论实践教学在艺术设计教育中的作用

1、论理论教学在艺术设计教育中的作用内容摘要：艺术设计专业的教学应表达专业特色，从实际出发，课程设置应具有针对性和实用性，强调理论教学。学生通过校企合作平台搞设计、做工程，可以锻炼自身的设计理论才能，从根本上实现理论教学的目的。关键词：设计教育实用性理论教学随着信息时代的到来，人们的消费生活方式及观念都发生了深入的变化，这为艺术设计教育带来了广阔的开展空间和严峻的考验。艺术设计教育必须从实际出发,培养可以满足社会需要具有时代性的高素质设计人才。一、开展与问题上世纪90年代后，我国高等教育迅猛开展，许多院校开设艺术设计专业，创造了我国教育史上的一个奇迹。但同时也带来了一系列的问题，表现为一些院校教学

2、资源缺乏、师资短缺、专业特点与开展方向不明确、教学理论性不强等。艺术设计教育的开展必须遵循教育自身的开展规律，大量的扩招使一些院校的教学质量无法保障。近几年，招收艺术设计专业的院校愈来愈多。据统计，全国院校由几十所开展到450余所院校参看?中国教育改革和开展纲要?20012022年。一些院校只是看到生源好，没有根据自己的详细情况调研和充分论证，就盲目扩招，而且扩招数量惊人，这让人警觉深思。当前，我国艺术设计教育的开展缺乏一定的学科标准，教学目的、方向不够明确，理论与理论不能统一，课程设置不标准。师资缺乏，一些师资的知识修养、专业、技能程度等有待于进一步进步。专业教学无法表达专业特色，实际操作技

3、能训练不强，理论教学环节所占的比例不高，一些院校的理论教学大多还在纸上谈兵。二、构建理论型艺术设计教育学科的安康开展必需要明确方向、科学标准，以适应信息社会的开展。艺术设计专业的教学应表达专业特色，从实际出发，课程设置具有针对性和实用性，强调理论教学，学生通过校企合作平台搞设计、做工程，真正锻炼学生的设计理论才能，从根本上实现理论教学的目的。加强素质与专业技能教育，充实教学内容，强化实际操作、艺术考察、设计实习等，使学生具有一定的专业竞争力。同时，加强师资队伍和理论教学基地的建立，转变思维观念，建立教学、理论、创作三位一体的教育形式。1.更新观念,深化课程体系改革为实现人才培养目的，必须从艺术

4、设计学科本质入手，坚持科学性、系统性原那么，深化课程体系构造的优化：针对性原那么。课程体系和课程内容要表达设计本质，应针对教学目的合理地安排理论课程内容的比例，通过各种课程的比例关系来保证课程目的的实现。科学有序原那么。课程设置要科学编程，确保教学目的实现，制订相应的施行方案步骤，创立科学、有序的专业课程体系。实用性原那么。专业教学与理论与消费劳动相结合。目前许多院校有校办企业，既有创收，又能打造学校声誉，还能给学生提供理论时机，如清华大学美术学院环境艺术研究所等，还可以创办校外合作教学平台的方式,安排校外理论消费,让学生可以从事社会理论活动。转贴于论文联盟.ll.2.艺术设计教育的理论特性艺

5、术设计教育具有较强的理论性，在教学中要加大理论或实际操作课程的比重，鼓励学生参与设计理论、设计课题的研究，充分利用现有教育资源以进步教学的实效。通过理论促进学生理解市场，认识设计与消费、管理的关系，掌握操作技术。注重设计教学与理论的结合，亲密联络社会和市场，通过理论环节，如市场调研分析、艺术设计、实验操作、市场筹划、毕业实习等，真正把理论教育落在实处。3.建立以理论为主的教育形式艺术设计专业应广泛吸收其他学科的优势共性，科学开展。建立教学、理论、创作三位一体的教育形式，从而真正效劳于艺术设计学科的建立。教学要为理论和创作效劳，理论是为了更好地教学；创作是教学和理论的成果，同时也能转化为经济价值

6、。如德国的“双元制教育形式，学生60%70%的时间在企业，而只有30%的时间在学校进展，它解决了从学校教育到就业之间的鸿沟。在三位一体的教学形式下，学生可以学到更多的专业知识，还可以纯熟掌握实际操作才能和深沉的理论素养，使他们在社会竞争中具有较强的实力。例如，一些大企业不喜欢招收刚毕业的学生，对有二三年工作经历的大学生，表现出极大的兴趣。这说明，我们的学校教育还并没有到达社会或市场的需求。因此，在教学中加强理论教学，加强校外理论基地的建立。例如，湖南师大美术学院设计系把远大集团、集美公司、湖南广电传媒广告公司等作为教学理论单位。合理安排学生进展设计理论，让学生在学习中做工程，在工程中学习。通过

7、理论，进步学生动手才能，掌握实际操作规程、方法和一些详细材料的使用、维护和保养。在理论过程中老师对学生提出明确要求，及时检查反愧交流，适当评价学生理论成果。例如，笔者所在的学校与当地的几家企业合作，建立校外教学基地。理论和毕业创作采用岗位消费制，让学生以普通技术员工的身份到合作企业参与工程的设计、施工和管理，真正做到教育与消费劳动相结合。学生亲自动手完成实际设计课题，使学生在实际操作中学习设计，以实际成果来检验理论教学或毕业创作。通过参与社会理论，使学生对社会有一定的认知力、艺术表现力和责任感。使学生成为新一代技术型、实用型人才，以适应社会主义市场经济需求。结语现代艺术设计教育要以适应市场需求为导向来培养高素质人才。将院校教学延展到企业理论，以企业的实际消费操作来完善教学，为学生创立一个职业开展平台。大学生在校即可获得社会实际工作才能,另外，又推动了高校艺术设计教育内容的多元，促进社会经济开展，使艺术设计教育真正