四年级上册语文教案-麻雀部编版_第1页
四年级上册语文教案-麻雀部编版_第2页
四年级上册语文教案-麻雀部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计课程基本信息课题麻雀教科书书名：义务教育教科书 语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1. 认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。2. 有感情朗读课文，了解作者围绕麻雀写了一件什么事。3. 知道课文按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。 教学重点：有感情朗读课文，了解作者围绕麻雀写了一件什么事。教学难点：知道课文按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。教学过程时间教学环节主要师生活动一、学习字词（一）关注形声字。读词语，结合句子理解“掩护”“嘶哑”“嗅”的意思。（二）关

2、注笔画笔顺。强调“躯”“拯”“幼”的关键笔画；“巢”“搏”的写法；“齿”字的笔顺。（三）自我检测，正确、规范书写字词。【设计意图】关注字词读音，汉字的正确、规范书写，巩固学生对字词的掌握。二、读懂课文内容读文思考，课文围绕麻雀写了一件什么事？【设计意图】整体感知课文内容，为学生找出事情的起因、经过、结果做好准备。三、理清文章起因、经过、结果（一）通过阅读课文找出事情的起因、经过、结果。（二）串联事情的起因、经过、结果，概括课文讲了一件什么事。【设计意图】初步理清文章结构顺序，有助于学生弄清事情的起因、经过、结果而读懂课文的内容。四、学习课文起因部分（一）结合课文起因部分，找出作者看到的和想到的

3、内容。（二）体会作者写出了看到的和想到的内容，可以使文章变生动。【设计意图】引导学生关注文中看到的和想到的内容，进行把一件事写清楚的方法的渗透。五、学习课文经过部分（一）结合课文经过部分，找出作者看到的、听到的和想到的内容。（二）体会作者写出了看到的、听到的和想到的内容，可以使文章的内容更生动。【设计意图】引导学生关注文中看到的、听到的和想到的内容，进行把一件事写清楚的方法的渗透。六、学习课文结果部分（一）结合课文结果部分，找出作者看到的、听到的和想到的内容。（二）体会作者写出了看到的、听到的和想到的内容，可以使文章的内容更生动。【设计意图】引导学生关注文中看到的、听到的和想到的内容，进行把一件事写清楚的方法的渗透。七、总结写法，触发新思（一）总结写法，知道怎样写好一件事的方法。1.要想写好一件事，要把看到的写清楚。2.要想写好一件事，要把听到的写清楚。3.要想写好一件事，要把想到的写清楚。4.要想写好一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论