三年级语文下册教案-14 蜜蜂9-部编版

1、蜜蜂教学设计教学目标：1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“ 纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。教学过程：一、导入新课 你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下” ，今天我们一起走进蜜

2、蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！大家看图片，告诉老师，它叫什么名字，对了，它叫蜜蜂、今天我们来学习新的课文-蜜蜂。新授知识1、介绍作者，课件显示。法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的昆虫记。昆虫记：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 2、朗读课文 扫清障碍我会认：大概 阻力

3、 包括 沿途 陌生 超常 逆风而行多音字：几乎蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。几个我会写：蜜 蜂 辨 阻 跨 括查 检 确 误 途 陌生字归类：左右 结 构 蜂 跨 阻 检 陌 确左中右 结构 辨上下结构 查识字方法：加一加：石+角=确 足+夸=跨字理识字： 辨会意字。表示涉及诉讼的双方。易写错辨不要少写成“讠”巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。蜂不要写成“山”。蜜蜂简介：在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。识字游戏：蜜蜂采蜜阻力 推测 遥远 陌生词语解释：准确无误 ： 形容非常精准 没有误差。他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。本能：

4、是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是一种本能。推测：指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。沿途：沿路,一路上。整体感知： 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。小练笔听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。 默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。课堂演练1、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。推侧(测) 摇远(遥 ) 式验(试 ) 口代(袋 ) 记亿力(忆)2、判断对错。1.“试验”的 “试”读sh