部编版七年级下册语文第四单元习题练习附答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版七年级下册语文第四单元习题练习(附答案）七年级下册语文第四单元习题练习C一、选择题1.根据句意，依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）我们正在劳动，突然梨树丛中_出了一群哈尼小姑娘。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的_开了。从那以后，常常趁砍柴、拾茵子、找草药的机会来_这小茅屋。A 闪 蹦 照料B 走 让 照看C 冲 跑 管理D 跑 蹦 看管2.下列各组词语中无错别字的一项是（ ）A 丁卯 逝世 删去 除夕 晦人不倦B 朦胧 监督 修润 鞭炮 不耻下问C 拖沓 感概 放弃 费事 颠沛流离D 业绩 累赘 悲哀

2、告辞 以身做则3.下面没有错别字的一组是（）A 茂蜜的树林把柴米补上抢着说感激的话B 幅员广大 不禁一颤 等待赦免C 豁然开朗 怡然自乐迷茫的幕色D 喷香的米饭香飘四溢译路梨花二、语言表达4.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,_。5.读下面的材料，按要求答题。在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40。仅前四天，贵阳火车

3、站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。（1）用简明的话概括第段的主要内容，不超过15个字。（2）解释加点词语在文中的意思。用脚投票：三、文言文阅读阅读语段，回答问题。 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣6.按原文填写空白处的语句并译成现代汉语。7.解释下面句子中划线的字。不蔓不枝 （ ） 香远益清 （ ）陶后鲜有闻 （ ） 予谓菊，花之隐逸

4、者也 （ ）8.把下列句子翻译成现代汉语 莲，花之君子者也。 牡丹之爱，宜乎众矣。9.文中写菊与牡丹的目的是10.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，那么你喜欢哪一种花呢？为什么喜欢？联系实际谈一谈。四、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。希望在你们身上中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。”人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的

5、进步，就寓于其中。这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白

6、易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗： 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。青年们，好自为之。世界是你们的。1

7、1.本文第段中，认为“青年人的责任”是什么？12.引用手法在本文中的使用，好处是什么？13.文中第段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。14.文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往

8、，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他

9、。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花

10、。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。15.这几段话记述了叶圣陶先生的什么品德？分别用了哪些事例来进行说明？16.“有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。”句中的“描”能不能换为“改”？为什么？17.为什么说“我看了信，也很悲伤”？18.叶圣陶先生为人处事的特点对我们有什么启发？五、作文19.刘禹锡在陋室铭中写出了自己安贫乐道、恬淡自得的生活。在现实生活中，你的生活是什么样子的？请以“生活的味

11、道”为话题写一篇作文。作文要求：1、文体不限。2、文中不要出现真实姓名。3、字数600字以上。六、填空题20.根据课文填空：（1）本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_、_。（2） 叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是_。21.翻译句子正确的一项是（ ）山不在高，有仙则名。A 山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。B 一座山不在于山高，有了灵气就出名了。C 山不一定要高，有仙人（居住）就成了名山。D 仙人喜欢居住在不高的山上。可远观而不可亵玩焉A 只可以远远地观看，不可以走到近前与它玩耍。B 只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄（它）啊。C 可以远看，但不可以亲近而不庄重。

12、D 可以远远地察看，却不能走近去玩弄。22.解释下面句子中的词失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。失意：_昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。如释重负：_答案解析1.A熟读课文，把握“闪”“蹦”“照料”等词语的本义，结合语境做出判断即可。闪 蹦 照料。2.B3.BA项应是“茂密”；C项应是“暮色”；D项应是“驿路梨花”。4.(示例)碧绿的池塘像眸子一样闪亮第一步:审题目要求。审清句式、修辞、语句(段)中心、句子数量、字数等方面的要求。第二步:析结构

13、特点。抽取画线句(例句)中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。第三步:求语意相连。分析画线句(例句)的中心,前后关联、呼应的关系。仿写句必须前后连贯,语意相关。第四步:验答题规范。验证仿句在内容、句式、修辞、语意连贯上是否符合题目要求,语言表述是否流畅。5.（1）门票不涨价，游客大增。点拨：也可回答“不涨价的景点，收益增长”， 要答出“不涨价”“增长”。（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生概括文段主要内容的能力，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事

