教师个人计划总结《有效教学方法》读后感

1、教师个人参考计划总结有效教学方法读后感阅读有效教学方法一书后，我遭到了非常大启发，有种豁然活泼的感受。这本书融教育学、心理学、社会学等学理于教学实践，协助我们解答了工作中遇到的一些困惑，更促使我们反思然后改良。本书用了大量生动鲜活的课堂教学案例，告诉我们只有施行有效的教学行为，才能使本人成为有效老师。在将书中的理论和实践指导与日常教学对照后，本人有以下的几点体会：1. 课堂的有效治理尽管老师从走上讲台的那一刻便自然给学生留下领袖、权威的感受，但是能否在长期教学过程中赢得学生的喜欢与信任、尊敬与崇拜，则需要老师投入情感与智慧。首先是建立课堂的规则。开学的第一堂课，做完简单的自我介绍后，我会展示一

2、些学生的作品集，引导学生感受绘画的“趣”和“美”。随后我会下发学习通知书，明确美术学习的工具，提出详细的学习目的：恪守纪律、带齐工具、勤动手脑。其次是师生合作。我会带着学生整理美术学习材料袋。整理过程中协助学生认识铅画纸、手工纸、彩色卡纸、宣纸、复写纸、刮蜡纸、皮纸等多种绘画材料，进一步激发学生的美术兴趣。最后是情感交流。我会带着学生阅读美术书、参观美术教室，告诉学生，本学期我们将学习画画、泥塑、纸工等美术本领，开展多样化的美术活动，激发学生美妙的学习愿景。有效的课堂治理，还需要老师在日常教学过程中精心维护和治理，例如真诚的情感交流、教学目的、教学活动的设计，策略方法的运用等。2. 明确目的，

3、明晰授课要想成为有效老师，一定要研究教材、大纲、课程标准，明确课程设置方针、目的，分析单元主标题的，合理设计课时打算。因而，我们必须学习，例如阅读美术学科相关的教学论书籍，理解当前美术教育的开展，学习有效的美术活动设计。然后研究每一册教材，合理制定三维目的，设计教学活动。课时打算是一个系统过程，决定学生应该学什么和怎么样学。备课时，首先要系统把握单元目的（详细的教学目的和目的）。其次要分析学情，关注学生的学习特征，使课时内容、三维目的等符合学生的开展需要。最后是依照既定的教学内容，选择适宜的教学方法和策略，设计有效的教学活动。完成上述两项后，明晰授课便是落实的环节。明晰授课需要老师口齿清晰，表

4、达精确，使要点易于理解，难点得以有效分解，使学生按逻辑顺序逐步理解概念、方法等。这一切需要老师不断修炼，加强本身的业务素养，涉及情感、态度、组织、经历等方面。3. 有效的策略，多样化的教学吸引留意、告知学习者目的、激发学生回忆前提学习内容、呈现刺激材料、引发期待行为、提供反应、评估行为是构成课时打算的骨干，而有效的教学策略、多样化的教学手段则是骨干上的血肉。因而要想成为有效老师，必须学习多种教学策略，例如直截了当教学策略、间接教学策略、提咨询的策略、认知学习策略等。学习为了实践，在日常教学实践中，策略与多样化的教学手段交融，合理恰当的表达。多样化的教学手段表达在教学活动的设计中，例如师生交互、

5、小组合作、各种游戏、竞赛、实验、研究等。4. 稳固学习兴趣、体验成功愉悦要使学生成为积极的学习者，老师应该营建一种开放的、和谐的课堂气氛，使学生体验到互相信任和决心，打算和组织教学要关注学生的兴趣和需要。老师要主动走近学生，由于当老师向学生靠得越近，沟通就变得越为互动，也就有越多学生跟着老师转，老师能够充分利用目光交流、声音的变化、身体的挪动等。要使学生成为积极的学习者，老师还应改注重鼓舞和评价。例如关于学生答复的鼓舞和表扬，作业的讲解评价等。关于美术学科来说协助学生整理作品集、展示学生作品等也是鼓舞、表扬的有效方法。美术学科也应该有测试，包括美术知识和实践操作两方面，测试的方式也能够多种多样，例如小组竞答、书面测试、主题绘画等。教学是一门艺术，是无止境的。老师要把课上得好像艺术制造的