册教材第9091页)总复习 常见的量。教学目标（1）知识与技能 复习梳理年、月、日，吨、千克、克，元、角、分常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的单位换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。 （2过程与方法 在经历自主梳理、合作交流常用计量单位过程中，构建系统的知识网络，提高自主复习能力。（3）情感态度与价值观 让学生养成认真细致的学习习惯及灵活处理问题的方法。 教学重点：整理常见的量及其单位间的进率。教学难点：在生活化的复习中，学生运能运用所学知识解决与常见的量有关的问题，感受数学与生活的密切联系。教具 多媒体课件，

2、投影仪，一千克的沙袋，一粒花生米等。一 情景引入 课件出示的淘气日记师:这里是淘气的日记,请同学们认真读一遍。2012年伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子400厘米混合体决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠军，并打破世界纪录,周璐璐在女子75克以上举重决赛中，以333克的总成绩打破了世界纪录，摘得金牌。哦，这个月的最后一天5月30日是我的生日，妈妈说要送我一个200角的大蛋糕。(生读完后哄堂大笑) 师:你们笑什么?生-看来淘气可真马虎，你们可比淘气细心。那么淘气的日记中都有哪些计量单位呢? 学生:厘米、克、年、月、日、分、秒、角。师：除了这些计量单位我们还学过哪些计量单位？（学生回答较散）你能

3、把它们分类，有序系统地进行整理复习吗？生：这里有时间单位、质量单位、人民币单位、长度单位（教师板书）。师:关于长度单位我们将在图形与测量中进一步进行复习。师：在我们在生活、学习中,经常要接触到各种常见的量,并且在计量各种量的过程中,单位的运用可不能马虎啊,今天我们一起来系统地整理复习这三种常见的量。(板书:常见的量) 二 复习整理 1.合作复习。 师:在这篇日记中有我们学过的时间单位、质量单位、人民币单位，你有没有好的方法可以把学过的计量单位进行整理?课件展示学习提示：（1）同学们先独立思考,再以小组合作的形式把这三种常见的量进行整理,（2）可以用示意图表示计量单位及单位之间的进率关系。（3）

4、特别要提醒同学们注意什么地方。比一比哪个小组整理得最全面。 2.汇报交流 在小组交流的基础上,进行全班交流。投影展示小组的整理情况(1) 整理时间单位时,让学生自己说出整理的知识，教师再出示课件和学生一同比较完整地整理该知识。常见的时间单位：年、月、日、时、分、秒。 大月（31天），分别是：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月一年有12个月 小月（30天），分别是：4月、6月、9月、11月 28天的年份是平年特殊月 29天的年份是闰年通常每四年里有一个闰年1日=24时 1时=60分 1分=60秒（2）复习质量单位。可先由学生展示自己整理的结果，是在提问。 师:这里有1粒花生,估计一下有

5、多重?生:1克。 师:这是一袋一千克的沙袋，多少粒这样的花生才和这个沙袋一样重?1吨里有多少袋这样的沙袋？师出示课件和学生一起完善知识网。质量单位：吨（t） 千克(kg) 克（g）1吨=1000千克 1千克=1000克 1吨=1000000克相邻两个质量单位间的进率是1000（3）复习人民币单位:元 角 分。投影展示学生整理的结果。师出示课件和学生共同较完整地整理该知识点。元 角 分1元=10角 1角=10分 1元=100分3.课件展示淘气的日记问：根据刚才的复习你能把日记中的错改正确吗？三 巩固与应用（一）填空1.在（ ）里填上合适的单位。（1）一头大象重约2（ ）。（2）一头骆驼重约420

6、（ ）。（3）一个鸡蛋重约55（ ）（4）小明的爸爸每天工作8（ ）（5）小军跑60米用了10（ ）。（6）上一节数学课用时40 （ ）（学生可先独立解答，再以开小火车的形式集体更正，更正时说说这样做理由。）2.填一填。 2时=（ ）分 5分=（ ）秒3吨=（ ）千克 4000克=（ ）千克30角=（ ）元 6角=（ ）分（可用抢答的方式集体更正，更正时说说这样做理由。）3.（1）今年的2月有（ ）天，是平（平、闰）年。 （2）我的生日是_月_日，这个月有_天。（3）庆“六一”文艺晚会从20:00开始。一共演出2时30分，结束时间是_时_分。（学生可先独立解答，再展示学生的题，说说这样做理由。）(二)小游戏5只动物要同时过河，该怎样乘船？用线连一连。(教师可让5个小朋友分别扮演这5只小动物，再用课件展示两条船，它们要同时过河，该怎样乘船？)（三）挑战自我1. 1千克的棉花和1千克的铁比较，哪个重？说说你是怎样想的？2. 笑笑明年就要12岁了，奇怪的是她只过了3个生日，你知道他是哪年哪月出生的吗？这一年是平年是闰年？3.2012年3月15日，王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在如下3趟车中选择了最早到达目的地的那趟车，猜一猜他乘坐了哪趟车。车次 列车类型 出发站