14、物）+地点+事件。从“贵州等明确表示不跟风涨价的省区，游客大增”可以提炼出问题的答案。（2）本题考查理解词语的含义。作答时，需正确理解其本义，然后结合语境分析其句中义即可。这两个短语的本义不难理解，结合本句语境可知，所谓“用脚投票”就是不去某个景区旅游。所以“到此不游”就是只是到某个景区看一看，却不花钱进去游玩。据此分析可作答。6.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直；译：莲从淤泥里生长出来，却不受泥的污染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直考查对文中内容的理解以及句子的翻译7.生枝蔓，蔓延 更加 少 认为结合自己的理解和课下解释掌握句子。8.莲是花中的君子 对于牡丹，喜爱的

15、人该是很多了。文言文翻译的基本方法：直译和意译。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。就本题而言就是从修辞的角度，看句式的整齐。9.来衬托莲的高尚品格，含蓄而突出地表达了文章的主旨。此题考查对文本的理解。在本文中为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。10.如：我喜爱梅花，因为它凌寒开放，与白雪为伍，与狂风为伴。它装扮了单调的冬天，坚强乐观，“待到山花烂漫时，它在从中笑”。它的这种精神不正象征了走在改革开放最前列，披荆斩棘、勇往直前、坚强乐观的弄潮儿吗？此题要先从全

16、文的角度分析，再来结合自己的认识来写。要在描写花外在美的基础上，揭示它的象征意义。11.决定人类的前途，创造祖国的前途。或“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，（照抄原句也可）感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。12.增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。了解常用的引用等修辞手法，明确每一种写法的表达效果。学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了写作手法，借助鲜明具体的形象，表

17、达思想感情，富有感染力和艺术性。13.符合题意即可。青年人是夏天畅欢飞翔的风筝；青年是含苞待放的鲜花。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。14.青年人要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。”青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。15.这几段话记述了叶圣陶先生的宽厚待人。分别用了以下事例进行说明：为吕叔湘先生描写标点符号

18、，亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见，亲自送客到大门外，及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。本题是理解人物的特点，概括事件。理解人物特点时结合记述的事件进行分析，概括事件时，一般用简洁的语言写出人物、事件即可。16.不能换，因为“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对的尊重。本题是理解词语使用的准确性，我们首先表明自己的观点，然后理解两个词的意思有什么不同，最后结合具体的语境分析是否合适。结合文章知道吕叔湘也是语言学家，标点符号不会出现错误，只能是写的不清楚，

19、所以应该是“描”。17.不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。本题是理解语句的含义，结合上下文内容进行分析。因为叶圣陶先生“看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。”可以看出叶圣陶的宽厚待人、关爱他人，还认为“是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”所以感动的悲伤了。18.我们应该学习叶圣陶先生宽厚待人、做事认真严谨、严以律己的为人处事的特点，善待他人，严以律己，这样才能赢得别人的尊重，做事要认真，这样才能取得成功。本题是谈文章对自己的启发，我们首先理解叶圣陶先生为人处事的特点是

20、宽厚待人、做事认真严谨、严以律己。然后将这些特点运用到生活中去，用以指导我们的生活。19.参考例文生活的味道生活，犹如调色盘里面的种种颜色，多姿多彩，各种各样;生活，好似油锅里面的味道，酸甜苦辣，样样俱全。当你欢喜时，你会感觉生活如此美好;当你生气时，你会感觉生活充满着怨恨;当你悲伤时，你会感觉生活死气沉沉;当你自豪时，你会感觉生活在不断把自己拔高生活就是这样，以自己的思想去面对。生活，一个魔术师手里的魔方，能变化出许许多多的颜色。每个人都要经过生活的酸甜苦辣。酸，总让人心里不舒服，内疚、埋怨都挤在心里。就拿平常的错误来说。每当在同学、老师面前犯低级错误时，同学们可能会笑话，会讽刺。老师会把我

21、们的层次看低。在这种情况下，每个人的心里总会是酸溜溜的。在社会的街道上，没有经过正常教育的人总会闹出笑话。大街上的人怎能不去鄙视这些人?如果这个人就是我们，那我们的心里就会产生酸溜溜的、内疚、埋怨的感觉。但是，酸也是生活中必不可少的。甜，是快乐、阳光的。它让人自豪、自信、欢喜、高兴。当我们的要求得到同意，当我们的行为得到认可时，兴奋是少不了的。心里甜甜的感觉让人可想而知。对于小孩儿，能让他们高兴的就是那些大哥哥大姐姐能够同自己玩;对于学生，他们快乐的就是能得到老师和家长们的认可;对于父母，能让他们欣慰的就是能看着自己的孩子健康的成长;对于老师，能让他们露出笑脸的就是能看见自己教育的学生能够成为一个有贡献的栋梁之才这种滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是这么容易的。苦，是像药片一样让人难以下咽、难以忍受的。当我们步入社会，总有一些要求我们能够